初中历史与社会人教版 (新课标)八年级下册综合探究七 感悟工业时代的社会变迁教学设计

这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)八年级下册综合探究七 感悟工业时代的社会变迁教学设计，共6页。教案主要包含了 导入新课，城市化等内容，欢迎下载使用。

教材分析
教材内容由三部分组成，第一部分，回望工业化和城市化的脚步，课文介绍工业化和城市化的含义、发展历史程及其主要成就。第二部分，讨论工业化和城市化的利弊，主要通过各类历史资料，让学生讨论工业化和城市化带来的好处和弊端，让学生学会辩证、全面看待问题。第三部分，辨析文明生活的追求，重点讨论了工业化在改变社会生产的同时，对人类的生活所产生的广泛而深刻的影响。旨在让学生学会辩证和理性地看待工为业革命对社会进步的贡献，以及现代文明生活是怎样受其影响的。
教学目标学习目标
正确领会工业化和城市化的含义，理解工业革命后人类社会工业化和城市化的进程。
认识工业化和城市化带来的一系列社会问题，学会理性、科学地看待工业化和城市化。
理解现代文明生活的内涵，分析生活变迁的原因。
重点难点 教学学重点：
工业革命在人类生活诸领域中所产生的深刻影响。教学难点：
探究导致人类生活方式变迁的客观原因。
教学过程
一、 导入新课
图一：瓦特改良的蒸汽机与图二：爱迪生发明的电灯问：1、图一和图二分别反映了什么重大事件？
2、图一反映的重大事件首先发生在哪个国家？ 它使人类社会进入什么时代?
3、图二反映的重大事件把人类社会生产推进到一个什么时代？
老师总结：两次工业革命会给我们在生产和生活带来怎样在变化呢？带着这个问题我们一起学习综合探究七《感悟工业时代的社会变迁》，请同学看看这一课有几个框题内容？
学生翻书看：第一部分，回望工业化和城市化的脚步，第二部分，讨论工业化和城市化的利弊，第三部分，辨析文明生活的追求。
新课教学：
第一部分，回望工业化和城市化的脚步一、工业化
1、想一想：工业革命将会对农业产生怎样的冲击？农民的生活会发生怎样的变化？ 2、阅读教材 82 页，归纳什么是工业化的表现？ 1、工业在国民收入中的比例逐渐超过农业，占据主要地位； 2．工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药，推动农业的发展； 3．工人日益增多；工人数量逐渐超过农民。
二、城市化
资料 1：英国的曼彻斯特原来只是一个小镇，工业革命期间，这里的纺织业发展很快，除了有很多纺织厂以外，还建立了煤气厂和印刷厂等工厂，逐渐成长为大型城市。 资料 2：“大工业需要许多工人在一个建筑物里共同劳动；这些工
人必须住在近处，甚至在不大的工厂近旁，他们也会形成一个完整的村镇。他们都有一定的需要。为了满足这些需要还要有其他的人，如裁缝、鞋匠、面包师、泥瓦匠、木匠都搬到这里来了。……于是村镇就变成了小城市，而小城市又变成了大城市。 ——（恩格斯） 资料 3 问 1：从资料 1、2 可以看出，工业化的发展带来怎样的后果？ 问 2：什么是城市化？ 问 3：除了资料中了解的英国曼彻斯特和纽约外，你还能例举出其它的城市的形成吗？ 问 4：这些城市的人口发生了怎样的变化？出现这样变化的原因是什么？ 问 5：请你说一说城市化和工业化的关系。
师归纳：工业化需要大量的雇佣劳动力，劳动力的高度集中逐步形成城镇和城市，这就又 掀起了人类历史上的一个新的运动——城市化，工业化必然会促进城市化，城市化又进一步推进工业化。
第二部分，讨论工业化和城市化的利弊。
接下来请同学们预测工业化和城市化会带来哪些影响？也可以结合书本的知识想想工业化和城市化对我们带来了哪些好处与不利因素？ 先请同学来发表老师因势利导，以“工业化和城市化的利与弊”为题，开展一场辩论会。 正方： 工业化和城市化有利于社会的发展。 反方：工业化和城市化会带来一系列问题。探究讨论：我们应该怎样面对工业化和城市化？ 总结：工业革命在人类社会的历史进程中起着极其突出的作用，工业化和城市化的时代堪称是人类社会变迁中的重大转折时期。工业革命为我们带来的“利”，已经为我们清晰地认识到，而带来的“弊”，只要人们给予足够的重视，还是可以治理的。目前，中国也正在经历着工业化和城市化的过程，只要我们以史鉴，以古鉴今，我们有理由相信明天的生活一定会更加美好。
第三部分，辨析文明生活的追求。
工业化对人类的生活产生了深刻的影响，奠定了人们现代生活的基。请从衣、食、住、行几方面说说早期人们是怎样生活的？我们现在又是怎样生活的？这中间的变化如何？ 1、（衣的变化）人们的日常生活主要是衣、食、住、行、医疗卫生、文化娱乐、学校教育、人际关系等等构成的，我们首先来看一下《“衣” 的变迁》（出示图片）。 2、（食的变化）民以食为天，接下来看看“食”的变迁。小品表演：一位扮演原始人，一位扮演景阳岗酒家的老板和伙计。 出示图片（介绍现代美食） 提问：古今社会，“食”是如何变迁？ 3、（住的变化）人们的住又是如何变迁的。（出示图片） 4、（行的变化）人们的行是如何变迁的。（出示图片） 5、（医疗技术的变化）学生讲故事：（“h7n9”的故事）
总结：进入工业时代以后，随着医学的进步和医疗技术水平的不断提高，人类抵抗和战胜病魔的能力大大增强，人类的平均寿命得到延长，生活质量也得到较大的提高。
6、（文娱生活的变化）生活质量的提高也反映在丰富多彩的文化娱乐上，“五一”将来临，同学们打算怎样过一个有意义的“五一黄金周”呢？社会上的人将怎样过呢？ 总结：现代社会，随着社会生产的进步和福利制度的完善，休闲娱乐、旅游等开始普及。而在之前的农业社会里，劳动人民需要辛勤劳作才能够勉强维持生存，文化娱乐和他们是无缘的。上流社会的统治者，才有机会去看看戏，欣赏欣赏歌舞和音乐。（出示图片） 7、（妇女地位的变化）出示图片（贞节牌坊）
（1910 年国际妇女代表大会） 说明：在农业社会中，因为从事物质生产的能力有限，妇女一直都要从属于男子，社会地位低下。进入工业社会后，大批妇女开始摆脱传统的家庭束缚，从家庭走向社会，加入了工业生产大军。史料记载，1890
年，美国就有劳动妇女 400 万人，1910 年增加到 750 万人。欧美国家的妇女纷
纷掀起了争取平等权利的斗争，1909 年 3 月 8 日，美国爆发了妇女界的大规模
集会和游行。次年，国际妇女代表大会决定，每年 3 月 8 日为“国际妇女节”，妇女社会地位逐步得到了提高。 8、（教育的变化）学生客串老师。（老师事先指导学生备好课，让学生给学生上课。学生讲述：在原始社会里，没有学校和教育的，人们用口耳相传的方式，当面教授有限的生产经验和生活常识。但随着社会的发展，这种口耳相传的教授方式，已经不能满足生产经验、生活常识和科学技术的传播需要了。学校教育因为可以较大规模地培养人才，也就应运而生了。但是农业社会中的学校教育，一般只有少数王公贵族、富裕家庭的子弟才可以享受， 对于劳动人民而言，其子弟接受学校教育的机会相对很小。进入工业社会后，教育开始普及，同学们知道教育得以普及的原因吗？ 答：生产的发展，需要大批合理、高素质的劳动者，国家就开始大力发展学校教育。相关的史料有：19 世纪后半期，欧美国家纷纷调整教育政策，工业文明发达的英国、法国等，率先实行了小学义务制教育，人们的整体文化水平得到了较大程度的提高。
总结：农业社会生活现代文明生活华而不实的服饰，有等级差异简朴实用， 没有等级差异，饮食结构不合理注重营养，饮食结构合理住砖木结构房屋钢筋水泥结构的高楼大厦行步行、轿子、马车等火车、汽车、飞机医疗技术落后，受多种疾病威胁医疗技术先进，人类平均寿命延长精神生活歌舞等娱乐活动社会上层才可以享受休闲娱乐活动打破等级界限教育为少数人享受义务教育制度诞生妇女地位女子从属于男子男女平等想一想：以上这些生活方面的变化，是否表明广大人民群众的生活状况得到根本改善、政治地位有了极大提高？如果不是，你能否说出其中的道理？
师总结：工业革命使贫富差距加剧，广大人民群众的生活状况根本没有得到改变，政治地位也没有得到提高。
【课堂小结】
工业革命带给人类社会生活深刻的影响。尤其是工业化和城市化推动人类文明快速前进，人们开始过上了现代意义上的文明生活，但是在工业化和城市化的进程中，也不可避免地出现许多问题，需要引起我们的重视，需要我们去解决。
【板书设计】
工业化，生产力水平提高，劳动生产效率提高，人们物质生活水平提高，奠定现代文明生活的基础，妇女地位提高，教育普及影响 “城市病”的出现 城市化， 促进的进程工业化的发展，是经济文明程度的体现， 城市化意味着现代化。
作业布置：作业本和课时同步练习。