苏教版五年级上册四 小数加法和减法教案及反思

这是一份苏教版五年级上册四 小数加法和减法教案及反思，共5页。教案主要包含了两步式题的计算，自主探索，会用计算器，联系生活，乐用计算器，探索规律，巧用计算器，综合练习，熟用计算器，全课总结，体验收获等内容，欢迎下载使用。
用计算器计算教学目标：1、使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2、能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。教学重难点:1、重点：使学生了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的计算。
2、难点：使学生通过计算探索发现一些简单的数学规律。教学过程：
一、创设情境，引入计算器
  1.在过去，我们有许多计算工具，如算筹，算盘来计算数据，但随着这计算越来越复杂，我们会用什么来计算呢？（计算器，电子计算机等等）。
  （1）小组合作，认识计算器。
       今天我们继续探讨计算器的有关知识。
       小组交流：
  （2）在哪见到过计算器？已经了解计算器的哪些知识？
  （3）计算器的外部特征、构造及基本功能？
  （4）计算器主要键的作用、功能及操作方法？
  2、学生汇报、操作：
  （1）对以上问题进行汇报。出示课件：认识计算器上重要按键的名称和作用。
  （2）学生尝试开机、关机。
  （3）同桌互相说一说自己已经了解的按键的作用，并可以动手试一试。二、自主探索，会用计算器。
1. 摸着石头过河
（1）学生尝试完成加法：
     386+179=。
     指名学生汇报输入过程，然后说出结果。电脑课件实际演示计算过程。
（2）尝试计算加法：4468+1792=，指名学生汇报输入过程，然后说出结果。电脑课件实际演示计算过程。
（3）用计算器计算平均成绩。学生探讨求平均成绩的方法，然后计算出结果。
2. 龟兔赛跑。
    现在我们已经了结了计算器主要按键的作用，接下来我们来见识一下计算器的能力怎么样？男生用计算器计算，然后把算出的结果记在纸上，女生用笔算。
    课件出示
    男生请用计算器，女生请笔算：
     38＋27＝30×18＝
     3028－2965＝41600÷128＝
     816÷68×27＝126×7÷18＝
    显而易见，用计算器的男生组明显快于女生组、结果也都正确。通过你们刚才的操作，你能说说使用计算器计算有哪些优点吗？
    指名学生回答。根据学生回答的内容板书。
3. 小试牛刀。
    现在，男生已经初步了解了计算器的使用方法，下面就让我们尝试用它去计算吧。
    计算下面各题。
    课件出示：
     125×8×7＝
     669＋75＋125＝
     32÷4＝36×99≈
    学生谈谈比赛感想。
4. 小结：一般在进行比较复杂的计算时使用计算器，像一些能口算、估算或简便计算的题目，不需要使用计算器计算，要灵活选择计算工具和方法。三、联系生活，乐用计算器。
1、有一个没有关紧的水龙头。每天大约滴水16千克，照这样计算，一年（按365天计算）要浪费（    ）千克水。
  把这些水装入饮水桶，若每桶装25千克,需要（    ）只这样的桶。
   16×365＝5840（千克）
   5840÷20＝292（只）
   292÷6＝48.66……≈48.7（月）
   48.7÷12=4（年）
  看到这些数据，同学们有没有什么想说的？
2. 仅仅一个水龙头没有关紧，一年就要浪费那么多水，所以，请大家一定要节约用水，并请大家说说节约用水的妙招，如：洗衣服的水可以用来冲马桶，洗碗时要用盆接水等等。四、探索规律，巧用计算器。
1、谈话：数学中存在很多有趣的现象，现在我们就用手中的计算器来探索一下。课件出示：
           9999×1 =
           9999×2＝  
            9999×3 = 
            9999×4＝
            9999×5＝
            9999×6＝
   提问：先用计算器计算出上面各题的积，再找找有什么规律呢？
2、砸金蛋、继续探索数学奇妙的运算规律。
   今天，全国非常有名的主持人李咏也来到了我们的课堂，现在我们来看看他给我们带来了什么有趣的题目，生动有趣的题目、充满动感的画面，使学生积极地参加进来。
   142857×1＝              142857×4＝
   142857×2＝              142857×5＝
   142857×3＝              142857×6＝五、综合练习，熟用计算器
六、全课总结，体验收获
    通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收获，还有什么不懂的问题？        用计算器计算：          On：开关
          C: 清除
          +-×÷：运算符号
           =：等号
        0123456789：数字键