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    2021-2022学年统编版(2019)高中语文必修上册1.3《百合花》课件

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    高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 (百合花 *哦,香雪)3.1 百合花教学演示课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 (百合花 *哦,香雪)3.1 百合花教学演示课件ppt,文件包含3《百合花》课件-2021-2022学年统编版2019高中语文必修上册pptx、Bandari-春野mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。
    恬然自处、傲然不屈、与世无争
    茹志鹃(1925—1998),当代著名女作家。曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。她的创作以短篇小说见长,笔调清新、俊逸,情节单纯明了,细节丰富传神,善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起,陆续在报刊上发表短篇小说和特写,后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的重要代表作之一,首发于《延河》1958年第3期。
    莫泊桑:《我的叔叔于勒》
    准确读出下列字音并掌握写法撂下 忸怩 木讷 半晌 晌午 着恼 着手 不着边际 着手成春 绷脸 挟持 讪讪 掂量 惦记 拈轻怕重 执拗 拗口 拗断 嬷嬷 劈头盖脸 劈柴 劈劈柴 抿嘴 包扎 扎彩 扎染 挣扎 咀嚼 倒嚼 味同嚼蜡 憎恶 鹿寨 熬菜 熬心 煎熬磕磕绊绊 嗑瓜子 磕头 虔诚 耽搁 踌躇 踌躇满志 张皇失措 安详 祥和 发祥地 通讯员 蓬松 一溜烟 遛弯 珠烁晶莹 矍铄 众口铄金 砾石 一炷香 一柱烟
    有没有同学能够用简洁的语言给大家复述一下这篇小说讲了一个什么样的故事呢?
    这是我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小说中的“我”原来是文工团员,因战时需要而被派往前沿包扎所,护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员,他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现,她起初不愿借被子,为此事通讯员蒙羞两次,且挂破上衣,新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚,她执意寻找机会弥补。后来,通讯员在救人时牺牲了,新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。
    请大家划分小说情节层次并概括段意。
    小说主要写了哪几个人物?
    “我”、小通讯员、新媳妇
    小通讯员送“我”去前沿包扎所;“我”和小通讯员借被子;小通讯员为救人牺牲;新媳妇献被子并盖在小通讯员的遗体上后入殓。
    “我”是线索人物,是整个故事的目击者。
    围绕这些人物写了哪几件事?
    “我”在谋篇布局上起什么作用?
    请同学们两两一组,或者前后桌四人一组,选择你们感兴趣的一个人物,填写卡片。请大家注意卡片上的要求,五分钟之后请小组代表发言,其他小组可以补充。
    通过分析书中原句,我们不能难发现,小说以“我”为叙事视角,通过刻画人物的语言、动作、神态、心理等,塑造了一个美丽娴静、淳朴善良,对革命队伍怀着诚挚的爱心、觉悟不断提高的农村新媳妇的形象。并且塑造了一个腼腆、羞涩、耿直、单纯、淳朴、真挚、临危不惧、舍己救人的小通讯员的形象。这两者,展现了纯洁、珍贵的军民鱼水情。
    思考:小说以“百合花”为题的寓意。
    ①百合花以借代手法,指的是印有百合花图案的被子,这是本文核心事件的主要物象。②百合花有着“百年好合”的美好寄寓,象征着美好和平安详的幸福生活。但是在长期的战争中,和平幸福成为人们的奢望。残酷战争中的百合花更象征着无数英雄儿女不惜牺牲生命也要实现的和平幸福的美好愿景。③百合花同样象征着小通讯员与新媳妇等人的如同百合花般高尚、纯洁、美好的心灵,军民之间的感情也像百合花般纯洁、高尚、美好,战士与战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好。一句话,百合花象征着人情美、人性美。
    德国人的机枪疯狂地扫射着。许多爆炸开的黑色烟柱子,在直径有一哩来宽的、已经被打得坑洼不平的沙土地上,像旋风一样向空中卷去,进攻的人浪散开了,翻滚着,像水花一样从弹坑旁边分散开去,还是爬啊,爬啊……炮弹爆炸的黑色烟火越来越紧地扫荡着大地,榴霰弹的斜着飞出来的、刺耳的尖叫声越来越密地泼在进攻的人的身上,贴在地面上的机枪火力越来越残忍地扫射着。他们打击进攻的人,不许进攻的人靠近铁丝网。果然就没有能靠近。十六道波浪只有最后的三道算是滚到了跟前,但是这三道波浪一滚到破烂不堪的铁丝网(许多用铁丝缠着的烧焦的柱子都朝天空竖立着)前面,就象是被碰得粉碎了似的;变成一条一条的小河、一滴一滴的雨点倒流回来……——【苏】肖洛霍夫:《静静的顿河》第524—525页
    最初的一刹那间是可怕的。没有什么比一群惊惶失措的群众更可怜的了。他们抢着去拿武器。他们叫喊着,奔跑着,有许多倒了下来。这些被袭击的坚强汉子不知道自己在做些什么,他们自己互相枪击。有些吓昏了的人从屋子里跑出来,又跑进屋子,又跑出来,不知所措地在战斗中乱窜。一家人在互相呼喊。这是一场悲渗的战斗,连妇女和小孩也卷在里面。呼啸着的炮弹拖着长长的光芒划破黑暗。枪弹从每个黑暗的角落里放射出来。到处都是浓烟和纷乱。辎重车和炮车纠缠在一起,更加重了纷乱的程度。马儿也惊跳起来。人们践踏在受伤的人身上。地下到处是呻吟声。这些人惊惶,那些人吓昏了。兵土和军官互相找寻。在这一切中,有些人还抱着阴沉的冷漠态度。一个女的靠着一垛墙坐着,给她的婴孩哺乳,她的丈夫一条腿断了,也背靠着墙,一面流血,一面镇静地给马枪装上子弹,向前面黑暗中放枪。有些人卧倒在地上,把枪放在马车的车轮中间开放。不时爆发出一阵喧闹的喊声。大炮的巨响淹没了一切。这是非常可怕的。——【法】雨果:《九三年》第247—248页
    早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮,在间歇地盲目地轰响着,我真以为我们是去赶集的呢!我朝他宽宽的两肩望了一下,立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海中间,一条窄窄的石级山道,盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙,肩上垫了一块老蓝布,扛了几枝青竹,竹梢长长的拖在他后面,刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊!“你多大了?”“十九。”“参加革命几年了?”“一年。”“你怎么参加革命的?”“大军北撤时我自己跟来的”。我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。……我咬了一口美味的家做月饼,想起那个小同乡大概现在正趴在工事里,也许在团指挥所,或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩!……——茹志鹃《百合花》
    《百合花》的语言不论叙述、描写还是对话,都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉,把一个流血牺牲的战斗故事,写得充满诗意。特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。
    文中有四次写到通讯员身上的破洞,对展开故事情节,表现人物性格有什么作用呢?请大家以小组为单位,找出来,想一想。
    文章中,有两处描写到了小通讯员的步枪筒,请大家找出来,品读一下,想想这样描写的作用。
    肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝,这要说是伪装,倒不如算作装饰点缀。我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。
    枪是战斗的工具,战争中谁也无心赏花,在能射出杀人子弹的枪筒里插上象征和平与自然的树枝和野菊花,这本身就是一个鲜明的对比,是一个战地寓言,让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。同时,也展现了小通讯员的青春朝气与活力。
    独特的女性视角是小说的一个重要特点。这个主要是通过“我”这个人物形象来实现的。虽然,作品主要写的是小通讯员和新媳妇之间的纯洁感情,但是,“我”却是小通讯员和新媳妇之间不可缺少的穿针引线的人物,是故事的叙述人和情节发展的重要推动者。因此,“我”不仅是作品采用“第一人称”方式的承担者,而且也是作品中的一个艺术形象。“我”与小通讯员去前沿包扎所的路上,主动找他搭话,主动认老乡,甚至带着挑衅性地问他娶媳妇了没有言行,表现出一种战争年代革命队伍中的女同志特有的“泼辣”,是一个具有着强烈性别意识的人物。作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察,使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上,而且通过富于浪漫气质的想象,使作品充满抒情的色彩。比如,“我”想象的小通讯员在家乡天目山拖毛竹时的情景语言不多,却充满诗情画意。
    这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
    总之,这篇小说从小处着眼,以小见大,用百合花象征了军民之间的人性美和人情美。歌颂了军民之间的鱼水情深,赞美了人民战士的崇高品质,表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬,揭示了军民团结才是战争取得胜利的根本之所在。

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