2021学年六 百分数教学ppt课件
展开1.理解掌握百分数与分数互化的方法。2.利用已有的知识迁移、类推,使学生感受数学知识间的联系和区别。3.通过合作交流、探索发现等数学学习活动教给学生学习方法。
把下面的百分数改写成小数,把小数或整数改写成百分数。
青阳小学六年级一班的体育委员调查了全班同学中会游泳和会溜冰的人数,得到如下结果:
你会用百分数表示表中的分数吗?
根据分数与除法的关系,可以先把分数改写成除法,改写成小数,再改写成百分数。
计算中遇到除不尽时,一般保留三位小数(即在百分号前面保留一位小数)。
把分数改写成百分数时要注意什么?把百分数改写成分数呢?
除不尽时一般保留三位小数
百分数改写成分母是100的分数
根据百分数的意义改写成百分数
不是所有的分数都能改写成分母是100的分数,所以这种方法有一定的局限性。
当分子部分是小数时,要先用分数的基本性质把分子、分母同时扩大若干倍,去掉分子的小数点,然后约分。
百分号改写成分数的分母100
把下面的百分数改写成分数。
2. 把27%、40%、65%、145%、2.6%改写成 分数。
1.把下面的数化成百分数。
2.把分数化成百分数,通常先把分数化成( ),遇到除不尽时,通常要保留( )位小数,再化成百分数。
3.把下面的百分数化成分数。36%= 50%=160%= 4.5%=
4.把百分数化成分数,先把百分数化成( ),再化成( )。
5.下面么给大正方形都表示“1”,分别用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分。
百分数、分数、小数、比之间的联系
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