人教部编版九年级上册3 乡愁（余光中）示范课ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册3 乡愁（余光中）示范课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了品味乡愁，感悟乡愁，背诵比赛等内容，欢迎下载使用。
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。
走进乡愁深情诵读 读出诗韵
读诗技巧温馨提示：注意语速 、节奏、重音、感情
　 从题目看，这首诗抒发的是诗人什么样的感情？　　思念家乡的忧愁　　那么感情基调应该是？　　　　　　忧郁深沉　　忧郁深沉的感情基调决定了我们所选择的语速应该是什么样呢？　　稍慢且舒缓。
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
研读课文，品味诗情 1.作者以什么顺序变化组诗？
全诗以时间顺序 变化组诗，小时候——长大后——后来——现在 ，四个人生阶段。
邮票、船票、坟墓、海峡
2.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？
3、乡愁是凝重的，作者为何把它比作“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”呢？
作者使浓浓的乡愁浓缩于面积小、程度轻的事物上，反衬出乡愁的浓烈.语言委婉含蓄，深沉哀怨.同时，“小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的 ”叠词的运用增强了诗歌的音乐美。
4 、本文表现怎样的主题?
表达了作者浓浓的思乡之情以及渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。
这四个鲜明的形象，分别承载了诗人人生四个阶段的“乡愁”。那么，这里面到底隐藏着一些怎样的“让人忧伤”的故事呢？请大家任选一个小节，以这个小节中的形象为核心，放飞心灵，想象一个合情合理的“乡愁”故事。
放飞心灵 展开想象
他小小年纪，便做了流亡学生，逃到大后方去读书求学。学校里有一个取信栏，他每天去那里看两次，绷着心弦，扫视着那一长排信封的队伍，要看看有没有熟悉的字迹──母亲的写着自己的姓名的字迹。多次失望之后，他收到了一封信，比伙食团打牙祭还快活，在恭读了一遍又一遍之后，都背熟了。后来，他仔细观察了信封上的邮票，那上面还盖着邮戳----一个小圆圈内有一个大城市，母亲就住在那里。他看也能看见，摸也能摸着，就是没法回到那个小圆圈内去。浩浩长江万里，他在这头（上游），母亲在那头（下游）。
小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
美点寻踪我们一起来从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的《乡愁》诗美在 ,例如 。提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、写作技巧、思想感情等角度） 示范：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。例如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同。
（1）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。 美在一唱三叹的音乐节奏上。 （2）从构思立意上，美在从小到老的时间顺序上。 美在身处各地的空间变化上。 美在托物寄情的比喻形象上。
（3）从词句运用上，美在数量词的运用上。 美在每节诗中长句和短句的运用上。 （4）从思想感情上，美在表情达意时人称的不断变化上。 美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。 美在主题的逐步深化、最后升华上。
当我死时葬我，在长江与黄河之间 枕我的头颅白发盖着黑土 在中国最美最母亲的国度 我便坦然睡去睡整张大陆 　　 《当我死时》 余光中
三十年前你从柳树梢头望我我正年少月色正好你圆人也圆 
三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满
把短短的巷子走成一条曲折回荡的万里愁肠
左一脚十年右一脚十年母亲啊我正努力向您走来
拓　展　延　伸放飞想象：如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么？
例:乡愁是一轮圆圆的月。　 乡愁是故乡那盏永远为你守侯的灯。
乡愁是 。
提示：小时候 邮票 长大后 船票后来啊 坟墓而现在 海峡
本文是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者浓浓的思乡之情以及渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。