小学数学人教版五年级上册小数乘整数优质课课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级上册小数乘整数优质课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了5×3，该如何列式呢，教材第2页例1，为什么用乘法呢，105元，方法一，改成加法来算，方法二，把元转化成角来算，方法三等内容，欢迎下载使用。

1. 理解并掌握小数乘整数的意义与整数乘整数的意义相同，学会用转化的方法解决一些小数乘整数计算的实际问题。2. 初步感知把小数乘整数转化为整数乘整数的过程，为学习小数乘整数的计算方法做好准备。3. 感受数学与生活的联系，体会转化策略的作用。
【重点】 结合具体情境，理解并掌握小数乘整数的意义。【难点】 学会用转化的方法解决一些小数乘整数计算的实际问题。
秋天，天高气爽。小朋友们来到公园里放风筝。
买3个 多少钱？
可以根据“单价×数量=总价”,直接列式为3.5×3。
每个是3.5元,求买3个这样的风筝所用的钱数,就是求3个3.5是多少，列式3.5×3。
小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是 。
求几个相同加数的和的简便运算
小组合作：你们能想到哪些计算方法呢？
合作要求1.各人先尝试计算，然后组内交流。2.分别说说你是怎么算的，注意说清楚方法。3.比较各种算法，找到最适合自己的算法。
汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？
= 3.5 + 3.5 + 3.5
3.5 3.5 ＋ 3.5
3.5元=3元5角
3元×3=9元
5角×3=15角=1元5角
9元+1元5角=10元5角=10.5元
3 5角 × 3 角
× 3
3.5元 元
把小数转化为整数来算。
交流小结：你们觉得哪种方法更适合一些呢？
用加法算好理解，可要是数量多，连加起来就不简便了！
第三种方法最简便，它和我们学过的整数乘法差不多。不过，小数点怎么点可要注意啦！
4 6角 × 6 2 7 6角
4.6元 2 7.6元
（教材第2页“做一做”）
2. 40元买7个 够吗？
6 4角 × 7 4 4 8角
× 7
6.4元 4 4.8元
3. 你还能提出哪些用乘法计算的数学问题？
1. 一根绳子对折3次后,每段长5.16m。这根绳子的总长是多少米?
一根绳子对折一次是2段；对折两次是4段；对折三次是8段。
5 1 6厘米 × 8 4 1 2 8厘米
× 8
5.16米 41.28米
答：这根绳子的总长是41.28米。
每段长5.16m，8段就是8个5.16m。
我们组准备买4筒方便面、4袋茶干和8瓶矿泉水。这要准备多少钱呢？
我们组一共有80元，能买哪些东西呢？
2. 星期六，我们班将去郊区秋游，需要自备中餐。请大家根据下表的几种食物和饮料做好小组的购物计划。
4.8×4=19.2 (元)
5.2×4=20.8 (元)
2.5×8=20 (元)
19.2+20.8+20=60 (元)
答：我们组要准备60元钱。
3.5+2.5+4.8+6.8=17.6 (元)
17.6×4=70.4 (元)
答：我们组一共要花70.4元。
多余的9.6元还可以每人再买一个面包呢。不过东西已经够多啦，还是留着吧。
你们组是怎样计划的，自己算一算吧！
1.学会了用转化的方法计算小数乘整数。2.小数乘整数和整数乘整数的意义相同，都是求几 个相同加数的简便运算。