小学语文人教部编版五年级上册语文园地备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册语文园地备课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，朴实无华，用处很多，自学提示，反馈解疑一，借助事物抒发感情，反馈解疑二，用对比的手法写一写，雍容华贵，引人注目等内容，欢迎下载使用。
1.了解课文借助具体事 物抒发感情的方法。　2.能从事例中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物时的作用。
创景激趣，导入新课 同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地一这个版块，就让我们进入语文园地一，去汲取里面的营养吧。（板书设计：语文园地一）
1. 请同学们先读读“交流平台”的内容，说说自己在学习本单元课文时还有哪些发现？并请大家自主完成下列填空。
这个单元的课文都是描写________的，文章或蕴含着浓 浓的感情，或引发了作者深深的思考。就像________（作者）的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐的回忆，也寄托了她浓浓的___________之情，让人深受感动；《落花生》中，用花生___________、________的特点，来说明做人的道理。 2.自由读读词句段运用中的句子，思考它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
通过本单元的学习，我们发现本单元课文都能够借助具体事物抒发感情或说明道理。
借助具体事物抒发感情，也就是常说的“借物抒情”。需要我们先仔细阅读作者所描绘的事物，概括与事物之间发生的主要故事。按照这一规律来分析文章的主题，体会作者的思想感情。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
（白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。
这三个句子都用对比的手法突出了所描写事物的特点。都是先写事物本身的特点：花生的果实埋在地里；白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜；瓜架别致生动。然后再写与它相比较的事物的特点：桃子、石榴、苹果的果实挂在枝头；朱鹭和苍鹭体型稍大，石狮子、旗杆没有生机。
它的果实埋在地里。 （白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。
将以上句子中对比的部分去掉，再读一读，说说表达效果有什么不同？
没有充分显示事物的本身的特点，文章的艺术效果和感染力也不如原句强。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
　　对比描写是一种非常重要的写法，这种写法能突出事物的特点，给人留下深刻的印象。
1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2.荷花素净纯美，不像牡丹 。 3.白杨树外表极其普通，不像别的树那样 。
请同学们联系实际生活中的某些事物，说说你的感受。如，从树叶飘落的现象你会产生什么感受？
参考答案：可能会产生“叶落归根”“奉献一生” “自由快乐”等感受。（言之有理即可）