语文五年级上册语文园地课前预习ppt课件

这是一份语文五年级上册语文园地课前预习ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，自学提示，词句段运用二，反馈解疑一，家乡的气候很温和，气候不冷不热，反馈解疑二，2练习背诵，2读一读，板书设计等内容，欢迎下载使用。
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1.能结合不同语境，比较同一词语表达的不同意思。2.能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用。3.背诵《蝉》。
1.自读含有“开辟”“姿态”的句子，结合生活实际说说词语在句子中的意思。2.将“温和”放在不同的语境中说话。3.自读古诗《蝉》，读准字音。4.试着用自己的话说说古诗大意，与同桌交流读懂了什么，并提出有疑问的地方。
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。
（形容气候）__________________（形容性格）__________________________
姐姐的脾气很温和，性格很好。
性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
联系生活实际想想：什么地方或者什么季节气候比较温和？
昆明气候温和，四季如春。
再联系生活实际想想：谁让你感到性格比较温和？
大熊猫的性情温和，小朋友们都喜欢它。
蝉(唐)虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
虞世南（558－638），字伯施，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人。
垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。流响：指连续不断的蝉鸣声。藉：凭借。
蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，并非是凭借秋风的力量。
同一个词语，在不同语境中，意思也不一样。
（1）说一说上面三组句子的规律和特点。
（2）讨论：诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人什么样的思想感情？
　　诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
许多词语在不同的语境中意思也是不同的。
（1）试着在不同语境中运用这些词语：
（形容事情）__ ________________________（形容头脑）______________________
弟弟很简单，从不说谎。
这件事能做到这个程度，真不简单。
（形容人）______________（形容主要意义）
我们要领会文件的精神。
（形容价格）这件衣服既便宜又好看。（形容利益）他总是爱占别人便宜。__　　
蝉(唐)虞世南 　垂緌饮清露，流响出疏桐　居高声自远，　非是藉秋风。
（1）写一写。自己选一个词语，试着在不同语境中运用。供参考词语：生气、算账、骄傲、新鲜、日子
同一词语在不同语境中的意思也不相同
居高声自远，非是藉秋风