初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A优质ppt课件

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人教版初中英语七年级上册Unit 1 Section A第二课时教学设计 课题 My name’s Gina单元1学科英语年级七年级上学习目标1. 语言知识目标：1) 能掌握以下重点句式：①His name's Eric.②Her name's Mary.③My name's Dale.2) 能了解以下语法：①形容词性物主代词和缩写词②be动词的用法2.情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气重点①His name's Eric.②Her name's Mary.③My name's Dale.难点①形容词性物主代词和缩写词②be动词的用法  教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.   Review.（1min）教师带着学生玩游戏，复习单词二.   Lead in（2min）1.老师请学生根据给出的图片进行对话Let’s ask and answer in pairs.请学生回答2. Practice教师给出图片，请学生进行对话S1: What’s his/her name? S2: His/Her name is ….  会根据游戏复习单词  会用所学句型介绍别人  在交流和玩游戏的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 讲授新课二、Presentation（30min）Let’s read together !教师呈现所学内容，请学生读一读Language points解析知识点1）形容词性物主代词：形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语。即：形容词性物主代词＋名词。This is my bike. 这是我的自行车。Her name’s Mary.她的名字是玛丽。2）动词be的现在时态 ：动词 be 就是am, is, are的动词原形。用法口诀如下：         I 用am，you 用are。         is 跟着he， she， it。         主语单数用is， 主语复数全用are。Work on 3aPut the words in order to make conversations. Then practice them.Work on 3bComplete the conversation and practice it with your partner.Work on 3cPractice introducing yourself and others in a group. How many names can you remember? 三. Exercise （7min）1. 单项选择2. 按要求完成下列各题四、Summary（4min）本节课主要学习了本单元的重点语法知识：人称代词和形容词性物主代词、be动词和wh-问句。 形容词性物主代词：形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语。即：形容词性物主代词＋名词。 动词be的现在时态 ：动词 be 就是am, is, are的动词原形。用法口诀如下：         I 用am，you 用are。                  is 跟着he， she， it。         主语单数用is， 主语复数全用are。五、Homework（1min）1.熟记本课时的词汇 2.背诵本课时的句子 能配合老师学习句子，能够边读边体会要学的知识点      掌握知识点并学以致用      配合老师进行连词成句 跟同学互相帮助完成练习 练习介绍自己以及其他人 积极配合老师完成练习。  通过反复的听读训练，掌握句子；通过呈现知识点，巩固语法点；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。     引导学生用各种形式进行巩固练习，不断深入学习，加深印象。 提高学生英语口语表达的水平。 巩固所学新句型。     让学生能够掌握本课重点句型。   巩固本课所学新知识。     课堂小结本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。  板书                教学反思 Unit1 My name’s Gina1. 句子①His name's Eric.②Her name's Mary.③My name's Dale.2. 语法：①形容词性物主代词和缩写词②be动词的用法3. 形容词性物主代词的有my,  your, his,  her, its, our, your, their  这节课教师通过练习让学生掌握怎样询问和回答姓名，从而能够熟练地跟别人交流或询问人。这节课我的意图是通过练习让学生掌握基本的语法知识点，通过之后这样的练习基本达到了预期的目的，这堂课我感到不足的地方是没能够给学生更多的联系的时间，以后我会继续改进。从这堂课学生完成作业的情况来看还是基本令人满意的。