小学语文人教部编版一年级上册11 ie üe er教案

这是一份小学语文人教部编版一年级上册11 ie üe er教案，共2页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
正确认读复韵母ie、üe、er,读准音,认清形。
2.能力目标
正确拼读声母和ie、üe 、er组成的音节,知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。
3.情感目标
通过学习汉语拼音,激发学习语文的兴趣,培养良好的学习习惯。
2学情分析
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!因此在拼音教学中一定要加入游戏或者活动,这样才能在更好的引导学生拼读。
3重点难点
【教学重点】 复韵母ie、üe、er的正确认读;声母和ie、üe 组成音节的正确拼读。
【教学难点】 er的正确发音;知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
1.同学们已经和哪些复韵母做了朋友?(:ɑi、ei、ui、ɑ、u、iu)
2.引导学生复习。
(学生回顾知识)
3、今天老师再带你们到拼音王国去游玩,我们闭上双眼,坐上轮船,来到拼音王国海岸边,你看见是那些复韵母来迎接你们吗?
4、课件出示海岛图。(学生观看图片,寻找 ie、üe 、er)
3.根据学生的回答板书课题:ie üe er。
活动2【讲授】学习ie üe er
1.过渡:ie üe er很高兴的认识我们,愿意带我们到拼音王国游玩,但是它们要让我们闯过三关,才能和它们交朋友,是哪三关呢?
(课件出示三关:会读、会写、会拼。)
2、出示ie,请同学们说说你是怎么记住它的?
(同学们分享自己记拼音的方法)
3、教师教读---一棵椰树ie ie ie
4、接火车读。
5、过渡:复韵母ie很高兴你们认识了他,他的同伴üe也出来了,你们又是怎么记住它的呢?
(同学们分享自己记拼音的方法)
6、教师教读---一轮弯月üe üe üe
7、接火车读。
8、用相同的方法教读er.
活动3【练习】正确书写ie üe er.
1、过渡:同学们顺利的创过一关,让我们进入下一关---- 会写。
2、复韵母说:我要怎么住进四线三格里?
课件出示ie的书写格式,引导学生正确书写。
3、教师带读ie.
4、用同样的方法引导正确书写 üe、 er。
5、课堂展示:同学们:让我们动动手中的笔,正确地书写一下吧!
用投影台展示学生学生的书写。
活动4【讲授】拼读音节
1、过渡:拼音王国响起了热烈的掌声,同学们又闯过了一关!接下来到了最后一关-----会拼。
2.引导拼读ie的音节,指名读。(根据学生的拼读,适时的评价)
3、引导拼读üe的音节,指名读。(根据学生的拼读,适时的评价)
4、学生拼读üe的音节时,引导学生发现üe遇到j、 q、x时发生什么变化,从而回顾ü与j、q 、x的拼读规则。
5、认识特殊韵母er。
活动5【导入】做游戏“扑蝴蝶”
1、过渡:韵母宝宝跟着声母哥哥,再带上音调帽子,要跟我们做游戏,只要我们能把音节读正确,就能把蝴蝶扑下来,蝴蝶就属于你了。
2、出示课前准备的教具,引导学生正确拼读音节。
活动6【作业】课堂小结与布置作业
1、同学们开心地做完游戏后就自由地读一遍书上的这些音节,和韵母ie üe er道别。
2、回家以后要把今天学到的音节读给父母听。