初中1 质量教学课件ppt

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1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算关系。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。3.通过观察、实验，认识质量不随物体的形状、物态、空间位置的变化而变化。
图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上相比，航天员在太空上的质量有没有变化?
实验室用什么来测量物体的质量？
1．定义：物体所含物质的多少。2．物理量符号：m3．单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg
4.质量是物体的一种属性物体的质量不随物体形状的改变而改变；物体的质量不随物体位置的改变而改变；物体的质量不随物体物态的改变而改变；物体的质量不随物体温度的改变而改变。
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。简称“四不变”。
宇宙中一些物体的质量尺度
【解析】物体所含物质的多少叫做质量，因此，决定一个物体质量大小的因素是物体所含物质的多少，A符合题意；一个物体质量的大小与它的形状、状态、所在空间位置无关，B、C、D不符合题意。
决定一个物体质量大小的因素是（ ）A.物体所含物质的多少B.物体的形状C.物体的状态D.物体所在的空间位置
二、质量的测量
1.生活中的测量工具：
2.实验室的测量工具：
三、用天平测量固体和液体的质量
1.托盘天平的调节和使用
1.先测量空瓶的质量m0；2.再测量瓶和液体的总质量m总；3.用瓶和液体的总质量减去空瓶的质量就等于液体的质量：m物= m总－ m0。
用天平测量微小物体的质量（累积法）
1.测量若干个（如a个）该物体的质量m1；2.测出所有物体的总质量M；3. 计算微小物体的总个数：n= M／m1×a。
在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ）A.5 g B.10 g C.15 g D.19 g
【解析】图中天平标尺的分度值为0.2 g,则金属块的质量m =10 g+5g+4 g=19 g。
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1.下列关于质量的说法正确的是（　　）A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
2. 下列有关托盘天平的使用说法正确的是（　　）A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
3. 小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码位置如图所示，则杯和水的总质量是（　　）A．82.4 g B．82.2 gC．82.6 g D．82.8
4.在使用托盘天平测量物体质量的实验中：（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平指针如图甲所示；则接下来的操作应是___________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（2）用托盘天平测量物体质量时，发现天平指针如图所示；则接下来的操作应是_____________________，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该物体的质量为_____g。