山东省威海市乳山市（五四制）2020-2021学年八年级下学期期末化学试题（word版 含答案）

这是一份山东省威海市乳山市（五四制）2020-2021学年八年级下学期期末化学试题（word版 含答案），共11页。试卷主要包含了可能用到的相对原子质量，火星自古就吸引着人们，“釜底抽薪”出自汉董卓，关于化学方程式等内容，欢迎下载使用。
初三化学注意事项：1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页，共70分。考试时间为80分钟2.答第Ⅰ卷前，务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效4.可能用到的相对原子质量：H-1  O-16  C-12  C1-35.5  Ca-40一、选择（本大题共计15个小题，每小题只有一个选项符合题意，共计20分。其中1-10小题，每小题1分，11-15小题，每小题2分）1.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列说法不符合“低碳生活”理念的是A.教科书循环使用B.多用电子邮箱、微信等即时通讯工具，少使用纸张C.夏天为了更凉快，把室内的空调温度设置到很低D.提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式2.为了探究物质的燃烧条件，某同学做了如图所示实验。已知白磷着火点是40℃，红磷着火点为240℃，发现：铜片上白磷着火燃烧，冒出大量白烟；而水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，下列对此实验的认识错误的是A.物质燃烧必须要与氧气接触B.物质燃烧时，温度必须达到可燃物的着火点C.烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D.铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物3.下列现象可用同一化学原理解释的是①久置石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜       ②用吸管向澄清的石灰中吹气，石灰水变浑浊③为了使刚刷过石灰浆的墙壁尽快干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿④蘸过石灰水的鸡蛋更易保存。A.①②③         B.①②④        C.①②③④         D.②③④4.为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计如下的转化过程。下列说法正确的是A.反应①的化学方程式为 B.该过程实现了无机物向有机物的转化C.丙的化学式为CH2D.固碳酶参与反应，在反应前后化学性质发生变化5.火星自古就吸引着人们。在古代，我国称之为“荧惑星”，西方称之为“战神玛尔斯星”。2021年5月15日，我国的“祝融号”火星车成功登陆火星，开启火星探测之旅。以下是关于火星的收集信息：①火星橘红色的外表是因为被赤铁矿覆盖②火星南北两极的极冠温度常年在-70℃至-140℃之间③火星大气的成分为二氧化碳95.3%、氮气2.7%、氩气1.6%、氧气和水蒸气0.4%④火星的南北两极发现“干冰”，下列判断正确的是A.赤铁矿的主要成分是四氧化三铁          B.蜡烛在火星大气中可以燃烧C.在火星的两极很难找到液态的水          D.“干冰”是固态的甲烷水合物6.“釜底抽薪”出自汉董卓（上何进书）：“臣闻扬汤止沸，莫若去薪”，比喻从根本上解决问题。在成语的本意中包含了灭火的原理，下列灭火方法与之原理相同的是A.森林着火时砍掉树木形成隔离带            B.消防员用高压水枪灭火C.油锅起火用锅盖盖灭                      D.用二氧化碳灭火器灭火7.推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨，下列推理正确的是A.化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生变化的变化就是化学变化B.分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的C.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂8.下列涉及学科观点的有关说法正确的是A.分类观：纯碱和烧碱的溶液都可使酚酞试液变红，都属于碱B.结构观：镁离子和氯离子的最外层电子数相同，所以化学性质相似C.守恒观：100克酒精充分燃烧，生成的二氧化碳和水的总质量是100克D.结构观：金刚石与石墨物理性质不同是由于碳原子排列方式不同9.在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法正确的是A.该反应属于氧化反应，O2的化学性质比N2活泼B.反应前后原子和分子的种类均发生改变C.该反应前后涉及到两种氧化物D.参加反应的A、B的分子个数比为2:110.关于化学方程式： 的描述正确的是A.甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳加水B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C.1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D.CH4、O2、CO2、H2O四种物质在反应中的质量比为：1:2:1:211.在“氧气的制取与性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的原因不可能是A.收集的氧气太少或纯度太低           B.铁丝表面的铁锈未除尽C.集气瓶底没有铺一层细沙             D.给铁丝加热的温度太低12.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验，实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ，Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质13.如图是反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中正确的是A.此化学反应是分解反应B.物质甲的相对分子质量大于乙C.此化学反应不遵守质量守恒定律D.t1s时，甲的质量等于乙与丙的质量之和14.工业上用氮气合成氨气（NH3），用氨气来生产硝酸，相关的反应如下:①           ② ③                  ④ 下列说法不正确的是A.反应①③属于化合反应B.反应②中的X的化学式为N2C.反应④中氮元素的化合价既有升高又有降低D.NO和NO2可以相互转化15. 反应中，32gA和适量的B恰好完全反应生成36gC和100gD。若A的化学式量为16，则下列说法错误的是A.B的化学式量为26B.参加反应B的质量为104gC.D与C化学式量之比为25:6D.若要生成25gD，需参加反应A的质量为18g二、简答与填空（本大题包括3个小题，每空1分，共20分）16.（7分）2021年3月15日，习近平总书记在联合国大会上提出：“要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局”。“碳达峰”就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后慢慢减下去；到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消，这就是“碳中和”。请回答：（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气。食堂使用煤炭做饭时，要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明          能促进可燃物的燃烧，这样做对于环境保护的意义是            。（2）计入空气污染指数的项目除了可吸入颗粒物外，还包括        （填序号）①CO  ②CO2  ③SO2  ④NO2  ⑤O3（3）煤燃烧生成的二氧化碳过多会造成“温室效应”，绿色植物通过光合作用可实现二氧化碳的消耗转化，写出相应的的化学方程式:            。（4）乙醇（化学式C2H6O）的用途广泛，在化工生产、重要燃料及日常消毒等方面广泛应用，是以高粱、玉米等为原料，经发酵、蒸馏而制成的，完全燃烧生成二氧化碳和水。①在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸汽遇到明火易发生燃烧和爆炸。从微观角度解释发生爆炸的原因是             ；②酒精完全燃烧的化学方程式是           。（5）将煤综合利用可以得到苯酚，现取9.4g苯酚在足量的氧气中完全燃烧生成了5.4g水和26.4g二氧化碳，已知苯酚的相对分子质量为94，则苯酚的化学式为           。17.（6分）“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题：（1）          从物质变化和分子的角度看，水循环与另外两种循环有本质的区别是：           。（2）在⑤⑧两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是          。从微观的角度解释为什么氧气和臭氧的性质不同           。（3）从化学视角看，滴水穿石和溶洞形成其原理都是相同的，相应的化学化学方程式是           。（4）结合图示，下列关于碳、氧循环的认识不正确的是（填字号）           。A.能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林B.碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C.碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分D.空气中的二氧化碳和氧气处于动态相对平衡E.碳循环和氧循环存在着联系F.碳循环和氧循环过程中只涉及到化学变化（5）自然界的二氧化碳处于不停的循环过程中，因此，人类降低空气中的二氧化碳含量的研究方向有两个：一是：要增加二氧化碳的消耗；二是：           。18.（7分）我国煤炭资源丰富。目前煤除作为燃料外，更是重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO（NH2）2】的一种流程如图（“→”表示物质间的转化关系“一”表示两种物质能相互反应，部分反应物生成物及反应条件末标出）：（1）从液态空气中分离出N2的过程属于         （填“物理”或“化学”）变化，再举一例工业或生产生活中利用该原理分离混合物的例子：           。（2）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是           ；在高温情况下，能反应生成二氧化碳和氢气，写出相应的化学方程式：           。（3）上述流程中合成尿素的同时还有水生成，该反应的化学方程式为           。（4）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控制温度在-183℃时，可将空气中N2与O2分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，最适宜的温度应该控制在           ℃。物质H2N2O2NH3沸点-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃实际生产中，N2和H2不可能全部化为NH3。上述流程中可以循环利用的物质有         。三、阅读理解19.（5分）阅读资料，回答问题。（1）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。“火善用之为福，不善用之为祸”。下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气火焰时，关闭阀门②木材着火时，用泡沫灭火器灭火③油锅着火时，用锅盖盖灭④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭⑤蜡烛用扇子一扇即灭⑥森林着火时，将大火蔓延路前的树木砍掉请你从灭火原理的角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准：_________________包括事例（填数字序号）___________________（2）在第24届联合国气候大会上，讨论的核心物质就是CO2。CO2的浓度在过去很长的时间里都保持在一定的范围，随着工业的发展以及化石燃料的大量使用，CO2的排放量不断增加。如何降低大气中CO2浓度，是人类一直在研究的重要议题。海洋封存：利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器，但会引起海水酸化等。地质封存：将CO2注入特定的地层，该方法最大的风险是CO2泄漏，局部CO2浓度快速上升，直接威胁人类生命健康等。矿石碳化：利用矿石中的氧化镁或氧化钙等，在一定条件下与CO2反应，生成碳酸镁或碳酸钙等，但过程缓慢。综合利用：工业上可以将CO2转化成尿素【CO2（NH2）2】、甲醇（CH3OH）等资源。2017年8月，科学家发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂，利用太阳光能，将水中溶解的CO2转化成CO和O2。在二氧化碳的处理过程中，化学起着不可替代的作用。依据文章内容，回答下列问题。①       用化学方程式解释海洋封存二氧化碳时引起海水酸化的原因：            。②       二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是            。③下列说法错误的是           （填字母序号）A.碳循环中的“碳”是指碳单质B.CO2是温室气体，对人类生活有害无利C.矿石碳化过程中，可能发生反应 三、实验与探究（本大题包括3个小题，每空1分，共20分）20.（4分）下面是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列问题：（1）实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是           。（2）实验2观察到先燃烧物质是           ，若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉           ，此实验目的是           。21.（8分）化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题。（1）图A是木炭在氧气中充分燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是                 。（2）小明同学做红磷在氧气中燃烧的实验，燃烧一段时间后，小明发现燃烧的红磷己经熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧，小明同学开始很疑惑。后来经过同学们的帮助，解除了疑惑。根据这一现象说出消防队员在扑灭火灾后应注意什么？           。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为           ；应选用的装置是           （填序号）。（4）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是                   。此现象说明CO2具有的化学性质是           。（5）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光、放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，写出相应的化学方程式：           这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是           。22.（8分）常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题。（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去，说明氨气具有的物理性质是：           。（2）写出指定仪器的名称：a           。（3）已知氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则检验收集的气体是否是氨气的方法是：           。（4）实验室用氯酸钾制取并收集氧气的主要操作有：①从水槽中撤出导管；②收集气体；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥熄灭酒精灯；⑦装药品。正确的操作顺序是           （填序号）。（5）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气。方案一：  方案二： ①       若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是                      ，选用装置F收集氧气时，氧气应该从        （填“b”或“c”）端通入。②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是          （填序号）。a.方案一发生的是分解反应b.方案二更简便、节能c.制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等（6）某同学取过氧化氢溶液34g于烧杯中，加入一定量的MnO2，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g，则34g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量________________g。四、计算题23.（6分）乳山牡蛎声名远扬，已知牡蛎壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定牡场壳中CaCO3的含量，现取20g牡蛎壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（牡蛎壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），试计算：（1）产生CO2的质量为        g。（2）计算牡蛎壳中CaCO3的质量百分含量。（写出计算过程）
2020-2021学年第二学期期末初三化学参考答案一、选择（共计20分，其中1-10小题，每小题1分：11-15小题，每小题2分）1.C  2.D  3.C  4.B  5.C  6.A  7.B  8.D  9.A  10.C  11.C  12.D  13.A  14.B  15.D二、填空与简答（共包括3个小题，每空1分，共计20分）16题：（7分）（1）增大氧气浓度；减少一氧化碳排放（或减少环境污染）（2）①③④⑤（3） （4）①大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热，气体体积在有限空间里急剧膨胀   ②      （5）C6H6O。17题：（6分）（1）水循环是物理变化，是由水分子的运动引起的     （2）反应条件不同分子构成不同（3）   （4）BF    （5）减少二氧化碳的排放18题（7分）（1）物理   石油分馏     （2）增大接触面积   （3）     （4）-33.35   N2   H2三、阅读理解19题（5分）（1）隔绝空气      ②③④（其他合理也得分）    （2）① ②       二氧化碳的分子间有间隔，受压时间隔变小     ③AB三、实验与探究（本大题包括3个小题，每空1分，共20分）20题（4分）（1）燃烧需要可燃物（2）白磷   低   证明燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点21题（8分）（1）向集气瓶中注入适量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳：（2）清理火灾现场时要不断喷水降温，防止死灰复燃。（3）     B（4）花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色。       二氧化碳能与水反应生成了碳酸；（5）           燃烧不一定有氧气参加22题（8分）（1）能溶于水（或能与水反应）   （2）分液漏斗   （3）将湿润的红色石蕊试纸放入集气瓶中，试纸变蓝证明气体是氨气。    （4）③④⑦⑤②①⑥（5）①A    b     ②abc   （6）6.8四。计算题（6分23题（1）6.6（1分）（2）（5分）解：设该样品中CaCO3的质量是X   100/44=x/6.6g     解得：x=15g100             44           15g/20g×100%=75%X              6.6g          答：略