高中语文桂枝香·金陵怀古学案及答案

《桂枝香 金陵怀古》

导学案

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1、初步了解宋词的发展脉络及特点。

2、反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。

3、学习借景抒情、虚实结合的手法。

语言建构与运用：学习从意象入手，分析鉴赏诗歌的方法。

思维发展与提升：品味语言，通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。

审美鉴赏与创造：过自我设计问题、合作探究问题，深入把握诗境诗情，培养对诗歌的意境分析鉴赏能力。

文化传承与理解：理解诗人借古讽今的思想感情，培养积极入世的人文情怀。

1、品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。

2、理解诗人借古讽今的思想感情。

 [知识·梳理]

第1步读准字音——千言万语总关音

初肃(　　)　澄江(　　)　如簇(　　)

去棹(　　)  斜矗(　　)  鹭起(　　)

漫嗟(　　)  衰草(　　)  凝绿(　　)

【答案】　sù　chénɡ　cù　zhào　chù　lù　jiē　shuāi　nínɡ

第2步词语释义——字字落实根基牢

(1)簇：________________________________________________________

(2)故国：______________________________________________________

(3)征帆去棹：__________________________________________________

(4)彩舟：______________________________________________________

(5)星河：______________________________________________________

【答案】　(1)聚积。　(2)旧都城。　(3)来往船只。

(4)华美的船。　(5)倒映着星空的长江。

第3步名句积累——经典名句君须记

(1)______________，翠峰如簇。

(2)______________，背西风酒旗斜矗。

(3)六朝旧事随流水，______________。

(4)至今商女，____________，______________。

【答案】　(1)千里澄江似练　(2)征帆去棹残阳里

(3)但寒烟衰草凝绿　(4)时时犹唱　《后庭》遗曲

[作者名片]

[文体常识]

《桂枝香》又名《疏帘淡月》。

据毛先舒《填词名解》记载，《桂枝香》这个词牌名出自唐朝人裴思谦。裴思谦到长安参加殿试后，和同伴们到风月场所的平康里嫖宿时，有黄门来报喜说他高中状元。裴思谦一手抱着美人，一手拿着状元证书，高兴得不知东西南北了。第二天清晨，诗性大发，赋诗一首：“银斜背解鸣珰，小语低声贺玉郎。从此不知兰麝贵，夜来新惹桂枝香。”《桂枝香》这个词牌名便是来源于此。但《桂枝香》的取意，还是与古老的月中桂树天外香的传说有关。

【背景介绍】

这首词写于王安石熙宁变法失败以后，被罢相做江宁知府时。二十多年的仕宦生涯，使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。因此，当他登上金陵高处，面对江山胜迹，不禁感慨万千，于是写下了这首词。

【整体感知】

这是一首登临怀古之作。通过描写金陵壮丽的景色，而引发怀古伤今之情。反映了作者对于祖国河山的热爱和赞美，同时也反映了王安石作为一个进步政治家的那种清醒头脑。

1．开篇的“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”与众不同，应如何理解？

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【答案】　在充满六朝兴衰悲剧气息的金陵故都城头，在伤感情绪十足的晚秋季节，词人登临送目，所感到的不是满地肃杀之气，而是一派生机勃勃；不是一片萧瑟衰败，而是高远明丽。这里没有一丝的颓废印象，有的只是对生活的热爱和向往。词人笔下的暮秋景象所以异于一般，正是词人精神与众不同的表现。

2．“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”一句情景是怎样结合的？

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【答案】　这一句景物的核心是残阳和西风。落日和秋风向来是悲哀的景色，但是词人却在悲哀的景色中写出不悲哀的词意。“征帆”“残阳”，字面的重点是征帆，感情的重点是残阳。这里把残阳和征帆联系起来，残阳送征帆，征帆引残阳。大自然即将消逝的美景，人生即将开始的征途，落日的余晖，征帆的远影，笼罩着一层蓬勃不息、斗志方酣的气氛，没有一丝暮气的伤感颓废的哀愁。

3．词的上、下片分别写了什么内容？表达了词人什么样的思想感情？

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【答案】　词的上片写词人登临送目所见的金陵秋景。词人通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、白鹭等意象的描绘，为我们展示了一幅壮丽山河图。寄寓了对祖国江山的无限热爱和赞美之情。而“晚秋”“残阳”“西风”等意象又给人以冷落、萧条的感觉，包含了词人对国家命运的担忧，为下面的抒情创造气氛。

词的下片怀古、抒情。借凭吊六朝遗迹，讽喻当朝统治者不知吸取历史教训，表达了词人的忧国之情。

1．请赏析词句“千里澄江似练”中的“练”字的妙处。

答：________________________________________________________________________

2．上片主要抓住哪些物象，描绘了一幅什么样的画面？

答：________________________________________________________________________

3．这首词主要采用了什么样的手法，表达了作者怎样的思想感情？

答：________________________________________________________________________

4．简析这首词的思想内容和艺术特色。

答：________________________________________________________________________

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5．“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”一句中，哪两个字用得最好？为什么？

答：________________________________________________________________________

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6．“念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”揭示了怎样的道理？

答：________________________________________________________________________

7．王安石的《桂枝香　金陵怀古》和苏轼的《念奴娇　赤壁怀古》这两首词都是怀古之作，都是借怀古以抒发自身的感情，但从人文精神、人生体验上着眼，二人又有所不同。请简要分析。

答：________________________________________________________________________

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8．请你用散文化的语言把“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”一句所写之景描述出来。

答：________________________________________________________________________

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9．在横线处填入恰当的语句，使语段完整。

奥运会美不胜收：举重是拔山盖世之美，短跑是①________，花样游泳是芙蓉出水之美，跳远是②________，跳高是③________。奥运会不正是一场美的盛会吗？

参考答案

1.答案：一个“练”字，描画出千里江面似白绢，波光闪亮的意境。

2.答案：上片围绕金陵秋色，抓住澄江、翠峰、征帆、去棹、淡云、星河等一系列典型物象，点染出一幅壮丽的秋景图。

3.答案：这首词主要采用借古讽今的手法，通过对六朝历史教训的认识，表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。

4.答案：思想内容：该词上片写金陵空阔萧瑟的秋景，下片感怀六朝盛衰兴亡的旧事，立意高远，用字精审，格调苍凉悲壮，为怀古作品的优秀之作。

艺术特色：本着表达思想意趣的需要，王安石把词当作诗来写，尽情地描述，自由地抒发，不为传统的做法所拘束，丰富和提高了词的表现功能及艺术境界，为后来的苏、辛开了路。

5.答案：应是“背”“矗”二字。酒肆青旗高高地挑出，故曰“矗”；酒旗因风飘扬，自是风在旗后，故曰“背”。这两个字形象地写出了秋风中的江边近景，与上文远景和江上之景融为一体，突出了金陵胜景。

6.答案：揭示出六朝兴亡的因果关系——以骄奢始，以悲恨终。

7.答案：苏轼的《念奴娇　赤壁怀古》只是悲叹自己华发早生，壮志未酬。这是对于自我人生价值的关照，是道家个体精神的集中体现；而王安石的《桂枝香　金陵怀古》却是对于国家命运、前途的担忧，是对社会的关照，这是儒家“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的兼济天下精神的体现。

8.答案：夕阳西下，阳光洒满江面，远远望去，帆影点点，近处，酒店的青旗正迎着西风飘扬。

9.解析：每句必须是比喻句，比喻要恰当；句式要整齐。

答案：(示例)①利箭离弦之美　②龙腾虎跃之美　③鱼跃龙门之美