初中物理苏科版八年级上册5.4 运动的相对性课文课件ppt

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第五章 物体的运动第4节 运动的相对性一、知识与技能1.知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象。 2.了解人们描述运动的不同方式，举出文字、绘画等作品中描述运动的例子。   二、过程与方法1.知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止.2.了解参照物的概念及其选取的方法。3.能举例说明运动和静止的相对性 三、情感、态度、价值观1.通过观察、实验及探究的学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。1.运动与静止。     2.运动和静止是相对的。运动和静止的相对性。制作课件、多媒体视频。播放布朗运动、烟花、火箭、八大行星视频。请学生举例说明一些常见的运动现象。引导学生得出：我们处在一个运动变化的世界中，从微观粒子到宇宙中的天体，都在不停地运动着，即：运动的相对性（板书）。活动1 播放布朗运动、烟花、火箭、八大行星视频。请学生举例说明一些常见的运动现象。引导学生得出：我们处在一个运动变化的世界中，从微观粒子到宇宙中的天体，都在不停地运动着，即：运动的相对性（板书）。活动2 带领学生分析人，水、火车、假山的运动与静止情况，课件展示课本,请学生讨论。教师引导学生通过讨论得出参照物，机械运动和静止的概念和判断一个物体是运动的，还是静止的方法。 活动3 老师举一些实例。学生分析，加强对概念的理解。活动4 教师用课件展示课本，学生思考并回答，加强对概念的理解与运用。活动5 教师用课件出示的课本。学生分析，引导学生得出：参照物选取不同，同一个物体运动或静止的情况不一定相同。机械运动的这种性质叫运动的相对性。 活动6、活动7 分析描述运动的诗句中所选的参照物，了解运动的相对性。 活动8  出示模板，学生说出运动相对性的应用，了解运动的相对性的应用。活动9 接力赛情景创建。分析讨论，得出相对静止的条件并运用分析。       完成本课时对应课后练习1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习，可以使学生更好的掌握知识。2.在本节课教学过程中，对教材进行了一系列的创新，如问题的提出方式等等。这些设计更有利于培养学生的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.课堂上能够让所有学生都“动”起来，课堂气氛活跃。教师的导入没有吸引力。