小学数学西师大版五年级下册分数的基本性质背景图课件ppt

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你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？
120÷30的商是多少?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?被除数和除数都缩小10倍呢?
（120×3）÷（30×3）= 4
（120÷10）÷（30÷10）= 4
1、 120÷30=2、（120×3）÷（30×3）=3、（120÷10）÷（30÷10）=
被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外），商不变。这叫做除法商不变的性质.
大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?
它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？
= =
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
按要求涂色，再比较它们的大小。
分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的大小不变。
这叫做分数的基本性质。
“相同的数”是指哪些数？
右边那样列式行吗？为什么？
分数基本性质与学过的什么知识有联系？
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数　　　　，分数的大小不变。
商不变的性质：被除数和除数，同时乘以或除以相同的数(0除外)，商不变。
下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。
练一练：1、判断，并说明理由。 （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）
在下面的括号里填上适当的数　
把相等的分数写在同一个圈里
你还能化成其它分母相同而大小不变的分数吗？
把 的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
5 5+10 6 ( )
把 和 化成分母是 12 而大小不变的分数。
2、填上合适的数，说说你填写的根据。 （1） （2） （3）
手洗: 一盆(5 L)30 ℃ 左右的温水，加入 1 瓶盖(20 mL)本品调匀。
4. 把下面的分数化成分母是 12 而大小不变的分数。

2、判断、说理练习 。
（4）
（5）
3、在下面（  ）内填上合适的数。

4、解决问题数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班做练习的时间占整堂课的 。如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？
用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。
游戏规则：拿出课前发的分数纸，并看清手中的分数。与1/2相等的，举起自已的分数后先离场，与2/3相等的再离场，与3/4相等的最后离场。
试一试：你能在一分钟之内写出多少个相等的分数呢？看谁写的多，你是怎样写的呢？