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初中数学人教版八年级下册16.1 二次根式课时练习
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这是一份初中数学人教版八年级下册16.1 二次根式课时练习,共12页。试卷主要包含了计算×的结果是,如果是二次根式,那么a应满足,下列式子不是二次根式的是,下列二次根式中,的同类根式是,下列二次根式中,最简二次根式是,下列等式一定成立的是,下列计算正确的是,把分母有理化的结果是等内容,欢迎下载使用。
新人教版八年级下第16章二次根式练习A 卷姓名:__________班级:__________考号:__________一.选择题(共12小题)1.计算×的结果是( )A. B.4 C. D.22.如果是二次根式,那么a应满足( )A.a≥0 B.a≠3 C.a=3 D.a≥33.要使式子﹣有意义,字母x的取值必须满足( )A.x≤ B.x≥﹣ C.x≥且x≠3 D.x≥4.下列式子不是二次根式的是( )A. B.(a≥0) C. D.5.下列二次根式中,的同类根式是( )A. B. C. D.6.下列二次根式中,最简二次根式是( )A. B. C. D.7.下列等式一定成立的是( )A. B. C. D.=98.下列计算正确的是( )A.=﹣3 B.()2=3 C.=±3 D.+=9.把分母有理化的结果是( )A. B. C.1﹣ D.﹣1﹣10.下列计算正确的是( )A.ab•ab=2ab B.(2a)3=2a3C.3﹣=3(a≥0) D.•=(a≥0,b≥0)11.若是整数,则正整数n的最小值是( )A.2 B.3 C.4 D.512.已知当a取某一范围内的实数时代数式的值是一个常数,则这个常数是( )A.﹣1 B.0 C.1 D.5二.填空题(共6小题)13.计算:()2= ;= ;= ;= .14.若在实数范围内有意义,则m的取值范围是 .15.(+)×= .16.如果最简二次根式与是同类二次根式,那么a= .17.等式成立的条件是 .18.在△ABC中a,b,c为三角形的三边,则= .三.解答题(共8小题)19.计算:(1); (2); (3); (4). 20.先化简,再求值:,其中. 21.当a=时,求代数式﹣﹣的值. 22.已知a,b,c在数轴上如图所示,化简:. 23.若x、y为实数,且y=,求•的值. 24.知a,b为等腰三角形的两条边长,且a,b满足b=++4,求此三角形的周长. 25.有一道练习题是:对于式子先化简,后求值.其中.小明的解法如下:==2a﹣(a﹣2)=a+2=.小明的解法对吗?如果不对,请改正. 26.观察下列分母有理化的计算:=﹣1,=﹣,=,=﹣…在计算结果中找出规律,用含字母n(n表示大于0的自然数)表示;再利用这一规律计算下列式子的值:(+++…+)() 的值.
参考答案与试题解析一.选择题(共12小题)1.分析:直接利用二次根式的乘法运算法则求出即可.解:×==4.故选:B. 2.分析:二次根式的被开方数是非负数.解:∵是二次根式,∴a﹣3≥0,解得 a≥3.故选:D. 3.分析:根据二次根式有意义的条件可得2x﹣3≥0,根据分式有意义的条件可得x﹣3≠0,再解即可.解:由题意得:2x﹣3≥0,且x﹣3≠0,解得:x≥,且x≠3,故选:C. 4.分析:根据二次根式的定义,可得答案.解:A、是二次根式,故A正确;B、 (a≥0)是二次根式,故B正确;C、是二次根式,故C正确;D、被开方数是负数,故D错误;故选:D. 5.分析:根据同类二次根式的意义,将选项中的根式化简,找到被开方数为2者即可.解:A、=2,与的被开方数不同,故本选项错误;B、与的被开方数不同,故本选项错误;C、=2,与的被开方数相同,故本选项正确;D、与的被开方数不同,故本选项错误;故选C. 6.分析:根据最简二次根式的概念:(1)被开方数不含分母;(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,结合选项即可得出答案.解:A、含有能开尽方的数,不是最简二次根式,故本选项错误;B、符合最简二次根式的定义,故本选项正确;C、含有能开尽方的数,不是最简二次根式,故本选项错误;D、被开方数含分母,不是最简二次根式,故本选项错误;故选B. 7.分析:利用算术平方根的定义(a≥0)表示a的是a的非负的平方根,以及平方根的定义即可判断.解:A、﹣=3﹣2=1,故选项错误;B、正确;C、=3,故选项错误;D、﹣=﹣9,故选项错误.故选B. 8.分析:根据二次根式的性质进行计算,找出计算正确的即可.解:A、=3,此选项错误;B、()2=3,此选项正确;C、=3,此选项错误;D、+=+,此选项错误.故选B. 9.分析:本题需先找出分母的有理化因式,然后将分子、分母同时乘以分母的有理化因式进行计算.解:===+1.故本题选B. 10.分析:分别利用积的乘方以及二次根式的乘法运算法则化简求出即可.解:A、ab•ab=a2b2,故此选项错误;B、(2a)3=8a3,故此选项错误;C、3﹣=2(a≥0),故此选项错误;D、•=(a≥0,b≥0),正确.故选:D. 11.分析:根据12=22×3,若是整数,则12n一定是一个完全平方数,据此即可求得n的值.解:∵12=22×3,∴n的正整数值最小是3.故选B. 12.分析:先根据二次根式的性质得到原式=|a﹣2|+|a﹣3|,然后讨论:当a≤2或当2<a≤3或当a>3时分别去绝对值计算即可得到答案.解:原式=|a﹣2|+|a﹣3|,当a≤2,原式=﹣a+2﹣a+3=﹣2a+5;当2<a≤3时,原式=a﹣2﹣a+3=1;当a>3时,原式=a﹣2+a﹣3=2a﹣5,所以当a取某一范围内的实数时代数式的值是一个常数,则这个常数是1.故选C. 二.填空题(共6小题)13.分析:根据算术平方根的定义,以及=a(a≥0)即可对二次根式进行化简.解:()2=7;=3;=5;=2.故答案是:7,3,5,2. 14.分析:根据二次根式的性质解答:被开方数大于等于0.解:根据题意,得3m﹣1≥0,解得,m≥.故答案是:m≥. 15.分析:根据二次根式的乘法法则运算.解:原式=+=1+4=5.故答案为5. 16.分析:根据同类二次根式的定义建立关于a的方程,求出a的值.解:∵最简二次根式与是同类二次根式,∴1+a=4a﹣2,解得a=1.故答案为1. 17.分析:根据二次根式的性质=的条件是a≥0且b>0得出x≥0且1﹣x>0,求出即可.解:要使等式成立,必须x≥0且1﹣x>0,解得:x≥0且x<1,即0≤x<1,故答案为:0≤x<1. 18.分析:根据三角形三边关系定理得出a﹣b+c>0,c﹣a﹣b<0,根据二次根式性质得出|a﹣b+c|﹣2|c﹣a﹣b|,去括号后合并即可.解:∵在△ABC中a,b,c为三角形的三边,∴a+c>b,c﹣a<b,∴a﹣b+c>0,c﹣a﹣b<0,∴原式=|a﹣b+c|﹣2|c﹣a﹣b|=a﹣b+c﹣2(a+b﹣c)=a﹣b+c﹣2a﹣2b+2c=﹣a﹣3b+3c,故答案为:﹣a﹣3b+3c. 三.解答题(共8小题)19. 分析:(1)先把各二次根式化为最简二次根式,然后去括号后合并同类二次根式;(2)根据二次根式的乘除法则运算;(3)利用平方差公式计算;(4)先把括号内的各二次根式化为最简二次根式,然后合并后进行二次根式的除法运算.解:(1)原式=2﹣﹣2﹣=﹣3;(2)原式=2××=;(3)原式=(2)2﹣()2=12﹣6=6;(4)原式=(8﹣9)÷=﹣÷=﹣=﹣. 20.解:原式=a2﹣3﹣a2+6a=6a﹣3,∵,∴原式=6(﹣)﹣3=6﹣6. 21.分析:原式第一项分子利用完全平方公式化简,第二项分子利用二次根式的化简公式计算,分母提取公因式化简,约分后合并得到最简结果,将a分母有理化后代入计算即可求出值.解:∵a==2﹣,∴a﹣1=2﹣﹣1=1﹣<0,则原式=﹣﹣=a﹣1+﹣=a﹣1=2﹣﹣1=1﹣. 22.分析:根据数轴abc的位置推出a+b<0,c﹣a>0,b+c<0,根据二次根式的性质和绝对值进行化简得出﹣a+a+b+c﹣a﹣b﹣c,再合并即可.解:∵从数轴可知:a<b<0<c,∴a+b<0,c﹣a>0,b+c<0,∴﹣|a+b|++|b+c|=﹣a+a+b+c﹣a﹣b﹣c=﹣a. 23.分析:根据二次根式有意义的得出x,y的值进而代入原式求出即可.解:∵y=,∴x2﹣4=0,x+2≠0,解得:x=2,∴y=,∴•=×=×=. 24.分析:根据二次根式有意义:被开方数为非负数可得a的值,继而得出b的值,然后代入运算即可.解:∵、有意义,∴,∴a=3,∴b=4,当a为腰时,三角形的周长为:3+3+4=10;当b为腰时,三角形的周长为:4+4+3=11. 25. 分析:根据二次根式的性质得到原式==2a﹣|a﹣2|,由于a=,即a﹣2<0,则原式=2a+a﹣2=3a﹣2,然后把a的值代入计算.解:小明的解法不对.改正如下:==2a﹣|a﹣2|,∵a=,∴a﹣2<0,∴原式=2a+a﹣2=3a﹣2,把a=代入得原式=3﹣2. 26. 分析:根据所给特例,不难发现:=﹣,根据这一性质即可化简.解:∵=﹣1,=﹣,=,=﹣,…,∴规律为:=﹣.(+++…+)() =(﹣+﹣+﹣+…+﹣)() =(﹣1)() =2014﹣1=2013.
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