初中物理5 机械效率多媒体教学课件ppt
展开第十一章 简单机械和功
第5节 机械效率
一、知识与技能
1.通过探究动滑轮,知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。
2.理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式,会计算简单机械的机械效率。
3.知道机械效率的物理意义,知道机械效率不可能是100%。
4.能设计实验,测定某种简单机械的机械效率。
5.知道提高机械效率的实际意义和方法。
二、过程与方法
通过实验与讨论,认识提高机械效率的方法。
三、情感、态度与价值观
让学生体验科学探究带来的乐趣、提高学生的节能意识。
理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式,会计算简单机械的机械效率。
测定动滑轮的机械效率。知道提高机械效率的方法。
多媒体材料(动滑轮、钩码、直尺、弹簧测力计)
小明利用动滑轮把木料拉上楼房,手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗?
教师活动 | 教 学 内 容 | 学生活动 | 教学媒体 | ||||||||||||||||||||||
多媒体、讲解 | 再探动滑轮: 1.用手通过弹簧秤拉动一个动滑轮,沿竖直方向匀速缓慢拉动重为G的钩码。 2.分别测出手对绳子的拉力F、手移动的距离S、钩码的重G、和钩码上升的高度h; 3.改变钩码的数量,重复上述测量; 4.设计表格,将实验数据填入表中。 |
分组实验 | |||||||||||||||||||||||
实验表格 |
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提问 |
手拉绳做的功与动滑轮对钩码做的功相等吗?如不等,哪个大?为什么出现这个现象 |
讨论、分析、计算、回答 |
多媒体 | ||||||||||||||||||||||
讲解 | 1.有用功:(W有)机械对物体所做的功。 2.额外功:(W额)利用机械时,人们不希望做的功。 3.总功:(W总) 动力对机械做的功。 并且:W总=W额+ W有 4.机械效率:(η)有用功跟总功的比值。 5.公式:η= 6.讨论:η<100% 并且无单位 η高低的物理意义 |
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多媒体小结 | ||||||||||||||||||||||
提问 | 动滑轮的机械效率与哪些因素有关?如何提高机械效率? | 讨论提高机械效率方法 |
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| 思路: 1.减少机械之间的各种摩擦。 2.增加提起物体的重力。 3.减轻动滑轮的重力。 …… |
归纳、回答 |
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完成本课时对应课后练习
1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习,可以使学生更好的掌握知识。
2.在本节课教学过程中,对教材进行了一系列的创新,如问题的提出方式等等。这些设计更有利于培养学生的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.课堂上能够让所有学生都“动”起来,课堂气氛活跃。教师的导入没有吸引力。
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