初中历史与社会人教版 (新课标)九年级下册1.世界多极化与欧洲一体化教案

这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)九年级下册1.世界多极化与欧洲一体化教案，共3页。教案主要包含了自主学习，合作学习，展示评价，及时反馈，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
7.3.1 世界多极化
学习目标
了解冷战结束后世界多极化发展趋势的加强；联系欧盟成立的过程及其发展，体会其在欧洲发挥的作用，从多角度分析欧盟对世界格局所产生的重要影响。
学习重点
以欧盟为代表的国际组织成为世界一极的过程及其所作的努力。
学习难点
一些国际组织的努力对世界多极化的深远影响。
学习过程
一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）
阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
1．冷战结束后的世界格局是什么样的？呈现出怎样的发展趋势？
在地图上找出主要国家和国际组织的位置，说出他们的特点。它们在多极化趋势中扮演怎样的角色？
与冷战时期的世界格局相比，当代世界格局有什么样的特点？
欧盟是一个怎样的组织？关于欧盟你了解多少？欧盟是怎么一步步发展起来的？
欧盟规模的扩大意味着什么？欧元的发行有什么意义呢？
欧盟对国际局势发展有什么影响？
三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 质疑、补充和评价。）
教学反思：
四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3 分钟）
六、布置作业
整理复习本课的学习内容和作业本作业
完成下一节课的自主学习任务