初中历史与社会人教版 (新课标)九年级下册第二课 当代资本主义的新变化综合与测试导学案

这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)九年级下册第二课 当代资本主义的新变化综合与测试导学案，共7页。学案主要包含了自主学习，合作学习，展示评价，及时反馈，布置作业等内容，欢迎下载使用。
导学案设计授课时间： 月 日 姓名： 课题5.2 当代资本主义的新变化        学习目标叙述福利国家产生的背景及过程，理解这是资本主义制度的自我完善； 掌握福利制度的内容。运用图片、材料分析理解西方福利制度的特点；通过辩论西方福利制度的利与弊，培养学生全面、客观分析历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力；以西方出现的“福利病”问题引导学生思考中国如何建设福利制度，培养学生借鉴历史经验解决实际问题的能力。认识到政策创新在促进人类社会发展过程中的作用。 资本主义的福利制度对我国社会主义建设的启示，培养社会责任感。 学习重点理解福利国家产生的背景及过程，掌握福利制度的内容。  学习难点认识到政策创新在促进人类社会发展过程中的作用，资本主义的福利制度对我国社会主义建设的启示。学习过程一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）福利国家出现的历史背景、形成条件及发展历程？       从瑞典可归纳西方福利国家的社会福利内容包括哪些方面？福利国家社会福利的特点是什么？    西方国家是如何解决社会福利的资金问题的？    福利国家有哪些利与弊？    生活中你渴望我们政府能关注哪些问题？从西方福利制度的发展谈谈启示？      三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、  质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3 分钟）六、布置作业 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务   【巩固练习】 一、单选题 1.20 世纪 90 年代以来，美国新经济的主要特征是（ ） A. 信 息化 全球化 B. 工 业化 市场化 C. 市 场化 全球化 D. 工业化、信息化 2. 学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中，属于 '' 观点 “ 的是（ ）  A. 1917 年 11 月，俄国十月革命胜利C. 一超多强之间既是朋友又是对手议 B. 1949 年北大西洋公约组织成立 D. 雅尔塔会议通过在战后成立联合国的决3.1995 年加入欧盟的三个国家有（ ）  ① 法国 ② 西班牙 ③ 瑞典 ④ 芬兰 ⑤ 奥地利 ⑥ 荷兰 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 第二次世界大战后西欧和日本经济得以快速恢复与发展的共同的外部因素是 ( ) A.  重视科教 B.  改革良好 C.  市场广大 D.  美国援助
英国学者保罗 • 肯迪尼在《大国的兴衰》一书中指出：日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多（大约比美国培养的多 50% ），它还拥有近 70 万名研发人员，比英国、法国、联邦德国加在一起还多。材料反映了日本（ ） A.  实行非军事化政策      B.  制定适当的经济政策 C.  引进最新科技成就      D.  注重培养高素质人才 如果给九下历史与社会“ 挑战两极 ” 加一个主语，你会选择（ ） A.  欧盟和日本 B.  欧共体和日本 C.  中国和西欧 D.  中国和俄罗斯 7.1993 年，《马斯特里赫特条约》得到签约各国批准生效，从而诞生了（ ） A.  欧洲煤钢共同体 B. 欧洲经济共同体 C.  欧洲共同体 D. 欧洲联盟  从 20 世纪 80 年代，日本开始提出成为 “ 政治大国 ” 的目标； 2004 年 1  月 19  日，日本陆上自卫队进入伊拉克，这是二战以来日本陆上自卫队首次踏上处于战争状态的外国领土； 2006 年 12 月 15 日，日本参议院投票通过 “  防卫厅 ” 升格为 “ 防卫省 ”  的法案。其最主要原 因 是 （ ）A.  美苏两极格局即将瓦解 B. 日本开始奉行独立的外交政策 C. 日本加快谋求政治大国地位的步伐 D. 日本逐渐成为经济大国   二、材料分析题  近代以来 , 俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革 , 这些国家的社会问题都不同程度上得到解决。阅读下列材料 :材料一 兹依照本法令 …… 所指示的办法 , 将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
—— 《废除农奴法令摘录》 材料二 1869 年 ,( 日本 ) 第一次使用电报连通了横滨和东京。 1872 年 ,  连接这两座城市的第一条铁路竣工。 1870 年 , 这个国家有了第一台纺纱机。——R 。 R 。帕尔默《现代世界史》 材料三 应当把商品交换提到首要地位 , 把它作为新经济政策的主要杠杆。…… 同时 , 实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。—— 《关于新经济政策问题的决议草案》 材料四 我相信 , 当此危急存亡之秋 ,  你们一定能够对领导再次给予那种支持。 —— 《罗斯福就职演说 ( 节录 ) 》请回答 :（ 1  ）材料一中的 “  法令 ” 是由哪位沙皇颁布的 ? 依据材料概括该法令的核心内容。 （ 2 ）材料二反映了日本哪一次改革的成果 ? 这些成果与改革的哪一项内容有关 ? 这次改革后 , 日本社会性质发生了怎样的变化 ?（ 3 ）材料三中的 “ 新经济政策 ” 是何时由谁领导实施的 ?  材料认为 “  新经济政策 ”  的主要内容是什么 ?（ 4 ）哪一历史事件引发了材料四中的 “ 危急存亡 ”? 为了挽救 “  危急 ”, 罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整 ? 该法律体现了罗斯福新政怎样的特点 ?（ 5 ）综上所述 , 这些改革有何共同的积极作用 ?          欧洲文明历史悠久，曾辉煌一时，在世界历史上写下了浓墨重彩的一笔。它的发展跌宕起伏，   影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一：在 1500 年高后，世界历史 …… 开始了资本主义在欧洲的发展及其从欧洲向外界的传播 …… 当然，自 16 世纪起，尤其是由于欧洲人兼并了美洲以及由此导致欧洲对非洲 —— 欧亚事务和世界贸易参与程度越来越高，地区间关系发生了某种急剧的变化。 —— 贡德 ·  弗兰克《白银资本》 材料二： 1750—1914 年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权； 19 世纪末， 欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区 …… 三个历史进程 —— 革命、工业化及帝国主义 —— 可以帮助我们理解欧洲人 …… 何以逐渐地控制了世界。—— 杰里 ·  本特利等著《新全球史》 材料三：第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了全部对外投资 …… 第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。正如欧洲在 19 世纪最后 20 年中迅速获得其大部分殖民地那样， 欧洲在第二次世界大战后同样短的时期内又失去了其大部分殖民地。—— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四：西欧六国在 20 世纪 50 年代创建了共同市场，从那时起到 21 世纪开始之际，欧洲统 一进程成就显著。 1958 年建立的欧洲经济共同体， 1967 年成长为欧洲共同体， 1991 年 …… 进而发展成欧洲联盟 …… 自愿采用一种共同货币 …… 提出继续发展共同的外交与防务政策 …… 即使如现在这个样子，也已经成为经济与政治合作的前所未有的模板，欧洲已经为之大变。在经历了延续几个世纪的战争岁月以后，欧洲大陆已经到达一个历史的转折点，很难想象几   个主要国家之间再有战争。—— 摘编自 R  ． R  ．帕尔默《现代世界史》 （ 1 ） “1500 年前后 ” 推动资本主义从欧洲向外界传播的重大事件是什么？根据材料一并结合所学知识，指出在该事件影响下世界市场的主要特征。（ 2 ）根据材料二并结合所学知识，分析 “ 欧洲人成功将自己的优势地位转变为世界性的霸权 ” 的政治和经济因素。（ 3 ）材料三认为两次世界大战分别对欧洲产生了怎样的影响？