初中语文人教部编版七年级上册22 寓言四则综合与测试导学案及答案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册22 寓言四则综合与测试导学案及答案，共4页。学案主要包含了独学，质疑，点拨，小结，拓展等内容，欢迎下载使用。
寓言四则学案设计 2 课时
学习目标
翻译《穿井得一人》、《杞人忧天》，积累文言词语。
分析故事情节。
用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
学习重点
分析故事情节。
多角度概括寓意。
学习方
法
朗读
预
习
一、独学:
朗读课文
联系上下文，解释加点的词。
（1）及其家穿井( ) (2.) 国人道之( )
(3.) 不若无闻也( ) 3.翻译
国人道之，闻之于宋君。
得一人之使，非得一人于井中也。
3.复述课文大意
互学:
联系自己的生活经验，概括这两则寓言大意。
结合生活体验进一步深刻理解寓意。
“穿井得人”的故事告诉我们 的危害。
展
示
三、质疑
寓言故事一般比较短小而含义深刻，有许多成语就出自寓言，请你从这两则寓言中各 概括一个成语。
四、点拨
用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
传言不可轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。文言文《穿井得人》讲述的 就是这个道理。
反
馈
五、小结：
通过以上讨论，我们明白，寓言是借一个故事寄寓一种意味深长的道理，给人以启示。 而要读懂寓言，则需要我们密切联系现实生活体验，联系自己的思想实际。
六、拓展：
结合今天的生活写出你对寓言故事《黔驴技穷》的理解。
黔驴技穷
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，应应然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近， 益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大喊，断其喉，尽其肉，乃去。
注释 :
黔——音钱，就是黔州，在现今贵州省境内。
庞然——庞，音旁，庞大，形体或数字很大。庞然，身体高大的样子。 应应然——小心谨慎的样子。
骇——音害，惊骇，就是恐惧的意思。 遁——音盾，逃遁，跑开、逃避的意思。搏——音脖，搏斗，就是双方对打。
狎——音狭，表示亲近但态度放荡、不庄重。
踉——音狼，踉跄，乱步行走的样子。
喊——老虎跑哮、大叫的声音。
柳宗元——人名，生于公元七七三年，死于公元八一九年，是我国唐代著名的大作家， 著有《柳河东集》。