九年级全册2 变阻器图文ppt课件

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第十四章 欧姆定律第2节 变阻器一、知识与技能1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。二、过程与方法 通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。三、情感态度和价值观 通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。滑动变阻器的使用方法。电源、两只小灯泡、滑动变阻器、开关、导线等。知识回顾：影响电阻大小的因素：材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。亮度可调的台灯：台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度是如何控制的吗？  多媒体播放想想做做视频：用铅笔芯控制灯泡的亮度。实验现象:当铅笔芯连入电路的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮。当铅笔芯连入电路的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗。启示：改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。以此引入新课。（一）变阻器能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。下图是学生实验中常用的滑动变阻器：  播放动画：通过动画使学生了解滑动变阻器的构造及工作原理。介绍滑动变阻器简图，电路图中的符号   介绍铭牌数字的含义：铭牌上标着“50Ω；10A”，其意义是什么？“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是0-50Ω；“10A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是10A。实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器。使用滑动变阻器时，通常在闭合开关前将电阻调到最大。变阻器的使用方法    连接A、C与连接A、D效果相同   连接B、C与连接B、D效果相同  同时连接上面两接线柱，相当于接入一根导线。  同时连接上面两接线柱，相当于接入一个定值电阻。总结：滑动变阻器的正确接法（1）上下各取一个接线柱接入电路；（2）滑动变阻器与用电器串联接入电路。      能控制灯泡亮度              不能控制灯泡亮度（3）闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大处。（二）用滑动变阻器改变灯泡的亮度    思考：1.连接电路时开关应怎样？2.闭合开关前，滑动变阻器滑片应该放在什么位置？闭合开关前，滑动变阻器滑片移到阻值最大处。 注意观察滑片移动过程中，灯泡亮度和电流表示数的变化。滑动变阻器接入电路的阻值越小，电路中电流越大，灯泡越亮。用滑动变阻器控制电阻两端的电压   注意：电压表、电流表、滑动变阻器的连接方式；      滑片移动过程中，电压表示数的变化。调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1.5V、2V、2.5V等。换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等。闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。   常见的几中变阻器：            滑动变阻器           旋盘式电阻箱              插入式电阻箱动画演示电阻箱读数练习。电阻箱与滑动变阻器的区别和联系：联系：都能改变连入电路的电阻值；区别：滑动变阻器能够逐渐地改变连入电路中的电阻，但不能准确读出连入电路的电阻值；电阻箱恰好相反。   （三）变阻器的应用   调光台灯          调温电熨斗            电位计               调速器讨论电位器的接线方法和变阻原理。           旋钮式变阻器和滑动变阻器原理相同，旋转部分相当于滑片。三、课堂小结1.滑动变阻器工作原理、构造、符号；2.滑动变阻器使用规则；3.滑动变阻器铭牌的意义；4.互动变阻器使用注意事项；5.利用滑动变阻器改变灯泡亮度、控制电阻两端电压；6.变阻器的应用。四、课堂练习1.滑动变阻器是通过改变 电阻线的长度 来改变电阻的。如图所示，当滑片向C端移动时，它的电阻值 变小（填“变大”“变小”或“不变”）。   2.如图为旋转式变阻器的结构图，A、B、C为变阻器的三个接线柱，P为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯变亮，则应连接接线柱 A、B （填“A、B”、“B、C”或“A、C”）和灯泡 串 联后接入电路中。    3.连接下列实物电路，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。   4.油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器R连入电路中的电阻 变小 ，油量表（电流表）的示数 变大 。     完成本课时对应课后练习“变阻器”一节课的内容，在电学部分以至以后的学习中都起着至关重要的作用，教学难度较大。要突破这一难点，必须使学生真正了解变阻器的构造和原理。滑动变阻器由于有四个接线柱，接入不同接线柱，所起的作用不同，学生特别容易混淆。因此我采用动画的方式，让学生先分析六种接法。并将其分类，这样学生通过自己分析，再通过实验验证就能很好的掌握好变阻器的使用方法，很好的突破难点。我不局限于课本，将课外的一些知识引入课堂，如:旋盘式电阻箱，插入式电阻箱的使用与读数以及变阻器在生活中的应用，很好的体现了知识的拓展。