小学数学人教版三年级下册1 位置与方向（一）教案设计

这是一份小学数学人教版三年级下册1 位置与方向（一）教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《认识东、南、西、北方向》教案一、教学目标（一）知识与技能：在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。（二）过程与方法：让学生在熟悉的情境中，在观察、描述和交流中辨认东、南、西、北四个方向，掌握辨认方向的方法。 （三）情感态度和价值观：培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。二、教学重难点教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。三、教学过程（一）情景导入1、课件出示小明面向图书馆图。师：（小明面向图书馆）早晨，小明来到学校锻炼身体。用前、后、左、右介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的什么方位。 生：图书馆在小明的前面；教学楼在小明的左面；体育馆在小明的后面；大门在小明的右面。2、课件出示小明面向体育馆图。师：继续用前、后、左、右介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的什么方位。生：图书馆在小明的后面，教学楼在小明的右面，体育馆在小明的前面，大门在小明的左面。师：怎么图书馆有时在小明的前面，有时在小明的后面？教学楼有时在小明的左面，有时在小明的右面？生：因为小明转了个身。师：有没有更好的方法来描述这四个建筑物的位置与方向呢？（学生自由发言。）师：今天我们就一起来认识东、南、西、北。（板书课题：认识东、南、西、北）（二）讲授新课1、举出学生熟悉的太阳东升西落的例子，让学生初步感知“东”。师：我们来回顾一下，每天早晨太阳是从哪个方向升起的？生：太阳从东方升起的。师：同学们想一想教室的东面在哪呢？生：指一指教室的东面。师：傍晚太阳是从哪个方向落下的？生：太阳从西方落下。师：教师的西面在哪呢？教室西面有什么？生：指出教师的西面并说明西面有什么。2、初步感知“南”“西”“北”。（1）师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎么确定呢？学生根据自己的生活经验发表自己的观点。（2）教师出示儿歌“早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。”师：你能通过儿歌找到其他的方向吗？生：南、西、北。3、让学生找一找教室的东、南、西、北四面分别有什么，再和同桌说一说。4、转一转，找一找学生起立，根据教师喊出的方向转动并说出各个方向。  师：面向东面，后面是（    ）；面向西面，后面是（    ）；面向南面，后面是（    ）；面向北面，后面是（    ）。 师：你发现了什么？教师引导学生发现四个方向的特点：东与西相对，南与北相对。板书：东——西   南——北5、转一转，想一想师：按老师的要求转一转，同时想一想一直朝哪个方向转的。师：面向东——面向南——面向西——面向北——面向东——面向南——面向西——面向北师：你发现了什么？教师引导学生发现规律：东、南、西、北是按顺时针方向排列的。带领学生再次感受这个规律：面向东面向右转，下一个方向是（    ）面；面向南面向右转，下一个方向是（    ）面；面向西面向右转，下一个方向是（    ）面；面向北面向右转，下一个方向是（    ）面。   6、解决问题，拓展延伸 用东、南、西、北方位词说一说图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在校园的哪一面。（1）展示图片一：小明面向图书馆图书馆在校园的         面，教学楼在校园的         面。体育馆在校园的         面，大门在校园的         面。     （2）展示图片二：小明面向体育馆图书馆在校园的         面，教学楼在校园的         面。体育馆在校园的         面，大门在校园的         面。对比两张图片发现，图书馆、教学楼、体育馆、大门在校园的方向都一样。  教师引导学生通过对比发现规律：无论人的位置和面对的方向如何改变，东、南、西、北四个方向不变。7、想一想。 师：我们利用早晨太阳在东方，能够确定其他的三个方向。在生活中还有其他辨别方向的方法吗？（1）介绍指南针。（2）          介绍在野外辨别方向的方法：看太阳、看树的年轮、看北极星等。8、完成校园的示意图，巩固学生对“方向”的认知。教学楼在操场的         面。体育馆在操场的         面。操场在图书馆的         面，图书馆在体育馆的         面。教学楼在大门的         面。大门在教学楼的         面（三）巩固练习1、看图填一填①摄影室在科技室的（     ）面，在泥塑室的（      ）面。②从绘画室向（     ）走，到泥塑室;再向（      ）走，到摄影室;从摄影室向（     ）走,到科技室。 2、填空（1）早上太阳在东方升起，人的影子向着 （        ）方。（2）太阳早晨从（      ）方升起，晚上从（     ）方落下。（3）北极星在（     ）边的天空。（4）傍晚太阳从西边落下，人的影子向着（      ）方。3、看图回答问题（1）公园在学校的（     ）面，学校在公园的（     ）面（2）小娟家在学校的（     ）面，小娟家在小峰家的（   ）面。（3）体育馆在博物馆的（        ）面，体育馆在学校的（               ）面。4、“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在电脑屋的东面有环保屋，电脑屋的西面有天文馆,在气象屋的东面有生物馆，气象屋的西面有航模馆…”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。 （四）课堂总结1、这堂课学了什么？你有什么收获2、交流预习：生活中什么时候会用到方位的知识？