人教部编版九年级上册第四单元14 故乡课文配套课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册第四单元14 故乡课文配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了走近鲁迅，走近小说，小说的概念和构成要素，走近时代背景，走近人物，我闰土杨二嫂，杨二嫂，走近情节等内容，欢迎下载使用。
（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。
著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。
《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《社戏》《藤野先生》《风筝》《雪》《中国人失掉自信力了吗？》
我觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是推文艺…… ——鲁迅（《〈呐喊〉自序》）
为什么做小说，我仍抱着十多年前的“启蒙主义”，以为必须是“为人生”，而且要改良这人生。 ——鲁迅（《我为什么做起小说来》）
是鲁迅的第一本小说集，也是现代文学史上第一部短篇小说集，收有一九一八至一九二二年间创作的短篇小说，包括《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《风波》、《故乡》、《阿Q正传》等十四篇作品。
《呐喊》生动地描绘了辛亥革命前后广阔的中国社会的图景，成功地塑造了狂人、孔乙己、闰土、阿Q等不朽典型形象，着重揭露了封建社会的“吃人”本质和封建势力的凶残、狡猾，控诉了封建礼教、科举制度和封建思想摧残人民和毒害人民的罪恶，批判了资产阶级领导的革命的妥协性和不彻底性，艺术地显示了它的经验教训，唤起人民群众的觉醒，将反帝反封建的民主革命进行到底。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
（1）小说中的人物大多来自于作者的虚构，这种虚构又往往借助一个或多个现实生活中的人物原型。
塑造人物的主要方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写
（2）小说的故事情节起着展示人物性格，表现作品主题的作用。一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。（前还可有序幕，后可有尾声）
（3）小说中的环境描写，包括社会环境和自然环境。
社会环境：交代作品的时代背景。
自然环境：人物活动的时间、地点、景物、气候以及场景，用来表现人物的思想感情，烘托气氛等。
本文写于1921年1月，《故乡》反映的时代是广大农民日益陷入深重灾难的年代。辛亥革命以后，农村的封建土地关系并没有改变，农民仍然处于残酷的剥削和压迫中，同时辛亥革命后，帝国主义加快了对中国的侵略步伐，向中国大量倾销商品，洋货充斥市场，破坏了我国农村自给自足的经济基础，造成了农民经济的急速崩溃，加之中国军阀连年混战，苛捐杂税，强抢豪夺，都一起向农民压来，广大农民被逼倾家荡产，在政治上、经济上、精神上遭受了极大的摧残，形成了农村一片荒凉萧条的景象。
作者于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹辛亥革命后农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年好友与乡邻同自己之间的巨大隔膜，引起作者内心无法消除的痛苦的波澜，同时也激起了心中要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。
北京八道弯胡同鲁迅故居1919年，鲁迅买下此院
阜成门内西三条２１号鲁迅故居 一九二四年春鲁迅亲自设计建造
年轻漂亮端庄文静豆腐西施
泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规
闰土这个艺术形象，是以现实生活中的贫苦农民章闰水为原型的。闰水的父亲章福庆租种地主几亩土地，还是个手艺精巧的竹匠，农闲时就上城来做竹作，也来鲁迅家干活，鲁迅亲切的叫他“庆叔”。1893年春节期间，闰水由他父亲带到鲁迅家，鲁迅和他哥弟相称。1900年鲁迅在南京求学放寒假归来，还曾带他到大街和风景区游玩。章闰水一生贫困。1934年大旱，在饥饿和愁苦中死去。他的孙子章贵，解放后安排在鲁迅纪念馆工作。
《故乡》中闰土的原型
1919年12月作者回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过30，已是满脸皱纹，形容憔悴，向鲁迅讲述了他的悲惨处境，引起鲁迅的深切同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历“艺术”地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水的原形，塑造了闰土这个朴实的农民形象
整体感知课文： 1、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？　 约半个月左右　　 “第二日”，“这样的过了三、四天”，“又过了九日” 等。
整体感知课文：　　2、这么长的时间，作者对每天都作了介绍吗？着重写了哪些天的事情？　　　着重写了这些日子的事情：　　 “第二日”；　　“一日是天气很冷的午后”；　　“又过了九日”
整体感知课文：　　3、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？ “第二日”：母子见面；回忆少年闰土（回忆瓜地刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、离别赠物）；见到杨二嫂 　“一日是天气很冷的午后”：会见闰土　 “又过了九日”：动身启程
1、小说以什么为线索来组织故事情节？
2、依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分？为什么？
以“我”在故乡的见闻感受为线索。
（一）回故乡 （二）在故乡（三）离故乡
第一部分（1-5）描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。
第二部分（6——77）写“我”回故乡的见闻与感受。
第三部分（78——88）写“我” 离开故乡时种种感触和矛盾心情。