2020-2021学年4 分数的意义和性质分数的意义分数的意义课堂教学ppt课件

这是一份2020-2021学年4 分数的意义和性质分数的意义分数的意义课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了被除数，知识点1，分数的基本性质，怎么分，从左往右看，从右往左看，涂色略，知识点2，分数的基本性质的应用，解答错误等内容，欢迎下载使用。
1.归纳出分数的基本性质，能理解并正确运用分数的基本性质解决问题（重点）2.理解分数的基本性质的推导过程。 (难点)
填一填。○ 80÷16＝ 72÷12＝ 20÷4＝ 36÷6＝○在分数 中，3 相当于除法算式中的( )，4 相当于除法算式中的( )，“—”相当于除法算式中的( )。
拿出 3 张同样大小的正方形纸，按照下图把他们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
因为除数相当于分母，0 做除数无意义，即 0 做分母也无意义。
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0 除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
按要求涂色，再比较它们的大小。

利用分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数，还可以把一个分数化成指定分母（或分子）的分数。
把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。
例 判断：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）
1.（选自教材P58 T6）
2.在下面的括号里填上适当的数。
3.在括号里填上适当的数。
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0 除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
2. 利用分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数，还可以把一个分数化成指定分母（或分子）的分数。