人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 4 Sharing集体备课课件ppt

这是一份人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 4 Sharing集体备课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了内容索引，技 法 点 拨，写作指导，常用表达，写 作 训 练，审题谋篇，遣词造句，组句成篇等内容，欢迎下载使用。

Perid Five　Writing—Writing a speech
写作训练 弄清文路 写作妙笔生花
技法点拨 文体分析 把握写作动脉
　　在日常生活中，人们为参加会议或者集会时表达自己的意见、看法，或者汇报思想、工作情况等而准备的文稿就是发言稿。　　在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的发言稿也称之为演讲稿或者演说辞。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。　　演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在情感上产生共鸣。
文体分析 把握写作动脉
　　演讲稿的基本组成部分包括：称呼语→正文(提出论题、进行论证、得出结论)→结束语。具体来说为：1.开始时对听众的称呼语(1)常用称呼语如Dear friends/Dear fellw students/Gd mrning，ladies and gentlemen/Gd afternn，everyne等，其后用逗号。(2)有时在称呼语后用一句客套语过渡。如：It is a great hnur fr me t give my speech here tday.
2.提出论题提出论题的方法各种各样，最常用的是开门见山直奔主题，如：The tpic f my speech tday is...；有时采用举例法；另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如你要谈遵守交通规则的话题，可以从列举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。3.论证论证就是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等。列举讲话要点，常用first f all，secndly，finally等。4.结论结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。有时会加上一句总结性的话。如： In a wrd...；Only in this way can we...。
5.结尾结尾要干净利落。常用的结束语有：Thank yu very much fr yur attentin.Thanks fr listening.
1.Gd mrning/afternn/evening，everyne.2.I’m very prud that I can tell yu smething am very happy t shw my pinin my pinin，we students shuld nt drp litter carelessly and walk r ride t schl as sn as ne f us shuld think abut lng as we wrk tgether，I’m sure ur beautiful dream will cme ’s all.Thank yu!
　　实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇主题为“Being a Gd Listener”的英文演讲稿。
弄清文路 写作妙笔生花
注意：　　1.对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译；　　2.词数80左右。开头和结尾已写好，不计入总词数；　　3.演讲稿中不得提及所在学校及本人姓名。
1.本文要求写一篇主题为“当一个优秀的倾听者”的演讲稿。2.时态：用一般现在时。3.人称：用第一人称、第三人称。4.布局：称呼语和结束语已给出，正文部分应主要从提出论题、进行论证和得出结论三个方面进行写作。可采用三段式。
1.表示尊重_______________________2.改善人际关系______________________________3.消除代沟________________________________4.满足需求___________________________________5.互帮互学___________________________
shw respect/be respectful
imprve interpersnal relatinship
narrw/eliminate the generatin gap
meet/satisfy ne’s needs/requirements
help and learn frm each ther
1.良好的倾听能显示出对人的尊敬。Gd listening can .2.良好的倾听能改善人际关系。Gd listening can .3.同学应该多互相倾听。 .4.多向同学们倾听不但能增进友谊，还可以互帮互学。Listening mre t their classmates can .5.我想强调的是我们每个人都应该多倾听他人。 .
shw respect t peple
Students shuld listen mre t their classmates
nt nly prmte their friendship but
als help and learn frm each ther
I want t stress that each f us shuld listen mre t thers
1.用“nly＋方式状语”引起的倒装句合并上面第1、2句。Only by gd listening .2.用非谓语动词作状语合并上面第3、4句。Students shuld listen mre t their classmates，thus .3.用含主语从句的句子改写上面第5句。 is that each f us shuld listen mre t thers.
can we shw respect t peple and imprve interpersnal
relatinship
prmting their friendship
and helping and learning frm each ther
What I want t stress
　　用适当的过渡词语把以上词汇和句式，再加上联想内容，组成一篇80词左右的英语短文。
参考范文Gd afternn，everyne!　　The tpic f my speech tday is “Being a Gd Listener”.
　　Only by gd listening can we shw respect t peple and imprve interpersnal relatinship.Parents shuld listen mre t their children，s they will understand them better，and find it easy t narrw the generatin gap；teachers shuld listen mre t their students，then they can meet their needs better，and place themselves in a gd relatinship with their students；students shuld listen mre t their classmates，thus prmting their friendship and helping and learning frm each ther.
　　Thank yu fr yur listening!
　　What I want t stress is that each f us shuld listen mre t thers.Shw yur respect and never stp thers till they finish their talk，fr gd listening can really enable us t get clser t each ther.