2020-2021学年1 春导学案

这是一份2020-2021学年1 春导学案，共3页。学案主要包含了新课导入，检查预习，解读目标，朗读课文，整体把握等内容，欢迎下载使用。
1《春》导学案     学习目标  了解作者相关常识，积累字词。  学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。   学习重点理清作者思路研读五幅图画，赏析精美语言，体会蕴含的情感。  学习难点学习通过五官感觉抓住 景物特点描写景物的方法。学法 指导  以诵读为抓手，读出文脉，读出作者的情感。知识 准备  查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。备课组 补充         学习流程        预习指导搜集作者材料。 积累词语。 （1）  给加点的字注音。 酝酿（yùn）（niàng ）宛转（ z huǎn ）黄晕（yùn ） 应和（ yìng ）（ hè ） 蓑衣（s uō）抖擞（ dǒu ）（ sǒu ）笼罩（lǒng ）朗润（ rùn ） 烘托（ hōng ）（2）  解释词语。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 花 枝 招 展 ： 比 喻 姿 态 优 美 。 招 展 ， 迎 风 摆 动 。    朗润：明朗润泽。
  酝酿： 原意是造酒， 文中指各种气息在空气里， 像发酵似的， 越来越浓。    宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。欣欣然：欢欢喜喜的样子。有感情地朗读课文，注意语速和节奏，感受作者对春天的感情。 思考：课文一共描绘了春天的几幅图画？试用简洁的语言加以概括。 把你喜欢的句子划出来， 说说你喜欢的理由。             任务导学一、新课导入 当秋风萧瑟的时候 ，当大雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候，人们往往情不自  禁的吟诗作文。引导学生背诵有关春天的古诗。今天我们学习朱自清先生的散文——《春》（出示课题）。 二、检查预习（温故知新）见预习 1、2。组内矫正。三、解读目标四、朗读课文，整体把握。 1、听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。 2、学生自由朗读，思考：课文中都写了哪些内容？作者描绘了春日的哪些景物， 有什么特点？3、课文一共描绘了关于春天的哪几幅图画？ 明确：五幅图画，有春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。拓作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，发挥想象，你把
 展延伸春天还比喻成什么？写出两个比喻句。  达标检测（1）  给加点的字注音。 酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）黄晕（ ） 应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ） 烘托（ ） （2）  解释词语。 呼朋引伴： 花枝招展： 朗润： 酝酿： 宛转： 欣欣然：布置作业   读读写写词语注拼音写两遍。 朗读课文并背诵。课后 反思