小制作——角的初步认识PPT课件免费下载

青岛版 (五四制)小学数学二年级上册课文《小制作——角的初步认识》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。
一、【课程的主要内容】观察图形，说一说什么是角？
角是尖尖的。角有两条直直的边。……
角有一个顶点，两条边。
你还能在哪些物体上找到角？
你认识下面物体上的角吗？
找一找，画一画上面图形上面的角。
① ② ③ ④ ⑤
说一说，你发现了什么？
①、③、④这几个角的开口方向虽然不同，但开口大小相同，并且每个角都与三角板中的一个角 相同。像①、③、④这样的角都是直角。
①将三角板上的直角顶点与角的顶点重合。
②将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。
③将三角板上直角的另一条边与角的另一条边完全重合，这个角就是直角。
一个角如果是直角，可以用“ ”来表示，这个符号就是直角符号。
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ( )二、【拓展学习】
说说下面各角的顶点和边：
下面哪几个图形是直角？是的画√，不是画×。
（ ）（ ） （ ） （ ）
、 和 ，哪个角大？
观察图形，说一说哪个角大？
方法一：用三角板的直角比较。
、 和 ，哪个角大？
方法二：用活动角来比较。
①使活角的大小与第二个角的大小相同。
②让其他两个角的一边与活动角的一边重合，看另一条边落在活动角另一边的厘米还是外面。
第一个角最小，第三个角最大。
可以借助三角板上的直角和活动角来比较两个角或几个角的大小。
量一量，说一说你发现了什么？
角的大小与两边的长度无关，与两边叉开的程度有关。