江苏省常州市金坛三中、儒林中学、河头中学2020-2021学年七年级12月质量调研语文试题

这是一份江苏省常州市金坛三中、儒林中学、河头中学2020-2021学年七年级12月质量调研语文试题，共9页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
出卷人：儒中七年级备课组 2020-12-8
一、积累运用（20分）
1.依次根据拼音写汉字或给加点的汉字写拼音。（4分）
三妹特地买了一个很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒duò（ ）的，郁闷的躺着。这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。不少的人对工作不负责任，niān（ ）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
2.根据课文内容默写。（7分）
①一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 ▲ 人，一个有道德的人，一个 ▲ 人，一个有益于人民的人。
② ▲ ，俭以养德。 ③非淡泊无以明志， ▲ 。
④夫学须静也， ▲ 。⑤ ▲ ，非志无以成学。
⑥淫慢则不能励精， ▲ 。
3.下列关于《西游记》的叙述有错误的两项。【 ▲ 】【 ▲ 】（3分）
A．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。
B．沙僧也叫悟净，原为天宫中的天河大元帅，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身大将。
C．《西游记》，长篇章回体神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
D．《西游记》全书一百回，基本由两大部分组成，第一至十二回是全书的引子；第八至十九回交代取经的缘起。第二十回至一百回写唐僧师徒历经八十一难，去西天小雷音寺取经，终于取到真经，他们自己也修成正果。蕴含着人必须经历艰难才能获得幸福成功的人生真谛。
E．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
4.仔细观察下面漫面，说说漫画的含义。（2分）

含义：_____________________________▲ ________________ _
5．综合性学习。（4分）
材料一 北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。
材料二 近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。
材料三 科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。
①研读以上三则材料，写出你的探究结果。（2分）
▲
②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议。（1分）
▲ ③联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。（1分）
▲
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下列文言语段，完成6-8题。（10分）
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》）
【乙】某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳【注】横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。 （李振中《文言文启蒙读本》）【注】鹳(guàn)；一种凶猛的鸟。
6．解释下列句中划线字词。（4分）
①一狼洞其中（ ▲ ） ②乃悟前狼假寐（ ▲ ） ③断其股（ ▲ ）
④鹊巢其上（ ▲ ） ⑤集古木之上（ ▲ ）
7．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳(2分)
▲
②群鹊喧舞，若庆且谢也（2分）
▲
8．下列说法有误的一项是【 ▲ 】（2分）
A．“二鹊亦尾其后”与“其一犬坐于前”中的“其”意思不一样。
B．“若/相语状，俄而／扬去”与“鹳／于古木上／盘旋三匝”的节奏划分都是正确的。
C．【甲】文中的狼不但贪婪、凶狠，而且还非常聪明。
D．【乙】文中的鹳“俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之”可见是非常讲究情义的。连动物都如此，我们人类岂能无情无义。
（二）阅读下面的文段，按要求回答9-13题。（14分）
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
9.梳理选文中“我”得知鸟被咬死后的情感变化过程，完成下列填空。(4分)
_ _▲______ 到 ____ ▲_ ____ 到 ▲____ __ 到 ______▲______。
10.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。（3分）
_______________________________________▲____________ ____________________
11.与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句？(2分)
_______________________________________▲__________________ _______________
12.结合课文推测：假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，我将怎样想怎样做？（2分）
_______________________________________▲___________________ ______ ________
13.联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫。”在结构和内容上各有什么作用？（3分）
_______________________________________▲________________ ____________ ____（三）阅读赵文美的《黑发底下》，完成14-19题。（共16分）
①父亲如书，我是他的再版。从头到脚，我们神奇地保持一致。像是隔着上下三十年的同一个人。
②我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上，挺立如戟。抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。
③小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一 根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳，挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀，你都有白头发了。”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。
④那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。
⑤南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了雪，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。
⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。每拔到一根，我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。
⑦然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密。
⑧等我们都上学了，父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
⑨后来，父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地吃药、打针，各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍头发，发出“嘭嘭”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了他无比珍爱的头发，他不得不戴上帽子。不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞。
⑩有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”
11秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
12今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。
13但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头。 （文/简默 有删改）
14.说说文章标题“黑发底下”的含义。（3分）
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15.第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用？说说你的理解。（2分）
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16.简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。（2分）
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17.与第⑦段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密”中“秘密”相照应的句子是___________________________ _▲__________________________ 。（2分）
18.第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神，请简要品析。(3分)
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19.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。(4分)
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三、作文（40分）
20．课堂是我们学生生活的重要组成部分，丰富多彩的课堂总有许多趣事让我们回味无穷，风趣幽默的老师，饶有趣味的学习内容，可爱的同学，都给我们留下的深刻印象。
请以“课堂趣事”为题，写一篇作文。
要求：①突出事件的重点；
②写记叙文，不少于550字；
③文中不能出现真实的校名和人名。
2020学年度第一学期第三次阶段质量调研测试
七年级语文参考答案
1．líng、ài、bó、惰、拈。
2．略。
3．B、D。
4．遇到困难不要怨天尤人，要脚踏实地地从小事做起，从自身做起。
5．①气温升高、气候变暖，使冰川融化、海水上涨，海水温度升高，导致冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没、侵袭，形成区域性干旱。②倡议示例：举办低碳生活主题班会； 组织环境日街头宣传活动。③广告示例：公交出行，为我们的天空增添一份明净；节省一块煤，为我们的地球降一点温度；多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。
6.打洞，挖洞 假装睡觉 大腿 筑巢 停歇，聚集
7（1）禽兽的巧变诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。
（2）喜鹊们欢呼飞舞了起来，像在庆祝，并且向鹳致谢。
8.C（“聪明”感情色彩与文旨不符）
（参考译文）在某人的花园里有一棵古树，喜鹊在上面筑巢，母鹊孵出来的小鹊都已快长成幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上来回地飞，不停地发出悲伤的鸣叫。很快，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上。忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话一样，然后便扬长而去。过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟在它后面。其他喜鹊们见了便喧叫起来，好像有什么事要说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，于是俯身向鹊巢冲了下来，叼出一条赤练蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼飞舞了起来，像在庆祝，并且向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！
9.愤怒、难过（悔恨）、无奈（自责）、悲痛（更难过）。
10.比喻(反复)，生动地表现了“我”的悔恨与自责。
11.我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”。
12.第二只猫较第一只更有趣，更活泼，更令人喜爱。假如此时也养了乌，鸟也被咬死，源于对这只猫的偏爱，“我”可能不会认为是这只可爱的猫咬死的，即使真是这只猎咬死的，“我”大概也不会责罚它。这说明了人的主观态度的不同，直接影响着对事情的处理方式。
13.①结构上，照应文章开头，有开拓文意，也是对全文的总结。②内容上，是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫。表达了“我”的深深的内疚和自责。（3分）
14.（从一个角度作答，言之成理即可）①黑发底下是父亲这个人物形象。②黑发底下是白发，是脱落。③黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任。④黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。
15.母亲对父亲的体贴和爱，衬托父亲艰辛的形象；间接写出了家庭的温馨。
16.交代了人物活动的自然环境（写出了自然环境的恶劣），反衬（衬托，对比）出家庭的温馨。
17.那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。
18.“丢”原指遗失、失去，在这里指父亲被病魔折磨，失去了头发。表达了作者对父亲生命的流逝，无奈不舍（无法控制、无法把握）的感情；同时也表明，在作者的眼中，父亲即使掉光了头发，也是坚强的，伟大的。（意思对即可）
19. ①含义：对生命流逝的惋惜；对过去生活的怀念，却以无法将其留住的遗憾；对父亲生命终将逝去的悲痛。（答出任意一点即可）
②作用：总结全文，升华主题。
20. 作文：一类卷36—40分； 二类卷31—35分； 三类卷26—30分； 四类卷25分以下(慎打)。
建议切入分为31分；书写工整，清楚美观加1－2分；书写潦草，有污迹，扣1－2分。
2020-12-8
注音
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汉字
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