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    苏科版九年级物理上册 11.5《机械效率》教案
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    苏科版九年级物理上册 11.5《机械效率》教案01
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    初中物理5 机械效率多媒体教学课件ppt

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    这是一份初中物理5 机械效率多媒体教学课件ppt,共3页。

    第十一章 简单机械和功

    第5节 机械效率

    一、知识与技能

    1.通过探究动滑轮,知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。

    2.理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式,会计算简单机械的机械效率。

    3.知道机械效率的物理意义,知道机械效率不可能是100%。

    4.能设计实验,测定某种简单机械的机械效率。

    5.知道提高机械效率的实际意义和方法。

    二、过程与方法

    通过实验与讨论,认识提高机械效率的方法。

    三、情感、态度与价值观

    让学生体验科学探究带来的乐趣、提高学生的节能意识。

    理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式,会计算简单机械的机械效率。

    测定动滑轮的机械效率。知道提高机械效率的方法。

    多媒体材料(动滑轮、钩码、直尺、弹簧测力计)

    小明利用动滑轮把木料拉上楼房,手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗?

     

     

     

    教师活动

         

    学生活动

    教学媒体

     

     

     

    多媒体、讲解

    再探动滑轮:

    1.用手通过弹簧秤拉动一个动滑轮,沿竖直方向匀速缓慢拉动重为G的钩码。

    2.分别测出手对绳子的拉力F、手移动的距离S、钩码的重G、和钩码上升的高度h;

    3.改变钩码的数量,重复上述测量;

    4.设计表格,将实验数据填入表中。

     

     

     

     

    分组实验

     

     

    实验表格

     

    次数

    F/N

    s/m

    G/N

    H/m

    W1J

    W2/J

    1

     

     

     

     

     

     

    2

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    提问

     

     

    手拉绳做的功与动滑轮对钩码做的功相等吗?如不等,哪个大?为什么出现这个现象

     

     

    讨论、分析、计算、回答

     

     

    多媒体

     

     

     

     

     

    讲解

    1.有用功:(W)机械对物体所做的功。

    2.额外功:(W)利用机械时,人们不希望做的功。

    3.总功:(W) 动力对机械做的功。

    并且:W=W额+ W

    4.机械效率:(η)有用功跟总功的比值。

    5.公式:η=

    6.讨论:η<100%  并且无单位

          η高低的物理意义

     

     

     

     

     

     

    多媒体小结

    提问

    动滑轮的机械效率与哪些因素有关?如何提高机械效率?

    讨论提高机械效率方法

     

     

    思路:

    1.减少机械之间的各种摩擦。

    2.增加提起物体的重力。

    3.减轻动滑轮的重力。

    ……

     

     

    归纳、回答

     

     

    完成本课时对应课后练习

    1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习,可以使学生更好的掌握知识。

    2.在本节课教学过程中,对教材进行了一系列的创新,如问题的提出方式等等。这些设计更有利于培养学生的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力。

    3.课堂上能够让所有学生都起来,课堂气氛活跃。教师的导入没有吸引力。

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