2020-2021学年荷叶·母亲学案及答案

这是一份2020-2021学年荷叶·母亲学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
7《散文诗二首——荷叶-母亲》
正确、流利、有感情的朗读诗歌，用自己的话总结作者真挚淳朴的感情。
能借助具体的形象抒写感情，体验人间至爱亲情，培养审美情趣。
【学习过程】：
一、先学环节
（一）了解作者，并完成相关测试。
走近作者（结合课下注释，查找相关资料，组内成员互相补充）
（二）走进文本（大声朗读课文，独立完成下面题目如果遇到读不准的字，勾画出来，查字典， 寻求同伴解决）
请你自由地、大声地、饱含感情地朗读文中你喜欢的段落，感受美好的画面。 朗读指导：
朗读本文时要注意字音准确、语速舒缓、语调轻柔、饱含深情。
（三）自学检测（相信自己，顺利过关）
作者作品简介：冰心(1900－1999) ，原名（），中国现代著名女作家，（）家。以宣扬“爱的哲学”著称。代表作有：散文集《》、诗集《》、《》。创作内容大致包括：母爱、（）、（）三个方面。
给加点字注音。
并蒂．()菡．萏．()攲．斜()荫．蔽．（） 3.展示朗读
每个小组推荐一人朗读，读自己最喜欢的语句。其他小组作评价或者示范。 我的疑惑： 。二、合作探究
研读课文，品味语言小组鉴赏 5-7 段。
提示：从以下 2 个方面进行探究：
1.5-7 段描绘了一幅怎样的画面？
你觉得作者的感情有哪些变化？作者怎么就会想起了母亲呢？
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
——心中的雨点指什么？你是如何理解这句话的？
借物抒情
借物抒情法，是指描写客观事物来表达自己思想感情的写作方法。这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草一木，一砖一石，处处都浸染着人物的 喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕着真切动人的情感。
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒 发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。 目标 ：平时多留心身边事物，用多角度观察生活 。善于捕捉食物特征，力求有创意的表达想法。运用多种手法状写事物，或进行介绍说明，或以物喻人，
或咏物寄意，或以物忆事多角度训练，不断提高写作水平。 三、当堂训练
（个人完成后先组内反馈交流，选择优秀的在班内展示共享。）
模仿课文最后一段，以具体的形象作喻，完成下列句子，感悟母爱。 母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿ ＿ ＿；
母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿ ＿。四、我的收获：