小学数学人教版一年级下册十几减8、7、6第四课时教案

教学内容

十几减8、7、6练习课（二）

教学

目标

知识与技能：使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。

过程与方法：通过练习，进一步巩固十几减几的计算方法，能正确地计算。

情感、态度与价值观：训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。

教学重点

理解算理，掌握计算方法。

教学难点

提高计算的正确率。

教学方法

自主学习法、迁移类推法。

教学准备

课件

教学过程设计        

教学过程

一、复习

    教科书Pl5第4题

二、课堂练习

1、完成P16页的第7题。

首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。

2、完成P16页的第8题。学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。 

3、完成P16页的第9题。

学生独立完成，集体订正。

三、数学游戏

    教科书P16页的第6题。教师准备好两套不同颜色的卡片，一套写上14—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、13—8等算式卡片；一套写上5、6、7、8等数字卡片。开始“找朋友”游戏。

游戏开始时，教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来，比如：5。这名学生手举卡片问全班学生：“5，5，你的朋友在哪里?”下面拿“14—9”、“13—8”卡片的学生接着说：“5的朋友在这里。”边说，边跑上讲台，站在拿5卡片的学生的两旁，再齐问台下的学生：“我们算得对吗?”全班学生齐答：“对、对、对。”紧接着热烈鼓掌。

其余各题也按上法进行。

四、布置作业：练习三5、6题

五、总结评价、拓展升华

学了今天的知识你有什么收获？

本课作业

写出十几减几的口算题并计算。

板书设计

学生可能编的口算题

 13-9   15-9   13-6   15-6    13-7    15-7