初中第七单元 生物圈中生命的延续和发展综合与测试习题ppt课件

这是一份初中第七单元 生物圈中生命的延续和发展综合与测试习题ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了答案呈现，成形的细胞核，由低等到高等，原始大气等内容，欢迎下载使用。

(1)界　(2)成形的细胞核 (3)A　(4)由低等到高等
(1)米勒　(2)原始大气 　(3)闪电 (4)氨基酸　(5)无机物
1.【中考•福州】如图表示植物进化的大致过程，图中①②③依次代表(　　)A．藻类植物、蕨类植物、裸子植物B．蕨类植物、藻类植物、裸子植物C．裸子植物、藻类植物、蕨类植物D．藻类植物、裸子植物、蕨类植物
2．如图表示几个植物类群和进化关系。下列叙述不正确的是(　　)A．戊最有可能是水生的B．最先出现的植物类群是甲C．丁的结构比丙复杂D．乙和丙都是由甲进化来的
3．【中考•潍坊】如图是四种动物之间亲缘关系的图解，下列有关解释正确的是(　　)A．小熊猫和熊猫的亲缘关系最近B．熊猫和熊食性差异较大，亲缘关系较远C．四种“熊”体细胞内的染色体数目和形态不同D．海豚与四种“熊”的生殖发育特点不同
4．化石在地层中的出现是有一定顺序的，如图是几个不同地层中的生物化石。下列有关分析正确的是(　　)A．A地层中不可能出现单细胞生物的化石B．A地层中的生物化石一定比B地层中的生物化石高等C．B地层中的生物化石应只有陆生生物的D．C地层中水生生物的化石可能比较多
5．【中考•娄底】下图是生活中常见的五种动物。图中①～⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是(　　)A．①②⑤④③ B．③④⑤②①C．⑤④①②③ D．③⑤④②①
6．【中考•烟台】比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马的足进化历程(如图所示)的研究中，你不可能获得的信息是(　　)A．腿骨结构大部分相同 B．足趾个数逐渐减少C．中足趾逐渐变得发达 D．遗传物质基本相同
7．有一种昆虫有正常翅和残翅两种类型，自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上，有人抽样统计了近六十年来两种翅形昆虫数量的变化(如图)，下列分析错误的是(　　)A．与正常翅相比，残翅是有利变异B．控制残翅和正常翅性状的基因可以遗传给后代C．残翅昆虫在生长过程中逐渐适应了环境D．残翅和正常翅昆虫数量的变化是自然选择的结果
【点拨】在经常刮大风的海岛上，生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰，而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存，并不是残翅昆虫在生长过程中逐渐适应了环境。
8．【中考•宿迁】如图所示为一个从未受到破坏的沉积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B。据图示说明(　　)A．物种A出现在物种B之前B．物种A比物种B复杂、高等C．物种A比物种B简单、低等D．物种A是由物种B进化而来
9．繁殖季节，雄性羚羊往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器(如图)。按照达尔文的观点，羚羊角发达是(　　)A．长期使用和锻炼的结果B．人类根据需要进行选择的结果C．特定环境下营养物质丰富，生长迅速的结果D．长期生存斗争自然选择的结果
10.如图表示某马铃薯种植地，害虫泛滥成灾，农民施用杀虫剂Ⅰ、Ⅱ后害虫数量的变化曲线。用达尔文的自然选择学说分析，不正确的是(　　)A．曲线下降不会达到零值，是因为害虫有抗药性强的个体B．曲线回升是通过害虫的不断繁殖实现的C．杀虫剂Ⅰ、Ⅱ都对害虫起到了选择作用D．杀虫剂Ⅰ、Ⅱ都能使害虫发生抗药性强弱的变异
11．【中考•衡阳】如图为表示动植物进化大致历程的进化树，A、B表示生物类群。请结合图示，根据所学生物学知识回答下列问题：
(1)在分类上，该进化树的甲、乙两大主干代表的分类等级是__________。
(2)细菌与图中的变形虫同属单细胞生物，两者在细胞结构上的最大区别是细菌没有_____________________。
(3)图中植物类群________(填字母)的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用这一特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
(4)由图可知生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、______________、由水生到陆生。
【点拨】(1)在分类上，生物进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。因此在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是界。(2)细菌与图中的变形虫同属单细胞生物，两者在细胞结构上的最大区别是细菌没有成形的细胞核。
(3)题图中植物类群A苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用这一特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。(4)由图可知生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生。
12．如图是用于研究生命起源的化学过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：(1)这一实验装置是美国青年学者________设计的。(2)A装置里的气体相当于__________。
(3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的________，为其提供能量。