人教统编版必修 上册10.1 劝学教学设计

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教  学  设  计课时授课时间：2016年    月    日  第    周  本学期总第 29 课时课    题《劝学》课标要求掌握文言重点实虚词；能够阅读浅显的文言文。教学目标知识与技能1.继续积累重要的文言词语（通假字、词类活用和特殊文言句式）。2.背诵课文。 过程与方法反复诵读，体会比喻论证。情感态度与价值观学习课文，感悟学习对人的重要性。教学重点通过练习题的解答，巩固所学。教学难点解答练习题，掌握所学。教学方法诵读教学法；点拨教学法 教学用具多媒体课堂小结与板书设计              检查评价教研组 应备：    节，实备      节，超备     节。 质量评价：                20   年   月   日教学主管   20   年   月   日内 容 与 过 程教学环节与内容反思  补充第三课时一、检查背诵情况。 1、抽查背诵。 2、全体背诵。二、练习( 一 ) 选出注音全对的一项 (   )     ①木直中 ( ｚｈòｎｇ ) 绳      ②虽有 ( ｙòｕ ) 槁暴 ( ｐù )    ③不积跬 ( ｇｕǐ ) 步          ④锲 ( ｑì ) 而不舍    ⑤金石可镂 ( ｌｕò )             ⑥驽 ( ｎú ) 马十驾     ⑦假舆 ( ｙí ) 马者             ⑧輮( ｒóｕ ) 以为轮
    ⑨用心躁 ( ｃāｏ ) 也          ⑩生 ( ｘìｎｇ ) 非异也。    A . ①②⑥⑧⑩     B . ②③⑤⑥⑧     C . ④⑥⑦⑨⑩     D . ①③⑤⑦⑨    ( 二 ) 下面对加点字的解说，错误的一项是 (   )     A . 假 ( 借助，利用 ) 舟楫者     狐假 ( 借助，利用 ) 虎威      不假 ( 借助 ) 思索    B . 冰，水为 ( 做，凝成 ) 之     行将为 ( 被 ) 人所并    为 ( 为了 ) 之奈何    C . 非利足也，而致 ( 达到 ) 千里     专心致 ( 尽，极 ) 志     闲情逸致 ( 兴致，情趣 )     D . 劝 ( 劝勉，鼓励 ) 学    劝 ( 用道理打动人 ) 导     劝 ( 劝说，阻止 ) 架    ( 三 ) 指出说法正确的一项 (  )     A . “蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。    B . 白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。    C . 《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。    D . 《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。    ( 四 ) 下列句中活用现象相同的是 (   )     ①使之然也②君子博学而日参省乎己③斗折蛇行，明灭可见④假舟楫者，非能水也⑤瑜等率轻锐继其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也
    A . ①②     B . ⑤⑦      C . ④⑥     D . ②③    ( 五 ) 指出没有词类活用的句子 ( )     A . 假舟楫者，非能水也，而绝江河。     B . 假舆马者，非利足也。。    C . 积水成渊，蛟龙生焉。                    D . 君子博学而日参省乎己。    ( 六 ) 指出句中多义词的正确义项    1 . 非能水也，而绝江河。 ( )     A . 断，断绝     B . 极，非常     C . 横渡，横穿     D . 高超，绝妙    2 . 锲而舍之，朽木不折。 ( )     A . 客舍、房舍     B . 住宿、休息     C . 放弃、不要     D . 施舍    3 . 木受绳则直，金就砺则利。 ( )     A . 金属     B . 黄金      C . 锣     D . 指金属制的刀剑等。    ( 七 ) 将下面这些比喻按要求加以归类    1 . 登高而招，臂非加长也……顺风而呼，声非加疾也……    2 . 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。    3 . 蚓无爪牙之利……用心一也。蟹六跪而二螯……用心躁也。    4 . 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。    5 . 假舆马者，非利足也……假舟楫者，非能水也……    6 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。    7 . 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。    A . 用相同类型事物设喻，从同一角度表达意思的有_________________    B . 将相反情况组织在一起，从对照中揭示道理的有_________________    ( 八 ) 下面是“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句的几种翻译，请选出最佳的一句 ( )     A . 刻一下就舍弃它，朽木也不会折断；一直刻个不停，金石也能雕刻成功    B . 刻一下就放掉它，朽木也不会折断；一直刻个不停，金石也能刻成    C . 刻一下就停下来，即使是腐朽的木头也刻不断；一直刻个不停，即使是金属、石头也能雕刻出成品    D . 刻一下就停下来，即使是腐朽的木头也不会成功；一直刻个不停，即使是金属、石头也能雕刻出成品。    ( 九 ) 下列加点词含义相同的一项是 (   ) 。    A . 积土成山，风雨兴焉 / 然力足以至焉，于人为可讥    B . 善假于物也 / 于是余有叹焉 / 青取之于蓝    C . 故木受绳则直，金就砺则利 / 假舆马者，非利足也    D . 君子博学而日参省乎己 / 不如登高之博见    ( 十 ) 下列翻译有误的一项是 (   )     A . 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣——君子广泛学习，而且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。    B . 假舆马者，非利足也，而致千里——借助于车马的人，不是脚长得利于行走，却能到达千里远的地方。    C . 君子生非异也，善假于物也——君子的本性与人比没有差别， ( 只是 ) 他们善于借助外物。    D . 蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。    ( 十一 )阅读下面一段文字，完成1—6题。    积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。    1 . 选出句式不同于其它三项的一项 (   )     A . 善假于物也。     B . 冰，水为之，而寒于水    C . 蚓无爪牙之利     D . 君子博学而日参省乎己    2 . 选出下面各句中加点字解释正确的一项 (   )     ①非利足也，而致千里②非能水也而绝江河③顺风而呼，声非加疾也④驽马十驾功在不舍    A . 达到 隔断 猛烈 功劳        B . 得到 渡过 大 成绩    C . 得到 断绝 快 功绩          D . 达到 横渡 强 成功    3 . 填空。    本段在论述学习贵在积累时运用了 (   ) 和 (   ) 的论证方法。    4 . 文中以“骐骥”为喻，用意在于 (   )     A . 说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。    B . 说明即使是个千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。    C . 说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。    D . 用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。    5 . “锲而舍之，朽木不折”译文正确的一项是 (   )     A . 如果刻几下就丢下，腐朽的木头也不会断。    B . 刻几下但是马上放弃它，腐朽的木头也不能刻断。    C . 刻几下于是就丢下，腐朽的木头也不会断。    D . 刻几下并且丢下，腐朽的木头也不会刻断。    6 . 下列判断正确的几项是 (   )     A . “下饮黄泉”的“下”是方位名词活用为动词。    B . 本段三层意思，都是运用正反对比的方法来论述的。    C . 文中的最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式。    D . “锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。    E . 本段的比喻有许多不符合科学实际，因此用这些比喻是不能说明道理的。    F . 本段三层意思各有侧重，但又紧紧相承，层层递进，即知识必须积累，积累必须有恒，有恒还须专一。    参考答案：    ( 一 ) A ( 二 ) B ( 三 ) B ( 四 ) D ( 五 ) C     ( 六 ) 1 . C 2 . C 3 . D     ( 七 ) A . 1 . 4 . 5 . 7 B . 2 . 3 . 6     ( 八 ) C ( 九 ) B ( 十 ) B     ( 十一 )  1 . C 2 . D 3 . 比喻、正反对比 4 . C 5 . A 6 . BCDF                       作业设计作业要求无才无以立足，不苦不能成才。A层：1.背诵课文2.完成《新教材 新学案》1-15题 B层：1.背诵课文2.完成《新教材 新学案》1-12题          www.ks5u.com高考资源网