初中数学冀教版七年级下册6.2 二元一次方程组的解法教案设计

这是一份初中数学冀教版七年级下册6.2 二元一次方程组的解法教案设计，共3页。教案主要包含了导入，学习目标，整体感知，合作探究，课堂总结，拓展延伸，当堂训练，作业布置等内容，欢迎下载使用。
主备人：课题：7.2.3二元一次方程组的解法（加减消元一）教学目标：1．会阐述用加减法解二元一次方程组的基本思路.通过“加减”达到“消元”的目的，从而把二元一次方程组转化为一元一次方程来求解；2. 会用加减法解简单的二元一次方程组.教学重点：学会用加减法解简单的二元一次方程组。教学难点：准确灵活地选择和运用加减消元法解二元一次方程组。教学课时：一课时教学方法：先学后教，当堂训练。教学过程：一、导入1.解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2.用代入法解方程组的关键是什么？3.你会解下面这个方程组吗？二、学习目标1．会阐述用加减法解二元一次方程组的基本思路.通过“加减”达到“消元”的目的，从而把二元一次方程组转化为一元一次方程来求解；2. 会用加减法解简单的二元一次方程组.三、整体感知1.观察方程组:（1）未知数x的系数有什么特点？（2）怎么样才能把这个未知数x消去？这样做的依据是什么？（3）把两个方程的左边与左边相减，右边与右边相减.你得到了什么结果？9y=-18,(消去了未知数x，达到了消元的目的)y=-2.把y=-2代入（1），得3x＋5×(-2)=5,x=5.所以.从上面的解答过程中，你发现了二元一次方程组的新的解法吗？四、合作探究解方程组： 看一看：y的系数有什么特点？想一想：先消去哪一个比较方便呢？用什么方法来消去这个未知数呢？用加减法解二元一次方程组的时候，什么条件下用加法、什么条件下用减法？五、课堂总结本节课学习了什么知识？你还有哪些不懂的地方？六、拓展延伸已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b的解有.（1）求k，b的值.      （2）当x=2时，y的值.（3）当x为何值时，y=3？七、当堂训练1．把下列两个方程变形为同一个未知数项的系数相等或互为相反数的形式：（1）4x－y＝-1；　　（2）5x－10y＋15＝0.2．解下列方程组:（1）　　　　（2）　　　　　八、作业布置课本32页练习题1.2.3.4九、板书设计  十、教学反思