小升初语文复习课件:句子 第5课时

这是一份小升初语文复习课件:句子 第5课时，共19页。PPT课件主要包含了句子的标点符号，请您稍等一下，难道你不了解我吗，他叫什么名字，感叹号，用于感叹句的末尾，例如停止射击，引号“”‘，破折号---，用于话题突然转变等内容，欢迎下载使用。

常用的有:逗号(，)句号(。)顿号(、)问号(?)感叹号(!)冒号(:)引号(“”‘')破折号(---)书名号(《》)分号(；)省略号(……)
用来表示一句话中间的停顿，占一格，占在格的左下方。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
那年春天，父亲每天夜里回来很晚。
洞内岔路横生，如同迷宫一样。
用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
汤姆的脸立刻变得惨白。
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
这是一个无名的、没人居住的荒岛。
他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土。
用于疑问句或反问句的末尾。
但钱在孤岛上又有什么用呢?
用于语气强烈的反问句末尾。
例句，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
用于语气强烈的祈使句末尾。
例句，我哪里比得上他呀!
用于称呼语后边，表示提起下文。
用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例句，同志们，朋友们:现在开会了。
例句:他十分惊讶地说:“啊，原来是你!”
例句:北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。
④用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例句:张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
例句:外文图书展销会日期:10月20日至于11月10日。
⑤用于总括性话语的前边，以总结上文。
用于行文中直接引用的部分。
例句:“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
例句:古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
用于需要着重论述的对象。
例句:这样的“聪明人”还是少一点好。
例句:他站起来问:“老师，‘有条不紊’是什么意思?”
用于具有特殊含义的词语。
④引号里面要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
用于行文中解释说明的部分。
例句:迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
例句:“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
④用于事项列举分承的各项之前。
用于声音延长的拟声词后面。
例句:例如，“呜──”火车开动了。
例句:根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科:──环境声学;──环境光学;──环境热学;──环境电磁学;──环境空气动力学。
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
法国作家雨果写完《悲惨的世界》后，将书稿寄给一个出版商。
读了《鲁宾逊漂流记》，你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣。
例句:中华人民共和国行政区域划分如下: (1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
用于复句内部并列分句之间的停顿。
例句:语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
用于分行列举的各项之间。
例句:“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
例句:在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
用于话语中间，表示说明断断续续。
请给下列句子填上合适的标点符号
1.这声音惊天动地( )气壮山河( )
2.中国政治协商会议全体代表( )有工人( )农民( )学校师生( )机关工作人员( )消防部队( )
3.那些天体上可能有生命存在呢( )这个天体又必须具备什么条件呢( )
4.接着是一个骑兵师( )( )红马连( )一色红马( )( )白马连( )一色白马( )六马并行( )马腿的动作完全一致( )
5.这两个探测器在火星着陆( )进行了一系列的分析和测试( )得到两个重要的结果( )一是在火星的土壤中未检测到有机分 子( )二是对火星表面取样的培养中( )未发现微生物的存( )
6.进了太和门( )就来到了紫禁城的中心( )三大殿( )太和殿( )中和殿( )保和殿( )
7.沙滩( )草地( )树木( )鸟儿( )松鼠( )蝴蝶( )他们无忧无虑( )无拘无束( )这里简直是一片乐土( )净土( )
8.人是为了自己的希望才活着的( )选自肖洛霍夫( )静静的顿河( )
判断下列标点符号使用的是否正确，错误的进行改正。
1.去好呢? 还是不去好呢?( )
2.你看到什么了，孩子。( )
5.她问我们饿了没有?这一问正中了我们的心思。( )
3.全体立正! ( )
4.人们常说的:“开卷有益”、“读书破万卷”,就是从这里来的。( )