教科版九年级上册1 磁现象评课ppt课件

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1.知道磁体有吸铁性和指向性。2.知道同名磁极相互排斥，异名磁极互相吸引。
公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器，就是罗盘。右图就是一个罗盘。罗盘就是平常说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。
下面我们就来学习有关磁现象的知识
罗盘是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，它是利用磁的知识来工作的。
磁体周围有什么？我们来探究探究。
磁铁可以不接触就吸引铁钉，为什么？
我们用嘴吹纸条，纸条会飘动，嘴巴也没有接触纸条，但我们可以凭借它对纸条的作用断定，这是通过空气发生作用的——尽管空气看不见，但它是实实在在存在的物质。
你知道磁在生活中有哪些妙用吗？
磁铁具有哪些性质？它只能吸铁吗？
我国是世界上最早发现磁现象的国家,早在战国末年就有磁铁的记载，我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。　在现代，磁现象与日常生活、科技密切相关。
定义：物体能够吸引铁钴镍等物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。
条形、蹄形、针形、环形……
磁体除了能吸引铁、钴、镍等物质，还有什么性质呢？
活动二：让小磁针在水平面内自由转动。
小磁针静止时，总是一端指向南方，一端指北方。
指南的叫南极，用英文大写字母S表示； 指北的叫北极，用英文大写字母N表示。
思考：磁铁各部分磁性一样强吗？
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。它的位置在磁铁的两端。一个叫南极(S)，一个叫北极(N)。
将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。
如果一块磁体摔成了两块，是不是这两块各自成为一个磁极呢？
一块磁体，无论被分割得多么小， 总存在 极和 极。
任何磁体都有两个磁极，磁极间有什么相互作用规律呢？
二、磁极、磁极间的相互作用规律
结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
　活动：探究磁体间的作用规律
图中能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是（ ）
提出问题：人造磁体是怎样获得磁性的呢？
定义：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫磁化。
磁体被磁化后的磁极规律：
铁片靠近磁极的一端为异名磁极
想一想：物体为什么能够被磁化，磁化的秘密是什么？答案：能够被磁化的物质大多数是含有铁、钴、镍的合 金或氧化物，叫做磁性材料。磁性材料分为：硬磁性材料和软磁性材料。钢是做永磁体的最好材料，铁是软磁性材料。
一根条形磁体的一端吸起两枚大头针，小华说两枚大头针会保持平行，如图甲所示；小红说两枚大头针将会张开，如图乙所示；小明说两枚大头针将会吸引，如图丙所示。你认为正确的是 ，因为 。
两枚大头针被磁化后下端因是同名磁极而相斥
定义：磁体周围存在着一种我们看不见的特殊物质，我们把这种物质叫做磁场。它虽然看不见、摸不着，但它真实存在于磁体的周围。
多个小磁针放在磁场中的不同位置，N极指向不同，说明磁场有方向。物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点磁场的方向。
在磁场中某点的磁场方向与该点小磁针北极受力的方向、小磁针静止时北极的指向是一致的。
指南针是我国古代的四大发明之一。有关指南针和地磁场的说法正确的是（ ） A.指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用B.指南针静止时南极指向地理北极C.如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向D.信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的
思考：磁体周围存在磁场，看不见摸不着，那么怎么描述磁场呢？
为了形象直观地描述磁场，人们引入了磁感应线，简称磁感线。
定义：人们为了形象地描述磁场，就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。
磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感线分布越疏的地方，磁场越弱。
1.磁感线的外部走向：
磁感线是有方向的曲线，在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。在内部，是从S极指向N极
磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向。(小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向)
磁感线方向、磁场方向、小磁针静止时N极的指向三者的关系：
1.用磁感线描述磁场的方法叫建立模型法。前边我们学习了用带箭头的直线（光线）表示光的传播路径，也是这种方法。2.画磁感线时要注意磁感线不能相交。
下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是(　　)A.磁体周围存在着磁场B.磁体周围存在着磁感线C.磁感线就是磁场D.磁感线总是从S极出发回到N极
地球是一个巨大的磁体，地磁场的两极与地球的两极并不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近。 但两者并不完全重合,它们之间的夹角称为磁偏角（沈括）
几种常见的磁感线分布：
一个球形磁体周围的磁感线分布情况如图所示，已知甲、乙是磁体的两个磁极，则(　 　)A.甲是N极，乙是S极　　　　B.甲是S极，乙是N极C.甲、乙都是N极 D.甲、乙都是S极
1.磁性、磁体、磁极和磁化、
2.同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
磁现象与电现象的对比：
1.磁场真实存在，但磁感线并不真实存在，而是人们为了表示空间磁场的分布而构建的模型。这种研究方法叫模型法。2.磁场看不见、摸不着，但我们可以通过磁场对放入其中的小磁针有力的作用来认识它。这种研究方法叫转换法。
1.在图1中请标出磁铁的磁感线方向和N,S极；在图2中，请标出磁体和小磁针的极性。
N S
S N
2.根据图中的磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。
3.小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性，②若有磁性则磁极如何分布，小阳画出了思维导图如下，为了补充完整，下列关于(1)、(2)位置处需要填入的内容正确的是（　　）
A.(1)吸引 (2)有磁性 B.(1)吸引 (2)无磁性C.(1)排斥 (2)有磁性 D.(1)排斥 (2)无磁性
(1)将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据此可鉴定钢针_____（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。(2)用细线将钢针悬挂起来，使其在水平面内自由转动，静止时指向南北方向，如图甲所示，据此可鉴定钢针_____（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
4.小明设计以下方案鉴定几根钢针是否具有磁性。