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    语文人教版必修1练习:4.11 包身工 Word版含解析
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    高中语文人教版 (新课标)必修一11 包身工当堂达标检测题

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    这是一份高中语文人教版 (新课标)必修一11 包身工当堂达标检测题,共9页。试卷主要包含了给下列加点的字注音,在横线上填写正确的字,解释下列词语在句中的意思等内容,欢迎下载使用。


    1.给下列加点的字注音。
    A.惺忪( ) 弄堂( ) 籼米( ) 荤腥( )
    B.游说( ) 拎着( ) 褴褛( )( ) 骷髅( )( )
    答案:A.xīnɡ lònɡ xiān hūn B.shuì līn lán lǚ kū lóu
    2.在横线上填写正确的字。
    A.横七____八 ____不及防
    狐假____威 义愤填____
    B.残羹冷____ 不____思索
    巧取____夺 ____人听闻
    答案:A.竖 猝 虎 膺 B.炙 假 豪 骇
    3.解释下列词语在句中的意思。
    (1)那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚。
    虎虎:__________________________________________
    (2)交给我带去,有什么三差二错,我还能回家乡吗?
    三差二错:______________________________________
    (3)她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上,缩做一团。
    见机:______________________________________
    答案:(1)原意是威武健壮,这里是“凶恶”的意思。
    (2)指意外的事故或灾祸。
    (3)看情况(办事),这里是“知趣”的意思。
    1.下列词语中加点的字,读音有误的一组是( )
    A.夏衍(yǎn) 迟钝(dùn) 拎着(līn) 水门汀(tīng)
    B.弄堂(lòng) 嘈杂(cá) 吆喝(yā) 包身契(qì)
    C.执拗(niǜ) 舀水(yǎ) 籼米(xiān) 木栅子(shān)
    D.锭壳(dìng) 谄媚(chǎn) 皮辊(gǔn) 揩地板(kāi)
    解析:执拗(niù) 木栅子(zhà)
    答案:C
    2.下列各组句子中,没有错别字的一项是( )
    A.于是带工头不加思索地爱上了殴打这办法。
    B.横肉脸上在发火了,一把扭住她的头发,踢,打,掷,和暴发一般的听不清的嚷骂。
    C.和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整排地停在弦上。
    D.黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。
    解析:A项,加—假;B项,暴—爆;C项,弦—舷。
    答案:D
    3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
    ①这就是宁愿饿肚子的自由,随时可以调厂和不做的________。
    ②外头工人在________这种额外的负担,而包身工却在羡慕这种可以自主地拿出钱来贿赂工头的权利!
    ③看着这种饲养小姑娘________的制度,我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
    A.权利 抱怨 营利
    B.权利 埋怨 营利
    C.权力 埋怨 赢利
    D.权力 抱怨 赢利
    解析:“权力”是指在政治上有强制力量、在职权范围内有支配力量的意思。“权利”是与“义务”相对而言的,指人民依法行使的权力和享受的利益。此处应用“权利”。 “抱怨”和“埋怨”都有不满和责怪的意思。二者的区别在于,抱怨一般是针对事物或环境的,埋怨一般是针对某人的。比如说“抱怨”伙食不好、比赛输了队员互相“埋怨”。 此处应用“抱怨”。 “营利”是动词,指一种活动,这种活动以赚钱为目的;“盈利”多用作名词,指获得的利益。此处应用“营利”。
    答案:A
    4.下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是( )
    A.芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!
    B.十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样……
    C.蓬头,赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
    D.她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
    解析:A项中的“芦柴棒”是用特征代替本人的名字,所以是借代。B项是比喻中的明喻,C、D项是比喻中的暗喻。
    答案:A
    5.下列各句中,加点的成语使用有误的一项是( )
    A.“将一根稻草讲成金条”一句用了夸张手法,突出地表现了带工老板们到乡下用花言巧语哄骗包身工及其家长们的卑劣行径,把他们披着羊皮的豺狼本质揭示得活灵活现。
    B.在保护人权的口号响彻全球、人道主义旗帜插遍世界的今天,每当我说起包身工的故事,对他们悲惨命运的同情,对他们苦难遭遇的不平,对这种野蛮剥削制度的愤慨之情油然而生。
    C.文章通过鲜明的对比,凸显人物性格,增强讽刺效果,深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力沆瀣一气,残酷压榨劳动人民血汗的滔天罪行。
    D.罚工钱就是减少他们的利润,停生意不仅不能赚钱,还要贴她二粥一饭,于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。
    解析:“活灵活现”是形容描绘或模仿的人或事物生动逼真。此处是形容揭露带工老板们对包身工的欺骗与压榨的卑劣行径,应用“入木三分”。“油然而生”是形容思想感情自然而然地产生。“沆瀣一气”比喻臭味相投的人结合在一起。 “不假思索”指用不着想,形容说话做事迅速。均符合语境。
    答案:A
    6.下列句中标点符号运用有误的一句是( )
    A.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。
    B.只有两条板凳,——其实,即使有更多的板凳,这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。
    C.蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
    D.“拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊:“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!”
    解析:D项冒号应为逗号。记住:如果陈述部分在中间,直接加逗号。
    答案:D
    一、阅读下面一篇文章,回答后面各题。
    已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
    “拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!”
    七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,在离别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
    那男人虎虎地向起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊。
    “揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”
    蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁,除去老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
    这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的,用红砖墙严密地封锁着的工房区域,被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分割得很均匀,每边八排,每排五户,一共是八十户一楼一底的房屋,每间工房的楼上楼下,平均住宿着三十二三个“懒虫”和“猪猡”,所以,除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、请愿警之外,这工房区域的墙圈里面住着二千个左右衣服褴褛而专替别人制造衣料的“猪锣”。
    7.腼腆害羞是女孩子的天性,而为什么文中的包身工却能在离别人头部不到一尺的马桶上很响地小便,女性的害羞的感觉为什么在她们身上表现得很迟钝呢?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案:文中的包身工衣不蔽体,食不果腹,她们没有心思去考虑耻辱,更重要的是,在遭受了非人的折磨后,她们已经变得很麻木了。
    8.这一场面描写是按什么顺序来写的?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案:先写打杂再写包身工,先写地下再写楼上,先写群体再写个人。
    9.分别用一个词语概括包身工起床的情况和下楼的情景,并说明造成这一现象的原因。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案:包身工起床的情况:乱哄哄。原因是:住的地方太狭窄。
    包身工起床后下楼:狼狈不堪。原因是:穿拷绸衫裤男子的威迫。
    10.最后一段用了很多数字,这样写有何效果?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案:这些数字的运用都很翔实、精确,使读者感到真实可信,对中心思想的理解更加具体、深刻。
    二、阅读下列文段,完成后面各题。
    在一种特殊优惠的保护之下,吸收着廉价劳动力的滋养,在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲,光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候,锭子还不到两万,可是三十年之后,他们已经有了六个纱厂,五个布厂,二十五万锭子,三千张布机,八千工人和一千二百万元的资本。美国一位作家索洛曾在一本书上说过,美国铁路的每一根枕木下面都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么,我也这样联想,东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!
    11.“一种特殊优惠的保护”指的是什么?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案:指的是国民党政府对帝国主义和买办资本的纵容和保护。
    12.本段的前半部分列举了大量的数据,请指出其表达方式和作用。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    解析:这些材料叙述了在中国的东洋厂飞跃庞大的过程,是插在按时间顺序记叙的主体之中的,所以是插叙。使用了列数字的说明方式。
    答案:这是一段插叙材料,运用了说明的表达方式,揭露了帝国主义利用包身工获得了巨额利润;点明这是帝国主义对半封建半殖民地的中国工人的最残酷、最野蛮的剥削。
    13.对段中加横线句子的解说,最恰当的一项是( )
    A.这里运用了类比的手法,指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的,“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动,更触目惊心。
    B.这里运用了比喻的手法,指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的,“尸首”“冤魂”等词语使得这种揭露更生动,更触目惊心。
    C.这里运用了类比的手法,指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的,“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。
    D.这里运用了比喻的手法,指出了帝国主义的原始积累是建立在工人阶级的尸骨之上的,“尸首”“冤魂”等词语增添了文章的诗意。
    解析:类比又称类推或类比推理。它以对象之间某些属性的相同点为依据,从而断定它们在其他属性上也可能相同。拿来做类比的是同类事物,而比喻的本体与喻体不可以是同类事物。
    答案:A
    14.请借鉴本课“点面结合”的手法,描写一个场景,200字左右。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案:每天晚上,五一广场灯光闪烁,热闹非凡。
    广场中央千姿百态的喷泉随着优美的旋律此起彼伏,就像婀娜多姿的少女翩翩起舞,吸引着许多人不约而同地来到广场,有的跳舞,有的放风筝,有的打鼓,还有的溜冰……随着音乐节拍,中年人跳起了健身舞,动作非常整齐,吸引了来来往往的旁观者。最引人注意的是一个小女孩也跟着手舞足蹈,扭来扭去,那不协调的动作,逗得人们哈哈大笑。
    仰望天空,只见天空飞着千姿百态的风筝,有的像彩蝶,快乐地翩翩起舞;有的像小鸟,自由自在地飞翔,美丽极了!它们给广场增添了许多色彩。
    五一广场是一个休闲娱乐的广场,歌声、鼓声、说笑声汇成了一曲热闹的交响曲,让人乐而忘返。
    时间:45分钟 满分:60分
    (37分)
    1.填空。(4分)
    (1)夏衍,原名________,字端先,浙江杭县人,我国现代著名________、翻译家。早年留学日本,1927年回国从事文艺工作,是左翼作家联盟的发起人之一。主要作品有剧本《赛金花》《____________》《法西斯细菌》等。著名的电影文学剧本《________》和《________》是他根据鲁迅和茅盾的原作改编的。(2分)
    (2)报告文学是文艺通讯、速写、特写的总称,它反映生活迅速及时,是文学创作中的“________”,它的主要特点是________和________。(2分)
    答案:(1)沈乃熙 剧作家 上海屋檐下 祝福 林家铺子
    (2)轻骑兵 新闻性 文学性
    2.下列加点字注音完全正确的一项是(3分)( )
    A.吆喝(yā) 木栅(zhà) 佳肴(yá) 义愤填膺(yīnɡ)
    B.游说(shuì) 骷髅(kū lǒu) 忏悔(chàn) 悄然无声(qiǎ)
    C.浸透(qìn) 虐待(nüè) 殒命(yǔn) 横七竖八(hénɡ)
    D.皮辊(ɡǔn) 羞赧(nǎn) 尽快(jìn) 屡见不鲜(xiān)
    解析:B项,髅lóu。C项,浸jìn。D项,尽jǐn。
    答案:A
    3.下列加点的词语解释有错的一项是(3分)( )
    A.佳肴(鱼肉等荤菜)
    呻吟(指人因痛苦而发出声音)
    B.见机(看情况办事)
    饲养(喂养动物)
    C.会心(开心)
    流氓(原指无业游民,后来指不务正业、为非作歹的人)
    D.揩油(擦;抹)
    懒惰(懒,跟“勤”相对)
    解析:会心:领会别人没有明白表示的意思。
    答案:C
    4.下列词语中没有错别字的一组是(3分)( )
    A.房契 板凳 蠕动 豆腐渣 蜂涌而至
    B.足趾 嘈杂 痉挛 请愿警 互相倾轧
    C.反射 整洁 棺材 东洋婆 血肉之驱
    D.优惠 呻吟 殴打 罚工钱 草煎人命
    解析:A项,蜂拥而至。C项,血肉之躯。D项,草菅人命。
    答案:B
    5.下面句中的标点符号使用不正确的一项是(3分)( )
    A.带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”,懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。
    B.可是,结论呢?用温情主义吗?不,不!他们所采用的方法,只是用廉价而没有“结合力”的“包身工”来替代外头工人而已。
    C.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。
    D.打死不干事,在这种情形之下,包身工当然是“人人得而欺之”了。
    解析:“外头工人”应加引号,这里是特指。
    答案:B
    6.依次填入下面文段中横线上的词语,恰当的一项是 (3分)( )
    十一年前内外棉的顾正红事件,________是五年前的“一·二八”战争之后,东洋厂________这种特殊的廉价“机器”的需要突然地增加起来。据说,这是一种极合经济原理和经营原则的方法。有引号的机器,终究________血肉之躯。________当超过了“外头工人”(普通的自由劳动者)忍耐的最大限度的时候,他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。
    A.所以 尤其 对于 还是
    B.对于 尤其 还是 所以
    C.还是 尤其 对于 所以
    D.尤其 对于 还是 所以
    解析:根据文段大意可知,第一空前后两句构成递进关系,所以用“尤其”。第二空所填词语引出东洋厂需要的对象,“对于”合适。第三空所填内容是谓语,用“还是”。文段最后一句与前文内容构成因果关系,最后一空应用“所以”。
    答案:D
    7.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是(3分)( )
    A.在沪西的丰田厂,有许多内外棉的工人冒险混进去,做了一次里应外合的英勇的工作,从这时候起,由丰田提议,工人入厂之前就需要这种有照片的凭证。
    B.拿莫温跟着过来,很懂得东洋婆的意思似的,拿起一个丢在地上的皮带盘心子,不怀好意地叫她顶在头上。东洋婆会心地笑了。
    C.一个有殖民地经验的“温情主义者”,在一本著作的序文上说:“在这次斗争(‘五卅’)中,警察没有任何的威权,在民众的结合力前面,什么权力都风流云散了!”
    D.罚工钱就是减少他们的利润,停生意不仅不能赚钱,还要贴她二粥一饭,于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。
    解析:风流云散:比喻原常相聚的人四下离散。用在句中不合适。
    答案:C
    8.下列各句中,有语病的一句是(3分)( )
    A.四点半之后,没有线条和影子的晨光胆怯地显出来的时候,水门汀路上和弄堂里面,已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了。
    B.只有两条板凳,——其实,即使有更多的板凳,这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方可坐。
    C.她们每天的工资就是老板的利润,所以即使在生病的时候,老板也会很可靠地替厂家服务,用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。
    D.厂家除了在工房周围造一条围墙,门房里置一个请愿警和门外钉一块“工房重地,闲人莫入”的木牌,使这些“乡下小姑娘”和别的世界隔绝之外,完全将管理权交给了带工的老板。
    解析:句式杂糅。删去“可坐”。
    答案:B
    9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )
    这大概是自然现象吧,一种生物在这三种威胁下面工作,更加地容易疲劳。________,________。________,________,________,________,乃至车板上有什么堆积,就会有遭到“拿莫温”(工头)和“小荡管”(巡回管理的上级女工)毒骂和殴打的危险。
    ①只要断了线不接
    ②打瞌睡是不会有的
    ③皮辊摆错方向
    ④锭壳轧坏
    ⑤因为野兽一般的铁的暴君监视着你
    ⑥但是在做夜班的时候
    A.①②④⑤⑥③ B.①③④⑥②⑤
    C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②
    解析:通读供排句子,根据内容可知⑥②相连,排除A、D。⑤是对⑥②的解释。①③④在内容上并列,且①中的“只要”与横线后的“就”构成一组关联词。据此排除B。
    答案:C
    10.下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是(3分)( )
    A.芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!
    B.十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样……
    C.所以包身工是一种“罐装了的劳动力”,可以“安全地”保藏,自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
    D.她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
    解析:A项中的“芦柴棒”是用特征代替本人的名字,所以是借代。B项是比喻中的明喻。C、D项是比喻中的暗喻。
    答案:A
    11.下面对文中句子的分析,有误的一项是(3分)( )
    A.“有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴”一句中“慈祥”“佳肴”都是反语,揭露了资本家的凶残本性和包身工非人的生活。
    B.“所以包身工是一种‘罐装了的劳动力’,可以‘安全地’保藏,自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险”一句中“罐装”“保藏”是借代的说法,意思是包身工永远没有同外人接触的机会,像罐装食品与空气隔绝一样,与社会隔绝,无从接受革命思想,可以供资本家安全地“保藏”,自由地使用,不会起来反抗。
    C.“红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶”一句深刻地揭示出包身工的可悲地位、悲惨遭遇。
    D.“美国一位作家索洛曾在一本书上说过,美国铁路的每一根枕木下面,都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么,我也这样联想,东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂”一句的含意是:资本家的利润,都是依靠残酷地剥削工人得来的,表达了作者极为悲愤的思想感情。
    解析:“罐装”“保藏”是比喻的说法。
    答案:B
    12.下面对课文内容的分析,有误的一项是(3分)( )
    A.文中小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点,典型地表现了她们受压迫的惨重和对资本家的刻骨铭心的仇恨。
    B.作者在文中描写了那个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子,以此揭示出那个男子的身份、地位和内心世界,与衣服破烂的包身工形成鲜明对比。
    C.文中对包身工制度的由来、性质作了说明,融进了作者的强烈感情,惟妙惟肖地勾画了带工老板的丑恶嘴脸:阴险毒辣、口蜜腹剑。本文如实记录了“包身契”血淋淋的吃人内容,使人们看清包身工制度的残酷。
    D.本文着重描述了包身工的悲惨生活,愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力,培植野蛮的包身工制度,残酷地压榨中国工人的罪行,并坚信中国工人必将奋起斗争,砸烂枷锁,迎来黎明。
    解析:“对资本家的刻骨铭心的仇恨”无中生有。
    答案:A
    (23分)
    阅读下面的文字,完成后面的题目。
    从杜鹃想起隋那
    夏衍
    ①郭沫若先生在《蚯蚓》(九月十八日本报副刊)里提起了杜鹃的侵略性,这使我从已经快要淡忘了的记忆里想起隋那(1749—1823)的事来。
    ②知道杜鹃是“天生的侵略者”的不多,知道最初发现这事实的隋那这个名字的似乎更少,对于这位人类大恩人的冷淡,鲁迅先生曾在一篇杂文里发过一点感慨:
    我们看看自己的臂膊,大抵总有几个疤,这就是种过牛痘的痕迹,是使我们脱离了天花的危症的。自从有这种牛痘法以来,在世界上真不知救活了多少孩子。——但我们有谁记得这发明者隋那的名字?(《鲁迅全集》六,页一四三)
    ③鲁迅先生感怀于屠杀了千万人的拿破仑被后人崇拜为英雄,而救活了万万人的隋那为后人所漠视,所以他说“这看法倘不改变,我想,世界还是要毁坏,人们还是要吃苦的”。这句话,奇妙地使我联想到将“天生的侵略者”杜鹃当作赞美之对象的中国的诗人。
    ④隋那发现杜鹃鸟特殊生态于前,发明牛痘法于后,在十九世纪初叶,他也是一个不为“正统派”科学家所重视的天才。他青年时代在故乡高洛士打州的乡村里偶然对于小鸟的生育状况产生兴趣。一直到1787年发表震动学术界的《关于杜鹃的报告》,这中间废寝忘餐,对于这种小鸟的生育状态,作了普遍而深入的调查与研究。他发现了杜鹃把自己的卵偷偷地生在雀类的空巢里面,甚至它可以适应各种不同的雀类,而使它的卵色变化。到小杜鹃由它义母孵成之后,它又生了一对特别有力的翅膀,孵化后不满一二天,眼睛还没有开,它就会把雀雏背在自己翼上,轻轻地爬到巢边,把它的义姊妹们摔死在巢外!对于这种特殊残忍性格的揭发,在当时英国的学术界引起了各种的反对和嗤笑,可是,尽管Charles Creightn教授们将他的报告斥为不值一笑的胡诌,丝毫也不足以动摇他调查与研究的信心。——同样,最初发明牛痘的时候,不,一直到牛痘法正式为英国医学界所采用,他得到英王的褒奖,甚至到他临终的时候,反对牛痘接种的呼声还是甚嚣尘上。但,千百年后,反对真理的黯然无光,而隋那尽管不为世人所知道,但已经“不知救活了多少孩子”了。
    ⑤主观主义的空想和科学精神的钻研,是永远不相容的南北两极。不清除主观的独断,不养成调查的风气,我想,“人们还是要吃苦的”。
    ⑥到明年正月,已经是隋那逝世的一百二十周年了。
    一九四二年九月
    (有删改)
    1.文章前半部分引用郭沫若和鲁迅的材料有什么作用?(6分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    解析:解答这道题可以从文章布局谋篇方面去考虑。要答出作者在前半部分引用郭沫若和鲁迅的材料的作用。
    答案:一是呼应题目。写郭沫若先生在《蚯蚓》里提起的杜鹃,引出鲁迅先生提到的隋那,呼应题目“从杜鹃想起隋那”。二是引出下文。引出隋那发现杜鹃鸟的特殊生态和发明牛痘法的事。
    2.文章第③段引用了鲁迅先生“这看法倘不改变,我想,世界还是要毁坏,人们还是要吃苦的”一句,试分析其妙处。(5分)
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    解析:此题要从多方面进行回答。引用鲁迅的话是为了说明后人崇拜英雄的误区,同时也增加了文章的文采,使文章更有深度。
    答案:引用鲁迅的话,说明了后人崇拜英雄的误区,为后文张本。既增添了文采,也丰富了文章的文化内涵,使文章更厚重。
    3.文章第④、⑤两段分别采用了哪种表达方式?有什么好处?(5分)
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    解析:解答这道题要注意题目要求,题目只要求从表达方式的角度去考虑,我们首先要明确表达方式有哪些,然后再结合具体的语句进行分析。表达方式主要有叙述、描写、说明、议论和抒情。不同的表达方式其作用是不同的。结合文章第④⑤段的内容分析其运用的表达方式,并结合其作用进行概括即可得出答案。
    答案:文章第④段主要的表达方式是叙述和描写。第⑤段主要的表达方式是议论。文章第④段主要叙述了隋那发现杜鹃鸟的特殊生态和发明牛痘法的事,第⑤段用议论的表达方式使隋那发现杜鹃鸟的特殊生态和发明牛痘法的事得到升华,主题得到深化,作者撰文的目的得以凸显。
    4.结合文章内容并联系现实,谈谈你对本文作者创作意图的理解。(7分)
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    解析:本题较为开放。考生不仅要根据文章内容进行归纳,还要结合现实生活中的一些现象进行解答。作者在文中从杜鹃说到隋那,目的是反映当下生活中人们的各种复杂的心理和生活状态,呼吁人们要有科学求真的精神。
    答案:本文作者从杜鹃说到隋那,赞美了隋那为人类做出的贡献,反思当下人们复杂、盲目、浮华和虚化的生活状态,提醒人们要坚持科学钻研的精神,清除主观的独断,养成调查的风气,要培养科学求真的精神。
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