人教部编版七年级上册（道德与法治）认识自己多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）认识自己多媒体教学ppt课件，文件包含31认识自己课件pptx、父子骑驴mp4、逞强的青蛙mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。
第一单元 成长的节拍
1. 了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。2. 掌握正确对待他人评价的方法，能客观地认识自己。3. 学会用理性的态度面对他人的评价。
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了…..它也想抓只羊回去于是天天练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只……乌鸦”
其实这就是它没有认识自己的缘故
你们认为乌鸦的问题在哪里呢？
你了解自己吗？开学以来，你过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。镜头一镜头二镜头三
在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？他们的看法与你的认知一致吗？
进入初中，随着自己我意识的不断增强，我们不将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底
1、正确认识自己的意义(P27L1A1)
①、正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
你如何看待小刚对自己的认识？
小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。没有做到正确对待别人的评价。
如果你是小刚你会怎样做？为什么？
这样的认识给他带来怎样的影响？
小刚的态度，在团队中得不到队友的信任与支持，不能很好地与他人相处，可能与同学产生矛盾。
我会选择重新审视自己的能力，与同学和谐相处。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
②、正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子。我我我我我
喜欢结交朋友，喜欢运动……
不爱说话，性格内向……
是妈妈的好儿子（女儿），老师的好学生，同学的好伙伴……
活泼开朗，热于助人……
喜欢参加社会公益活动……
1、正确认识自己的途径有哪些？P28
从身体特征和生理状况来认识自己，比如自己的身材、相貌、体能、性别等
从个性心理特征来认识自己，比如性格、气质等
从在群里的关系来认识自己，比如自己在家庭或者班级中的角色等
张继科，1988年2月16日出生，身高1.81米，体重74公斤，曾经是个内向的小男孩，经过磨炼，现在是阳光干练的乒乓球大将。在家里是个独立的孩子，在国家队中扮演扛旗将军的角色。
从生理、心理、社会等方面来认识自己
以小组为单位，完成下列活动
（1）画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。（2）猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么?最后公布答案。（3）谈感受。当事人分享:自己满意的部分，不满意的部分;听到别人评价后的感受。
以小组为单位，完成下列活动。 游戏规则：1.请每位同学结合所学，为自己画一张自画像（文字、绘画等形式皆可），然后教师将这些自画像收集起来，打乱顺序；2.教师随机抽取一张自画像展示给各小组，猜猜测他是谁？3.你认为他的自画像是实事求是的吗？若不是，他在你眼中又是怎样的人呢？4.请自画像的主人登场并提问是否接受他人的评价？为什么？
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
②、我们可以通过自我评价来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
NBA评价称，“站在2米26的高度，他几乎以一举之力改变了NBA只在一个国度风靡的局面，推动了NBA至关重要的全球化发展。
1.正确认识自己的途径有哪些？
①可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②通过自我评价来认识自己。③通过他人评价来认识自己。
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？
思考：结合视频谈谈如何正确对待他人的态度与评价？
2.如何理性的看待他人的评价与态度？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态对待他人的评价，是走向成熟的表现。
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
智者受到赞美时，字字反思； 愚者受到批评时，句句反驳。
3 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！
人 贵 自 知多把尺子量自己
认识自己的途径正确对待他人的态度
促进自我的发展促进与他人的交往
从生理、心理、社会等方面自我评价他人的评价
重视、客观冷静分析用心聆听；勇于面对；平静拒绝
1. “以人为镜，可以明得失。”启示我们需要（ ）A. 用发展的眼光来看待自己B. 通过自我观察认识自己C. 通过他人来了解自己D. 完全听从他人的态度与评价
2.“当局者迷，旁观者清。”这句话启示我们(　　)A．可以通过自我评价来认识自己 B．可以通过他人评价来认识自己C．只能通过他人评价来认识自己 D．人无法认识自己
3、小明的绘画和书法很优秀，只是考试成绩在班里总是不理想。于是，他很自卑。你认为小明（ ）①不能正确的认识自我②只看到自己的缺点③应该只学绘画和书法④要学会欣赏自己A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
4. 对于他人的评价,我们的正确做法是( 　　)①既不盲从,也不能忽视　②走自己的路,让别人说去吧　③照别人说的去做　④重视他人的态度和评价,冷静地分析A.①② B.②③ C.①④ D.③④