让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜课件PPT

这是一份让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜课件PPT，共33页。PPT课件主要包含了文似看山不喜平，教学目标，巧合兴波法，情感起伏法等内容，欢迎下载使用。
跌宕多姿，起起伏伏
　 这个婆娘不是人 　 举座皆惊　　九天仙女下凡尘 　 喝 彩　　儿孙个个都是贼 　 惊 怒　　偷得蟠桃献至亲 　 拍手叫好跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口
一：什么是事件的波澜？二：为什么要写出事件的波澜？三：怎样写出事件的波澜？
人们把文章的起伏变化比喻成波澜。
有起伏、有曲折、有变化。有曲折性、复杂性。
为什么要写出事件的波澜？
1．客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。 （客观性） 2．“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。 （阅读心理）
构成审美期待落差，有吸引力文章要与读者交流，当然要吸引读者人们对异于常态的事物总怀着极强的好奇心 ------冯友兰作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”　　　　　 《白石道人诗话》平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。
平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。
怎么样才能写出事件的波澜？
1．善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） 2．运用使叙事曲折的技巧。
情节突转法　　设悬解悬法　　　 误会掀澜法　　巧合兴波法　　　　 情感起伏法　 抑扬变化法　　　
情节突转法
指的是情节突然转变的一种叙事方法。这种转变，或表现为喜事突然变成悲事，或表现为人物从顺境突然转为逆境，完全出乎人们意料之外。反之亦然。 关键在于突转之前要选取与中心命意相反的事层层铺垫，步步烘托，再一下子倒转，使结尾产生震撼人心的力量。
我对已搬来一星期却仍“不识庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。 一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知－－让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。 几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。”“那你可以帮我抬煤气罐吗？” 啊？！（此文获第三届“跨世纪”杯全国中学生作文大赛特等奖）
设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
《三国演义》"用奇谋孔明借箭"
设悬解悬法：
例文赏析《只借一美元》一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？”“一美元。”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。（续写，尽量实现情节的突转。）
“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美元吗？”“是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。经商斗智，善谋者胜。
“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。应该说，误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往会有非常好的效果。
误会掀澜法：
《雷雨》 《父亲》
　　由于出人意料的因素造成事件偶合或人物奇遇，称为巧合。正所谓“无巧不成书”，巧得自然，巧得真实，从而吸引读者欲罢不能。
例文赏析： 花 （美·诚然谷） 　　他在为工作埋头忙碌了一个冬季之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划好要利用这个机会到一个风景秀丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。　　临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意。母亲说：“你会不会顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家已约好了见面时间的。”他说。 　　当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日，于是他绕回一段路停在一个花店门口，他打算买些鲜花叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。 　　店里有个小男孩，正挑好一把玫瑰在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了10元钱。
他问小男孩：“这些花是做什么用的？” 　　小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。” 　　他拿出钞票为小男孩凑足了买花的钱。小男孩快乐地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的慷慨。” 　　他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。 　　他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱，给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。 　　车子在开出一小段转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑前，把玫瑰花摊在碑上。小男孩也看见他，挥手说：“先生，我妈妈喜欢我送给她的花。谢谢你，先生。” 　　他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”老板摇头说：“还没有。”“不必麻烦你了，”他说，“我自己去送。”
闲适→惊喜→失望→悲观欢愉→悲观→平静→快乐→伤心→愉快
钱包丢了之后
生活总会给人以磨练，使懦弱的人变得坚强，使我们更完美的认识到：这才是生活！也更让我们感受到“情”。 就在这个星期我把钱包丢失在世界的某个角落。他的丢失意味着我的饭卡、银行卡、一些现金……全部转化为零。“零”是个可怕的数字，我这一周的生活将没了希望。远离家的我将不会再有家的补给。为了使家里人不担心，我没有说出我的“零”。想到这担心没用，还不如让他们放心。只是让他们将银行卡挂失。然后办新卡，在一切的事情办妥后，我无奈的宣布我最主要的财源已经断绝。所有的东西只剩下“船到桥头自然直”的乐观了。 我在丢钱包的那条路上寻了无数遍。贴出去写得我手酸的“寻物启示”静静地等待着回音。
同桌是第二个知道我的的钱包丢了的人。他没说什么立即给我了一些钱，并说：“这是压底的钱，不够再跟我讲。”这句话给予了我很强的动力。是啊！这是个关键时刻，俗话说“在家靠父母，出外靠朋友。”在没钱的时候友情成了我最坚强的支柱。只一句话便谱出了我心中最华美最绚烂的乐章。 丢失了钱包的第二天，我的信心已经没有了。但我仍然又写了几份“寻物启示”贴在了我曾经遗忘的角落。我心已经很沉静，心里剩下的想法只是：这几天生活异常严峻，将是自己所没有经历过的。 中午我问了许多的同学，而在这中间许多同学表示如果需要的话可以借钱给我，而且有好几个同学都拿出自己的钱塞在我手中，说句“别客气！需要，还有”……“你怎么那么不小心”……“以后要注意”的话。我很感动，但没有流泪。下午吃饭的时候，朝阳叫上我去吃饭，它让我刷了他的卡。那“吱儿——”的一声，在我心里激起了一层涟漪，一滴泪珠滴入心湖中，我百感交际……
晚上，躺在床上，漆黑中一滴泪水落在散发芳香的枕巾上。同时我也不再想钱包了。我的“寻物启事”像投入大海般无回音……我的信心早已被磨灭。 第三天的早晨我没有去吃早饭。教室里已有不少同学。我惊讶——我的桌子上已端正地躺好了一个面包和一袋牛奶。我一步一步走过去，坐下，大声说了一个“谢谢！”百余只眼睛扭过来看着我，先是惊讶，随后嘴角都不约而同露出了微笑，淡淡的，甜甜的。我早已流下了一串泪珠，同桌轻轻递来一张纸巾，“吃吧！”我接过纸巾…… 晚上，我在日记里写下：“钱包，拜拜，我已经拥有了世界上最伟大的财富。”
抑扬变化法
　　欲扬先抑，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏；欲抑先扬，则与之相反。抑扬相生，富于变化。
1．将事件描写得繁复曲折，但与突出的中心关系不大，徒使文字冗长拖沓。 2．情节的构思老套，明眼人一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。 3．为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉强支撑。　才走了几步，那女生便对我说：“……”
1、讲半个故事，听了以后将它续写下去，力求能够写出波澜，出人意料。
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。　　 才走了几步，那女生便对我说
“背不动就滚吧！” 　 我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”
2、某人报考一家公司职员，因落榜而轻生。后被人救活，又突闻被录用的消息。就在他告知亲友时，又传来消息：公司解聘了他。 请将上述材料重新设计其情节，要求前因后果，叙述清楚；曲折有度，合情合理。
求职始末
大学毕业才两年的舒平下岗了。 为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。
舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归路……
恰好此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一张聘请书。原来那位经理经过冷静的思考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。
第三周星期一，舒平早早地来到公司门前，却见一张通告赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本公司决定予以解聘……”