高中第三单元9（陈情表 *项脊轩志）9.1 陈情表学案

这是一份高中第三单元9（陈情表 *项脊轩志）9.1 陈情表学案，共2页。
2.零丁孤苦，至于成立。两句表现他孤独的长大成人。
3.门衰祚薄，晚有儿息。两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
4.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
5.茕茕孑立，形影相吊。两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
6.李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是：而刘夙婴疾病，常在床蓐。
7.作者用臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。四句写出他的进退两难。
8.至微至陋，过蒙拔擢。写出李密身份虽低但却得到重用。
9.李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是：但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
10.母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
11.李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 。
12.用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是：乌鸟私情，愿乞终养。
13.李密用愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。两句请求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
14.李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩大德两句是：臣生当陨首，死当结草。
15.向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是：本图宦达，不矜名节。
16.李密开头用臣密言：_臣以险衅，夙遭闵凶。来概括自己坎坷命运。用既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息表明家门冷落，人丁稀少。
17.李密形象刻画自己幼年寂寞.孤独惨境的句子是： 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
18.陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用比喻手法写祖母刘氏年老病危的句子是：日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
19.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相为命。
20.为了打消晋武帝可能有的猜忌，表明自己很想官职显达：本图宦达，不矜名节。
21.李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己亡国贱俘，至微至陋。的地位，对晋武帝的_过蒙拔擢，宠命优渥感到无比荣幸，所以不可能岂敢盘桓，有所希冀，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑”
22.文章结尾用 生当陨首，死当结草。来表明自己的忠贞之情。
23.表明自己是否应诏进退两难的句子是：臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
24.通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是：臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
25.中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：乌鸟私情，愿乞终养。
26.申诉自己未敢违逆军命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是:欲苟顺私情，则告诉不许。