小学数学认识人民币第二课时教案设计

这是一份小学数学认识人民币第二课时教案设计，共2页。教案主要包含了复习，探索新知，练习，小结等内容，欢迎下载使用。
认识人民币（二）第1课时教学内容认识人民币 (二) 教学目标 知识与技能：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分，并知道1角＝10分。过程与方法：能较熟练地辨认各种面值的人民币。情感、态度与价值观：感受数学与实际生活的密切联系。教学重点能较熟练地进行人民币地等值交换。教学难点较熟练地辨认各种面值的人民币。教学方法引导发现法、自主学习法。教学准备PPT课件。教学过程设计         教学过程一、复习：1、1元  =  （     ）角2、学生同位做换钱游戏：（1） 用1元的可以换几个2角的？（2） 用五角的可以换几个2角的和几个1角的？二、探索新知。1、学习例3。（1） 教师和学生做换钱游戏。教师先分别出示面值是2元、5元、10元的人民币，并提问：“用面值是1元的人民币<和>老师兑换，应该用几张？”让学生将换的结果摆在桌面上，请一位学生上台展示自己的结果，说出自己思考的过程。（思考过程：2元里面有2个1元，所以要用2张1元的。）（2） 教师在出示面值是20元、50元、100元的人民币，让学生用面值是10元的人民币<和>老师兑换。指名说一说怎样兑换的？说一说你是怎样想的？（思考过程：20元里面有2个10元，所以要用2张10元的。）（3）学生根据自己的操作在书上填写例3，全班一起订正。（4）在我们是日常生活中，这些以“元”为单位的面值的人民币的使用率是最多的。2、学习例4。（1）让学生在桌面上摆出一角的硬币或纸币，同位两个做换钱游戏：1铁可以换几枚1分的硬币。（2）组与组之间进行交流。（3）教师板书：三、练习：1、 做一做：2、 完成练习九5～7题。四、小结：   这节课我们学习了什么内容？你学到了什么新知识？作业布置：回家到自己家附近的商店或超市里去调查一下练习九第8题这些物品的价钱，并填在书上。    本课作业1)l张5元可以换几张1元?    (2)1张l0元可以换几张l元?(3)l张20元可以换几张10元？    (4)1张50元可以换几张l0元?    (5)1张100元可以换几张10元?    (6)1张100元可以换几张50元?  板书设计认识人民币（二）