人教统编版选择性必修 下册6.1 大堰河——我的保姆练习

这是一份人教统编版选择性必修 下册6.1 大堰河——我的保姆练习，共9页。试卷主要包含了仿照示例,把艾青介绍给同学们等内容，欢迎下载使用。

基础过关练
阅读下面的文字,完成1—3题。
在与子女的关系中,父亲距离子女常常比母亲更远,( )。这与传统社会对父亲角色的定义有关。有了家庭,父亲被天然地视为支柱,这个角色要求他们在外 ,去成就事业。人到中年,父亲面临的工作、家庭的压力越来越大。但中国的父亲习惯 ,父亲不允许懦弱,只得默默承受。子女而言,往往中国的父亲还是一种权威的象征,他能带给人产生安全感、信任感,并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是 的。
增进了解的唯一途径,是敞开心扉进行沟通。情感需要表达,而不单单依靠“意会”。孩子未成年时,往往是父母主动沟通。但当父母与子女的身心力量对比发生变化,前者开始老去,后者逐渐成熟时,沟通需要由子女主动发起。子女主动关心和探望,会影响父亲原有的情感表达习惯,增进对彼此的了解;同时,也可以引导子女纠正一些对父亲角色认识的偏差,重新树立一种更亲密的情感关系,子女和父亲 。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低。虽然信息越来越发达,但父亲与子女之间却未能增进了解
B.虽然信息越来越发达,但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里,还是面对面,父亲的存在感比母亲更低
C.无论是在电话里,还是面对面,父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达,但母亲的存在感比父亲更高
D.无论是在电话里,还是面对面,母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达,但子女与父亲之间却未能增进了解
2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.浪迹天涯 隐忍不发 无懈可击 亲密无间
B.东奔西走 隐忍不发 十全十美 亲密无间
C.东奔西走 忍辱负重 无懈可击 如胶似漆
D.浪迹天涯 忍辱负重 十全十美 如胶似漆
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.就子女而言,中国的父亲往往还是一种权威的象征,虽他能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。
B.在子女看来,中国的父亲往往还是一种权威的象征,他虽能带给人产生安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。
C.对子女来说,中国的父亲往往还是一种权威的象征,他虽能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。
D.子女而言,往往中国的父亲还是一种权威的象征,他虽能带给人安全感、信任感,却少了几分慈祥温和。
4.仿照示例,把艾青介绍给同学们。要求既能概括其主要事迹,又能反映其性格特征。
(示例)他是“新闻全才”,秉笔直书,抨击丑恶。他用自己的鲜血浇灌了言论、新闻、出版自由的理想之花,成为中国百年新闻史上最光彩夺目的名字——邵飘萍。



5.在《再别康桥》中,诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话,描绘出一个优美的意境。(不少于50字)
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿



6.调整下面语段的语序,使其句式整齐,逻辑合理。
历史只会眷顾奋进者、坚定者、搏击者,而犹豫者、懈怠者、畏惧者不会被等待。要想有分量,就要向前奔跑;用力活着,才能抵达。愿光明的前途属于你,愿你青春灿烂。




7.阅读下面的文字,按照要求回答问题。
沈阳市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部发布公告,决定于2020年2月3日—9日,全市各级各类行政事业单位,实行弹性工作制,鼓励各部门运用电话、网络等工具进行线上办公。
请依据材料,围绕“疫情期间这个规定出台的好处”写一段话。要求条理清晰,表达流畅,不超过55个字。



片段读写练
一、阅读下面的诗歌,完成问题。
我的思念是圆的
艾 青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高、海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
我的思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
1.()诗歌中反复提到“我的思念是圆的”,你如何理解?


二、阅读下面的诗歌,完成问题。
雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花,
翩翩的在半空里潇洒,
我一定认清我的方向——
飞扬,飞扬,飞扬,——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷,
不去那凄清的山麓,
也不上荒街去惆怅——
飞扬,飞扬,飞扬,——
你看,我有我的方向!
在半空里娟娟的飞舞,
认明了那清幽的住处,
等着她来花园里探望——
飞扬,飞扬,飞扬,——
啊,她身上有朱砂梅的清香!
那时我凭借我的身轻,
盈盈的,沾住了她的衣襟,
贴近她柔波似的心胸——
消溶,消溶,消溶——
溶入了她柔波似的心胸!
2.()诗歌第一节中的“雪花”有哪两个方面的含义?




三、阅读下面的诗歌,完成问题。
思 念
舒 婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,
一题清纯然而无解的代数,
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待,
夕阳一般遥遥地注目,
也许藏有一个重洋,
但流出来,只是两颗泪珠。
呵,在心的远景里,
在灵魂的深处。
1978.5
3.()第二节中的“蓓蕾”“夕阳”两个意象在表情达意上有何作用?请简要分析。




四、微写作。
4.()下面是一组真实的照片。相同的地点,相同的人物,只是时间相隔了20年。请紧扣画面细节,写一段文字揭示照片的内涵。
要求:①以描写、议论、抒情为主;
②运用对比和衬托的手法;
③结构相对完整,语言简明、准确、生动;
④不少于200字。






模拟练
阅读下面的文字,完成1—3题。(9分)
诗歌应有对生活现实的深切抵达
王士强
中国诗歌有着悠久而深厚的现实主义传统,要求诗歌产生一定的现实功用,介入、改变外部现实,一直是中国诗歌传统中的重要组成部分, 它形成了光辉而灿烂的中国诗歌文化,使诗歌不断走入人民大众的内心之中和生活之中。近年来,诗歌中的现实书写也存在一些问题。 其中,打工诗歌、乡土诗歌、城市诗歌也各有其问题。
“打工诗歌”写作现象将一个数量庞大的社会群体和写作群体呈现到了社会大众面前,有着重要的社会意义和文学意义。打工诗歌的写作贴近生活、“接地气” 、有真情,体现着现实主义精神,具有感动人心的力量。但是,如果深入地、大量地阅读作品,便会发现其中有不少问题。“打工诗歌”作品数量很多,却大同小异,“千部一腔,千人一面”,在艺术上存在粗糙、直白、重复等问题,文学性不强。从深层次来讲,诗首先是诗,应该用诗的方式说话,评价其成就的最终尺度只能是艺术水准和品质。在打工诗歌的写作中,有一部分是跟风的、人云亦云的写作,所书写的现实是想象的、观念的、概念化的,而与真实、丰富、复杂的社会现实并不搭界。
乡土诗歌的写作资源是广袤的乡村。在这个大变革的时代,农村面临着全新的机遇,也遭遇着挑战,这对于写作而言是一个千载难逢的契机。但就现实之中的乡土诗歌创作而言,情况同样不容乐观。乡土诗歌写作的群体很大,但写得好的、有特色的还不多。很多诗人的观念还停留在前现代社会,一味把乡土、乡村写成桃花源、乌托邦。个别这样的写作并无不可,但是如果风靡一时、大行其道,无疑是有问题的。因为这样的写作,前人早已写过无数遍了,并无新意,而且现代人的生活方式、思维方式、审美方式早已发生变化,再用那种封闭、单向度的抒情方式来呈现乡村,无异于刻舟求剑甚至是掩耳盗铃。
城市诗歌的相关话题近年被广泛谈论。关于城市生活、现代生活的诗歌很多,有两种主导性倾向,其一是热情的、 浪漫的倾向,体现出“现代性”特征;其二是排斥的、无奈的倾向,体现出“后现代性”特征,且以第二种所占比例更大。城市诗歌问题也同样很突出。大多的写作给人的感觉是形式大于内容、姿态大于实质,很大一部分是表面化、观念性的写作,并无真正去发现、介入城市生活,并没有表达出对城市的真情实感。城市更多是作为景观、作为他者而存在的,是一个没有生命的客体。当今社会的浮躁之风在诗歌中不无体现,在城市诗歌中更为集中,许多的城市书写被大众文化同化,成了流行文化的推波助澜者,而缺乏诗人应有的价值立场和反思精神,消费化、快餐式的写作,沉迷于欲望、好勇斗狠的写作,缺乏底线和标准、过度追求“丧文化”的写作,哗众取宠、口号式的写作……问题不可谓不多。
所以,就当前诗歌中的现实书写而言,诸多问题值得深思。很多人写的“现实”只是徒具其表、貌似现实的“伪现实”,与复杂而精微的当代人的生活现实和精神现实基本无涉,而是从先入为主的概念、粗疏的印象、偏狭的趣味、人云亦云的跟风出发,是对现实的生吞活剥。
(摘编自《光明日报》,2019年04月03日14版)
1.()下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.“打工诗歌”写作现象将一个数量庞大的社会群体和写作群体呈现到了社会大众面前,有重要的社会意义,在文学上没有多大意义。
B.“打工诗歌”的写作都是跟风、人云亦云的写作,所写的现实都是想象的、概念化的,不是真实的社会现实。
C.“乡土诗歌”把乡土、乡村写成桃花源、乌托邦,是完全错误的,如果风靡一时、大行其道,那么乡土诗歌就没有一点新意。
D.存在问题的“城市诗歌”,大多是过于注重形式,很大一部分是表面化、观念性的写作,没有表达出对城市的真情实感。
2.()下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )
A.文章总体上是总—分—总的结构方式,首先提出现实主义是中国诗歌的传统,现实中三类诗歌的现实书写存在问题。
B.文章在论述时分别指出“打工诗歌”“乡土诗歌”“城市诗歌”中存在的问题,很多人所写的现实只是徒有其表的“伪现实”。
C.文章在论述中把“打工诗歌”等三类诗歌存在的问题剖析得很好,只是侧重指出问题,对三类诗歌中的优点没有给予评价。
D.文章在论述中指出三类诗歌存在的问题,只是概括分析,没有详细举出某个诗人的具体诗歌篇目。
3.()根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.书写乡土、乡村的乡土诗歌如果不跟随时代的生活方式、思维方式、审美方式进行改变,只凭自己的想象进行单向度的抒情,无疑是失败的。
B.“打工诗歌”要成功就不能“千部一腔,千人一面”,应该在内容上有特色,在艺术上有文学性。
C.“城市诗歌”存在的问题是创作者只是把城市作为景观、他者的存在,自身没有融入进去,抒发的情感不真实。
D.诗人缺乏应有的价值立场和反思精神,盲目跟风,城市诗歌体现社会的浮躁风气,这在打工诗歌和乡土诗歌中就没有体现。
高考练
古代诗歌鉴赏之表达技巧——对比
对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。通过对比,让读者分清好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被描写事物的特征,增强文章的艺术表现力和感染力。诗歌表达技巧中的“对比”手法在高考语文试卷中考查得十分频繁。
一、阅读下面这首唐诗,完成1—2题。(11分)
学诸进士作精卫衔石填海
韩 愈
鸟有偿冤者,终年抱寸诚。
口衔山石细,心望海波平。
渺渺功难见,区区命已轻。
人皆讥造次,我独赏专精。
岂计休无日,惟应尽此生。
何惭刺客传,不著报雠名。
❶本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的?请简要分析。(6分)





2.诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度?(5分)





二、阅读下面这首诗,完成3—4题。(8分)
采地黄者
白居易
麦死春不雨,禾损秋早霜。岁晏无口食,田中采地黄①。采之将何用?持以易糇粮。凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。携来朱门家,卖与白面郎。与君啖肥马,可使照地光。愿易马残粟,救此苦饥肠!
[注] ①地黄:玄参科植物名,其根可入药。②插:通“锸”。铁锹。
3.本诗前八句叙写 ,后六句叙写 ,反映了中唐时期悲惨的社会现实。(2分)
❹这首诗的叙述与对比手法特色鲜明,试作赏析。(6分)




三、阅读下面两首诗,完成5—6题。(7分)
北来人二首
[宋]刘克庄
试说东都①事,添人白发多。
寝园残石马,废殿泣铜驼。
胡运占难久,边情听易讹。
凄凉旧京女,妆髻尚宣和②。
十口同离仳,今成独雁飞!
饥锄荒寺菜,贫著陷蕃衣。
甲第歌钟沸,沙场探骑稀。
老身闽地死,不见翠銮归。
[注] ①东都:指北宋都城汴梁。②宣和:宋徽宗年号。
5.赏析第一首中的画线句。(3分)




❻这两首诗在叙事上有何特色?试作简要分析。(4分)




答案全解全析
第二单元
6 大堰河——我的保姆/*再别康桥
基础过关练
1.A 上文是说“父亲距离子女常常比母亲更远”,与其衔接最紧密的应该是和其相比表述更进一层的“父亲的存在感比母亲更低”。“母亲的存在感比父亲更高”“父亲与子女之间却未能增进了解”与前文陈述对象不一致。故选A。
2.B ①东奔西走:形容到处奔走。浪迹天涯:到处流浪,足迹遍布天下。根据后文“去成就事业”可知,此处应选“东奔西走”。②隐忍不发:自我克制,不泄露难言之隐。忍辱负重:为了完成艰巨的任务,忍受屈辱,承担重任。语境中无“屈辱”之意,应选“隐忍不发”。③十全十美:各方面都非常完美,毫无缺陷。无懈可击:没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。语境中无“严密”之意,应选“十全十美”。④亲密无间:形容彼此很亲密,没有任何隔阂。如胶似漆:像胶或漆一样粘在一起,形容感情深厚,难舍难分。语境强调“没有隔阂”,应选“亲密无间”。
3.C A.语序不当,“虽”应移到“他”后面。B.句式杂糅,可以删掉“产生”。D.中途易辙,“子女而言”并未构成一个完整的句子,而下面却开始说“中国的父亲”;语序不当,“往往”应移到“还是”前面。
4.答案 (示例)他是20世纪中国诗坛泰斗。他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的“母亲”,他用朴素的语言倾诉他对土地的热爱,他就是具有独特风格的现实主义大诗人之一——艾青。
解析 题干规定了仿写的对象和内容,示例提供了仿写的形式,只需把个人所了解的艾青的情况用优美的语言表述出来即可。
5.答案 (示例)村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉撒在水面上,也给河边的柳树描绘了金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
解析 扩写时要抓住景物本身的特点,要创设出静谧温馨的意境;要恰当运用拟人、比喻等修辞手法,以增强表达效果;要准确选用词语,描绘出优美的意境。
6.答案 (示例1)历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏惧者。用力活着,才有分量;向前奔跑,才能抵达。愿你青春灿烂,愿你前途光明。
(示例2)历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏惧者。要想有分量,就要用力活着;要想成功抵达,就要向前奔跑。愿灿烂的青春属于你,愿光明的前途属于你。
解析 句式整齐是题干的主要要求,所以调整前要注意词性一致的词语的位置。如第一个句子中,“只会眷顾”可以对应“不会等待”,后面分别对应三类人即可;同时,要注意三类人之间的逻辑顺序。第二个句子中,只有“奔跑”,才能“抵达”,既要调整语序,又要让句子结构基本保持一致。第三个句子同样如此。
7.答案 (示例)该规定能够保障政府机构有序运行,方便市民办理业务,同时还能减少人员聚集,最大限度地降低被感染的风险。
解析 “疫情期间”“好处”是回答的关键。“线上办公”能保障各项工作正常开展;而“弹性工作制”则能避免聚集,降低传染的可能性。重点突出以上两个方面即可。
片段读写练
1.答案 诗人将抽象的、无形的思念寄托于有形的中秋之月上,这是诗人对幸福的期盼,对亲人团聚的希冀。因为此时此景在诗人内心生发出一种团圆之意,诗人将思念化作一轮明月,可以说是见景生情,寄情于景。
解析 首先要分析诗句运用的手法,“思念”和“圆”,前者无形,后者有形;看见月亮而产生思念之情,这是寄情于景。另外,要结合诗歌的主要情感——思念来分析。望着中秋的月亮,“我的思念是圆的”,含有团圆之意。
2.答案 第一节中的“雪花”不仅是自然界的雪花,更是诗人精神、品格的体现,是理想、自由的象征。
解析 要从表面义和深层义这两个层面分析。表面义:自然界下的雪。深层义:第一节提及了“我的方向”,雪花即诗人个性、品质的象征。
3.答案 “蓓蕾”含苞待放又孕育希望,诗人通过这个意象,表现了思念者等待的焦灼和满怀希望。“夕阳”光辉灿烂又距离遥远且即将消失,诗人通过这个意象,写出了思念者的深情凝望与无奈失落。
解析 要扣住“思念”这一关键点,并结合这两个意象的特点去分析。“蓓蕾”是希望,对于“思念”而言,传达出的是等待者的希望。“夕阳”虽辉煌,但即将消失,又传达出等待者的一种无奈。
4.写作指导 要重点观察这组照片的不同之处和相同之处:不同之处在于人物年龄的变化和角色的转换,相同之处是地点与人物相同。要由此生发出对时间流逝的感慨,抒发真挚感人的亲情之美。同时注意题干中的写作要求。
三年模拟练
1.D A.“在文学上没有多大意义”错,原文是“有着重要的社会意义和文学意义”。B.原文是“有一部分是跟风的、人云亦云的写作”,选项中“都是”错误。C.原文是“一味把乡土、乡村写成桃花源、乌托邦。个别这样的写作并无不可”,选项中“完全错误”错误。
2.C “对三类诗歌中的优点没有给予评价”错,对于“打工诗歌”,原文指出“打工诗歌的写作贴近生活、‘接地气’、有真情,体现着现实主义精神,具有感动人心的力量”。
3.D “这在打工诗歌和乡土诗歌中就没有体现”错,原文是“当今社会的浮躁之风在诗歌中不无体现,在城市诗歌中更为集中”,也就是说其他两类诗歌中也存在这样的问题。