2021年山东省中考语文试题分类精编精练：文言文阅读专题

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 文言文阅读专题
山东省烟台市2021年中考语文试题
〔二〕文言文阅读〔9分〕
①宋本，字诚夫，大都人。自幼颖拔异群儿，既成童，聚经史穷日夜读之，句探字索，必通贯乃已。尝从父祯官江陵，江陵王奎文明性命义理之学，本往质，所得造诣日深。善为古文，辞必己出，峻洁刻厉①，多微辞②。
②本性高抗不屈，持论坚正，制行纯白③，不可干以私④；而笃朋友之义，坚假设金铁。人有片善，称道不少置，尤以植立斯文⑤自任。居官清慎自持，饘粥⑥至不给。本未弱冠，聚徒⑦以养亲，殆二十年；历仕通显，犹赁屋以居。及卒，非赙赠⑧几不能给棺敛，执绋⑨者近二千人，皆缙绅大夫门生故吏及国子诸生，未尝有一杂宾，时人荣之。本所著有?至治集?四十卷，行于世，谥正献。
〔选自?元史∙列传第六十九?，有删改〕
[注]①峻洁刻厉：形容文章刚毅凝练而深刻。②微辞：委婉而隐含讽谕的语言。③制行纯白：行为纯洁。④不可干以私：不掺杂私心。⑤斯文：这里指礼乐教化、典章制度。⑥饘〔zhān〕粥：稠粥。⑦聚徒：招收学生。⑧赙〔fù〕赠：官府赠送的钱物。⑨执绋〔fú〕者：指前往送葬的人。
12. 对加点词解释有误的一项为哪一项〔 〕
A. 本往质，所得造诣日深 质：询问，求问
B. 尤以植立斯文自任 植：树立
C. 非赙赠几不能给棺敛 几：几乎
D. 时人荣之 荣：荣耀
13. 以下各项加点词意思与用法相同的一项为哪一项〔 〕
A. 必通贯乃已 亚夫乃传言开壁门
B 犹赁屋以居 先帝不以臣卑劣
C. 行于世 海运那么将徙于南冥
D. 而笃朋友之义 甚矣，汝之不惠
14. 翻译下面句子。
本未弱冠，聚徒以养亲，殆二十年。
15. 选文第①段主要表现了宋本_______________________的特点：由第②段可知，宋本为官清廉，表现在稠粥都吃不上、_______________________ 、_______________________ 。
【答案】12. D 13. A
14. 宋本尚未成年，就招收门生以奉养双亲，时达二十年。
15. ①. 天资聪颖、嗜爱读书 ②. 租房子居住 ③. 去世后没有足够的钱财下葬
山东省东营市2021年中考语文试题
〔二〕〔8分〕
〔甲〕假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
——?醉翁亭记?
〔乙〕廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，假设脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光①之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然②如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣④寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍⑤而歌者，红装而蹇⑥者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步那么汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
——袁宏道?满井游记?
注：①冷光，清亮的光。②娟然，美好的样子。③靧〔huì〕面，洗脸。④鬣〔liè〕，泛指动物头颈上的毛。⑤罍〔léi〕，盛酒的器皿。⑥蹇，跛脚，这里指驽钝的马或驴。
10.解释以下句中加点的词。〔2分〕
①临溪而渔 渔： ②于时冰皮始解 始：
③山峦为晴雪所洗 为： ④泉而茗者 泉：
11.概括两文反映的一种共同心境并分别说明其由来。〔3分〕
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12.简要说明两文在写法上的不同之处。〔3分〕
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【分析】参考译文：
〔甲〕
       至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝那么自暗而明，暮那么自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，黄昏回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
       至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒筹交互错杂；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
〔乙〕
       二十二日天气略微暖和，我和几个朋友出东直门，到了满井。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望这儿空旷开阔，〔觉得自己〕好似是逃脱笼子的天鹅。这时河上的薄冰刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，波光光亮的样子，水面亮晶晶好似刚刚翻开的镜匣，清冷的光芒突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子好似刚被擦过一样；鲜艳美好而又明亮妩媚，又像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展开来，柔软的梢头在风中散开，像兽颈上的长毛的〔麦苗〕高一寸左右。游人虽然还不多，但汲泉水煮茶的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但空着手走路也会汗流浃背。〔那些在〕沙滩上晒太阳的鸟，在水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。
【解答】〔1〕此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：到溪边钓鱼。奇：钓鱼。
②句意为：这时河上的薄冰刚刚融化。始：才，方才。
③句意为：山峦被晴天融化的积雪洗过。为：被。
④句意为：汲泉水煮茶的。泉：用泉水〔或汲泉水〕。
〔2〕此题考查主旨理解和分析。从“而乐亦无穷也〞“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也〞“假设脱笼之鹄〞“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气〞等语句能看出两文都反映出作者喜悦的心情。?醉翁亭记?以“乐〞字为线索，通过对滁州优美风景的描写，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。?满井游记?用精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。
〔3〕此题考查写法分析。结合原文内容，从表达方式、写作技巧等方面来分析，能做到有理有据即可。例如，从表达方式角度来分析：甲文综合运用记叙、描写、议论和抒情等表达方式，融叙事、议论、抒情、说明于一体。而乙文主要运用描写的表达方式，用精简的文字记游绘景、抒情寓理，使情与景、主观与客观浑然一体。再如，从写作技巧的角度来看：甲文写景善于抓住最物的典型特征，“假设夫日出而林霏开……山间之四时也〞早晚有别，四季清楚，一句一景，字字不虚。乙文写景时，并没有细致地描绘某一景物，而是抓住水、山、田野这三组镜头，通过冰皮、山峦、麦苗等事物写初春的气息，把景物的特征和自己的审美感受鲜明、贴切地表达出来。
答案：
〔1〕①钓鱼；②才，方才； ③被；④用泉水〔或汲泉水〕。
〔2〕喜悦。甲文作者具有乐观豁达的情怀，虽被贬滁州，但处之泰然、随遇而安，爱民之心未曾少减。主政滁州，政事宽简，与民休息，具有中庸和美、年丰人足的政治理想，所以，作者在乎“山水之乐〞，更享受“乐民之乐〞。乙文作者经历了一个寒冬的禁锢，在初春时节偕友游满井，乍见满井的山水鸟鱼等景物生机萌动，感到欢欣与愉悦，对早春风光充满了欣赏与赞美之情。
〔3〕例如一 〔表达方式方面〕甲文运用多种表达方式。在记叙的同时融入大量的议论和抒情，融叙事、议论、抒情、说明于一体。乙文以描写为主。在景物描写中，融情人景〔寓情于景〕，使情与景、主观与客观浑然一体。
例如二〔写作技巧方面〕甲文写景善于抓住最物的典型特征。早晚有别，四季清楚，一句一景，字字不虚。乙文写景以点带面。没有全面地细描密绘，而是抓住水、山、田野这三组镜头，通过冰皮、山峦、麦苗等事物写初春的气息，把景物的特征和自己的审美感受鲜明、贴切地表达出来。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子答复；
②摘录原文关键的词语答复；
③用自己的话组织文字答复。
三种方法，采用第一、二种方法答复的准确率一般会比拟高。
山东省德州市2021年中考语文试题
五、课内阅读
阅读下面文字，完成以下小题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
〔节选自?出师表?〕
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
11．刘备将重任托付于诸葛亮，有哪三个方面的原因?
六、课外阅读
阅读下面文字，完成以下小题。

或上言秦府〔秦王李世民官府〕旧兵，宜尽除武职，追入宿卫。上谓之曰：“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎！汝之此意，非所以广朕德于天下也。〞
上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤讟〔dú，怨言〕者，与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，假设纵之不已，那么危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意。〞由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。
〔节选自?资治通鉴·唐纪八?〕
12．以下与“那么危亡立至〞中“那么〞的意义和用法相同的一项为哪一项〔 〕
A．山不在高，有仙那么名 B．蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝
C．此那么岳阳楼之大观也 D．欲速那么不达
13．“除〞在?古代汉语词典?中的义项主要有：①台阶；②任命；③去除；④算法的一种。请结合本段内容，选出“尽除武职〞中“除〞的义项并说明理由。
14．文中画横线句子运用的论证方法有_______________、______________。
15．从选文看，唐太宗有哪两个可贵之处？
10．我本是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保命，不奢求在诸侯中显达扬名。
11．诸葛亮才智过人，谨慎周全，勤勉忠贞
【分析】
10．
此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
该句得分点为：“臣本布衣〞，判断句，我本是一介平民；“布衣〞，平民；“躬耕于南阳〞，状语后置句，在南阳务农亲耕；“苟全〞，苟且保全；“闻达〞，显达扬名。
11．
此题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。
这是一道原因概括题。根据“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事〞分析概括：诸葛亮才智过人；根据“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也〞分析概括：诸葛亮谨慎周全；根据“受命以来，夙夜忧叹〞“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也〞分析概括：诸葛亮勤勉忠贞。
【点睛】
参考译文：我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动发奋，容许为先帝奔波效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当鼓励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。


12．A
13．②；因为太宗惟贤是举，认为不可任人唯亲，反对给旧部封官加爵。
14．举例论证 比照论证
15．惟贤是举 不纵所欲
【分析】
12．
此题考查文言文虚词的意义和用法。
答题时可回归原文语境，根据整句的句意来推断“那么〞的含义。
原文“假设纵之不已，那么危亡立至〞句意：如果一直放纵欲望不停止，那么十分危急的局势就马上到来。“那么〞，就，就会。
A.句意：山不一定要高，有仙人(居住)就能天下闻名。“那么〞，就。
B.句意：蝉和猴子不停地鸣叫着。“那么〞可以不译，起连词的作用。
C.句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。“那么〞，就是，表判断。
D.句意：谓性急求快反而不能到达目的。“那么〞，反而，表转折。
应选A。
13．
此题考查文言文实词的含义。
原文“或上言秦府〔秦王李世民官府〕旧兵，宜尽除武职，追入宿卫〞的含义是：有人进谏说秦王李世民官府的兵应该全都授予武官职位，让他们值宿宫禁，担任警卫。因此“除〞的含义应选②；选择理由是唐太宗说“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎〞，拒绝了他人的请求，本段文字就是通过李世民不任用旧部，表现他惟贤是举，认为不可任人唯亲，反对任用旧部特点。可见“除〞字是“任命〞的含义。
14．
此题考查论证方法。
“昔禹凿山治水而民无谤讟〔dú，怨言〕者，与人同利故也〞列举了以前大禹治水的事例，论证他不受百姓诽谤的原因是“与人同利〞，因而为举例论证；
“秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利已故也〞也列举了秦始皇的事例，论证他受到百姓怨恨的原因是“病人以利已〞，举例论证的同时，与“禹〞的做法形成比照，因而也为比照论证。
15．
此题考查对文段内容的理解。
选文一共两段，表现了唐太宗两方面可贵品质。
第一段通过唐太宗的语言“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎〞可知，唐太宗拒绝任用旧部亲信，任人唯贤，表现唐太宗惟贤是举的特点。
第二段通过唐太宗的语言描写，以表现太宗的特点，他的语言运用举例和比照的论证方法，解释了“朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止〞的原因是不纵欲，因此唐太宗的特点为“不纵所欲〞。
【点睛】
参考译文：
有人上书主张秦王府旧兵，应全部任命为武官，参加皇宫警卫部队。太宗对他说：“朕视天下为一家，只选用贤才，难道旧属士兵之外就别无可信用的人了吗？你这个想法，并不是让朕的恩德广被于天下。〞
太宗对公卿说：“从前大禹凿山治水而百姓没有怨谤之言，是因为与民利益攸关的缘故。秦始皇营造宫室而百姓怨声载道、图谋反叛，是因为秦始皇损民以利己的缘故。奇珍异宝，本是每个人都想得到的，假设放纵自己不止，那么国家就会立刻面临危亡。朕想要营造一个宫殿，材料已经齐备，有鉴于秦的灭亡，便停止了这项工程。亲王公卿以下，应当体会朕的这个想法。〞从此二十年间，风俗质朴淳厚，穿着不用锦绣，官府与百姓均很富足。
山东省威海市2021年中考语文试卷
二、文言文阅读〔12分〕
阅读下面两个语段，完成8～11题。
〔甲〕初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当沙猎，见往事平。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。
〔乙〕初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。〞蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。〞权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤少时历?诗??书??礼记??左传??国语?，惟不读?易?。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读?孙子??六韬??左传??国语?及三史。孔子言：‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勖助邪？〞蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待……密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也……〞
相同的一项为哪一项〔 〕。〔2分〕
A.①孰假设孤？ ②徐公不假设君之美也
B.①即更刮目相待 ②莫说相公痴，更有痴似相公者
C.①在军中常苦多务 ②必先苦其心志
D.①自以为大有所益 ②益慕圣贤之道
不同的一项为哪一项〔 〕。〔2分〕
A.①蒙辞以军中多务 ②以钱覆其口
B.①蒙乃始就学 ②乃重修重阳楼
C.①结友而别 ②成礼而去
D.①盖不可及也 ②盖以诱敌
10.用现代汉语翻译文中画线句子。〔4分〕
〔1〕但当涉猎，见往事耳。_________________________________________________
〔2〕学必得之，宁当不为乎？_______________________________________________
11.如果从文中选择一人参加你的微信读书群，你会选择谁？请结合两个语段概括说明理由〔至少两条〕。〔4分〕
__________________________________________________________________________
【分析】参考译文：
 〔甲〕当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！〞吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，〔我〕自认为〔读书对我〕有很大的好处。〞吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，〔鲁肃〕惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！〞吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！〞于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
〔乙〕当初，孙权对吕蒙和蒋钦说：“你们现在都当权管事了，应当通过学习来增加知识提高自己！〞吕蒙说：“在军中常苦恼于事务很多，恐怕不允许再〔有时间〕来读书。〞孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁有我事务多呢？我少年时读过?诗??书??礼记??左传??国语?，惟有?易?没读过。到统领军国大事以来，又熟读?三史?和诸家兵书，自以为大有好处。像你们两个人，天分好，悟性高，学习必然会有收获，难道不去学习吗？应该赶快去读?孙子??六韬??左传??国语?及?三史?。孔子说：‘我曾经整天不吃饭，整晚不睡觉，用来思考，却没有长进，不如去学习。’光武帝刘秀在带兵打仗的时候，手里从来没离过书。曹操也说自己到老了都很喜欢学习。你们为什么偏偏不自己勉励自己呢？〞吕蒙于是开始学习，意志坚决不知疲倦，他所看读过的书和发出的见解，大学者都比不上。后来鲁肃代理周瑜的事务，〔路过寻阳时〕会见吕蒙，鲁肃和他议论〔国家大事〕，常常还会辩论不过。鲁肃〔亲切地〕抚摩着他的背说说：“我以为兄弟你只有打仗的才能罢了，像你现在的这样，学识渊博，不再是原来那个吴下阿蒙了!〞吕蒙说：“和读书人分开三天，就要重新另眼看待……〞秘密地对鲁肃说了三条计谋，鲁肃郑重地接受了，并且保密。孙权经常叹道：“人一边长大，一边这么学习的，象吕蒙、蒋钦这样的，没人比的上……〞
【解答】〔1〕此题考查文言词语的意义辨析。
A.相同。假设，比得上。
B.不同。重新/还。
C.不同。苦于/使……受苦。
D.不同。好处/更加。
应选：A。
〔2〕此题考查文言词语的意义和用法辨析。
A.相同。以，用。
B.相同。乃，于是。
C.相同。而，表示承接关系。
D.不同。语气词，不译/原来。
应选：D。
〔3〕此题考查文言句子翻译。
①重点词语：但，只；涉猎，粗略地阅读；往事，历史。句意：只是应当粗略地阅读，了解以往的事情〔或历史〕罢了。
②重点词语：得，收获；宁，难道。句意：学习必然会有收获，难道不应该去学习吗？
〔4〕此题考查对文章内容的理解。孙权、吕蒙、蒋欣三个人在读书学习上都有可取之处，选择谁参加微信读书群都可以。孙权贵在不仅自己喜欢读书，还劝人读书；吕蒙贵在能虚心接受别人的建议，认真读书；蒋欣也贵在虚心听取他人的读书建议。据此分析作答，意对即可。
答案：
〔1〕A
〔2〕D
〔3〕①只是应当粗略地阅读，了解以往的事情〔或历史〕罢了。
②学习必然会有收获，难道不应该去学习吗？
〔4〕例如一：我选择孙权。因为他喜欢读书并涉猎广泛；善于鼓励表扬他人读书；能够有针对性地推荐阅读书目和读书方法。
例如二：我选择吕蒙。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动；读书专心致志，持之以恒；学识渊博，能够学以致用。
例如三：我选择蒋钦。因为他虚心听取他人读书建议，积极付诸行动。
【点评】文言文翻译“六字诀〞：
1.留。即保存原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。但凡古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
山东省枣庄市2021年中考语文试题
〔二〕
阅读下面文言文，完成小题。
〔甲〕
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？〞刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。〞乃入见。问：“何以战？〞公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。〞对曰：“小惠未徧，民弗从也。〞公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。〞对曰：“小信未孚，神弗福也。〞公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。〞对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。〞
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。〞齐人三鼓。刿曰：“可矣。〞齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。〞下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。〞遂逐齐师。
〔?曹刿论战?〕
〔乙〕
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！〞军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’〞居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。〞亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。〞于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。〞天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。〞成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，假设儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！〞称善者久之。
〔?周亚夫军细柳?〕
10. 以下加点的实词解释有误的一项为哪一项〔 〕
A. 军士吏被甲〔同“披〞，穿着〕 亚夫乃传言开壁门〔墙壁〕
B. 肉食者鄙〔浅陋。这里指目光短浅〕 小大之狱〔指诉讼事件〕
C. 又何间焉〔参与〕 曩者霸上、棘门军〔先前〕
D. 使人称谢〔向人致意，表示问候〕 衣食所安弗敢专也〔单独享有〕
11. 以下加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项〔 〕
A. 已而之细柳军 醉翁之意不在酒
B. 何以战 不以物喜，不以己悲
C. 登轼而望之 鸣之而不能通其意
D. 其乡人曰 必先苦其心志
12. 翻译以下句子。
〔1〕小惠未徧，民弗从也。
〔2〕于是上乃使使持节诏将军。
13. 下面表述不正确的一项为哪一项〔 〕
A. ?曹刿论战?选自编年体史书?左传?，?周亚夫军细柳?选自司马迁的纪传体史书?史记?。
B. “牺牲玉帛〞是古代祭祀文化中的祭品，“持节〞“揖〞“拜〞是与古代礼仪相关的词语。
C. ?曹刿论战?对战争场面详加表达，战前、战后那么一笔带过，这样详略得当，重点突出。
D. ?周亚夫军细柳?写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。
14. ?周亚夫军细柳?一文，文帝称周亚夫为“真将军〞，那么，从?曹刿论战?可以看出，曹刿的“真将军〞表达在哪些方面？
【答案】10. A 11. D
12. 〔1〕这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。
〔2〕于是文帝就派使臣持符节诏令将军。 13. C
14. 曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下〞道理；善于在战场上抓住时机，是一名出色的军事指挥家。
【解析】
【10题详解】
此题考查文言实词解释。A.亚夫乃传言开壁门：周亚夫这才传令翻开军营大门。壁：营垒。应选A。
【11题详解】
A.之：到，往，动词/的，结构助词；
B.以：凭借，介词/因为，连词；
C.而：表示承接关系的连词/表示转折关系的连词；
D.其：都是“他的，代词〞；
应选D。
【12题详解】
此题考查句子翻译。注意重点词语翻译要准确。
〔1〕惠：恩惠。徧：同“遍〞，普及。从：顺从。
〔2〕乃：于是，就。使：派。使：使者。节：符节。诏：诏令。
13题详解】
此题考查文章内容分析。C.?曹刿论战?对战争场面是略写，一笔带过；战前、战后却写得极为详尽，突出“论〞这个重点，应选C。
【14题详解】
此题考查人物形象分析。
从“肉食者鄙，未能远谋〞可以看出，曹刿有远大的谋略；
从“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战那么请从’〞 可以看出，曹刿深谙取信于民的道理；
从“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师〞可以看出，曹刿在战场上指挥假设定，善于抓住战机，有卓越的军事才能。
【点睛】译文：
甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？〞曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。〞于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？〞鲁庄公说：“衣食〔这一类〕养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的大臣。〞曹刿答复说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。〞鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。〞曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。〞鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情〔合理裁决〕。〞曹刿答复说：“这才尽了本职一类的事，可以〔凭借这个条件〕打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。〞
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。〞等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。〞齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。〞说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。〞于是追击齐军。
乙：文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！〞把守军门的都尉说：“将军命令说‘军中只听将军的命令，不听天子的诏令’。〞过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。〞周亚夫这才传令翻开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。〞于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。〞天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。〞慰劳礼仪结束后离去。
出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！〞称赞了周亚夫很久。
山东省泰安市2021年中考语文试题
阅读下面的文字，完成11~14题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？〞众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？〞如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11.以下句子中加点的词语解释有误的一项为哪一项〔 〕
A.阅十余岁。 阅：经过
B.求之下流，固颠。 固：巩固
C.求之地中，不更颠乎？ 颠：颠倒
D.如其言，果得于数里外。 如：依照
12.以下句子补写出的省略成分错误的一项为哪一项〔 〕
A.〔僧〕以为顺流下矣。 B.〔坎穴〕渐激渐深。
C.如是再啮〔石兽〕，石又再转。 D.求之〔于〕下流。
13.以下对选文的理解错误的一项为哪一项〔 〕
“求二石兽于水中〞而未得，是因其未深思熟虑而盲目行动。
B.“物理〞只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。
“湮于沙上〞，是因为他空谈事理，“据理臆断〞。
“必〞字，写出老河兵富有经验且自信。
14.以下对选文的赏析错误的一项为哪一项〔 〕
A.选文四处问句皆为反问句，加重了语气，引发了思考。
B.选文语言平易，简洁生动，善在表达中制造波澜，平而不板，寓意于事。
C.选文末句运用了议论的表达方式，说明了作者的观点。
D.选文详写老河兵的推断，说明他抓住了水性的特点才作出了正确判断。
【分析】【参考译文】
        沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起漂浮于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修〔寺庙〕，便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，〔向下游〕寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
       一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这〔石兽〕不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是〔显得〕疯狂了吗？〞大家信服地认为〔这话〕是精当确切的言论。
       一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“但凡落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就〔显得〕很疯狂；在石兽漂浮的地方寻找它们，不是〔显得〕更疯狂了吗？〞结果依照他的话去〔寻找〕，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道外表现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
【解答】〔1〕此题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
ACD.正确。
B.有误，句意：到下游寻找石头，固然荒唐。固；本来。
应选：B。
〔2〕此题考查省略句式。文言文在不影响语意表达的前提下，经常会省略某些句子成分，这种句子叫省略句。在翻译的时候，要将省略的局部补充出来。
ABD.正确。
C.有误，原句意思是“像这样再冲刷〞，不是省略句。
应选：C。
〔3〕此题考查理解文章内容。
ACD.正确。
B.错误，根据“尔辈不能究物理〞可知，讲学家认为这些人不能推究事物的道理。此项说法曲解文意。
应选：B。
〔4〕此题考查对选文的赏析。
ABC.正确。
D.有误，结合文章内容可知，老河兵能推究事物的道理，看问题不只是停留外表现象。
应选：D。
答案：
〔1〕B
〔2〕C
〔3〕B
〔4〕D
【点评】文言实词“求〞的用法：
①予尝求古仁人之心〔探求〕；
②安求其能千里也〔要求〕；
③求石兽于水中〔寻找〕。
六、〔19分〕
阅读下面的文字，完成20~23题。
〔冯〕异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷①，愿亲帷幄②，帝不许。后人有章言异专制关中，斩长安令，威权至重，百姓归心，号为“咸阳王〞。
帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰：“臣本诸生，遭遇受命之会，充备行伍，过蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家③谋虑，愚臣无所能及。臣伏④自思惟：以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。国家独见之明，久而益远，乃知‘性与天道，不可得而闻也’⑤。当兵革始起扰攘之时豪杰竟逐迷惑千数。臣以遭遇，托身圣明，在倾危混淆之中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。〞诏报曰：“将军之于国家，义为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意？〞
〔节选自?后汉书∙冯异列传?，有删改)〕
【注】①阙廷：朝廷。②亲帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③国家：指皇帝。④伏：敬词，古时臣对君奏言多用。⑤“性与〞以下两句：语出?论语?。以此来赞誉光武的圣明，说明自己的愚钝。
“/〞给文中画波浪线的句子断句，限3处。〔3分〕
当 兵 革 始 起 扰 攘 之 时 豪 杰 竞 逐 迷 惑 千 数
21.解释以下句中加点词语的意思。〔4分〕
〔1〕上书谢曰 谢：
〔2〕久而益远 益：
〔3〕而臣爵位所蒙 蒙：
〔4〕恩犹父子 犹：
22.将以下句子翻译成现代汉语。〔8分〕
〔1〕以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。〔5分〕
〔2〕伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。〔3分〕
23.选文第二段表现了冯异的哪些特点？请分条概括。〔4分〕

【分析】参考译文：
      冯异自认为长时间领兵在外，心里很不踏实，上书说想念朝廷，想侍奉皇帝。后来有人上书说冯异在关中独断专行，处死长安县令。权威极重，民众亲附，称他为“咸阳王〞。
      光武派人将奏章拿给冯异看。冯异读后极为惶恐，上书谢罪道：“臣下原本是个普通书生，遭遇皇上委任重任的际遇，在军队里边充个数，受到皇上错爱，处于大将的位置，封为通侯，受命执掌一方大权，从而立下一点功绩，这些都是由于国家的谋划，愚臣自己没有什么本领做到这一切。臣下自己反思：按照圣上的诏令开战，每次都能满意如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不懊悔的。圣上独到的见解之明智，时间久了而更加深远，臣下才明白‘老师关于人性和天道的言论，是没法听得到的。’当战争刚开始，天下大乱之时，豪杰竞相角逐，人们受到的诱惑数以千计。小臣我因为遭遇明主，托身于圣明天子，在危难混乱之中，还不敢有过错，何况天下太平安定，上下尊卑已定，而为臣显爵高位，所蒙受之恩情，有如巍巍高山，怎可估量呢？臣下确实希望恭谨地侍奉圣上，自始至终。现在见到圣上给我看的奏章，战战栗栗，惊恐万状。知道圣明的君主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。〞光武下诏答复曰：“将军对于国家，于义理上是君臣的关系，在情义上却如同父子，有什么嫌疑，却要怀有恐惧的心情？〞
【解答】〔1〕此题考查给文言语句断句。这句话的意思是：当战争刚开始，天下大乱之时，豪杰竞相角逐，人们受到的诱惑数以千计。因此可断句为：当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数。
〔2〕此题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储藏，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。
①句意：上书谢罪道。谢：谢罪。
②句意：时间久了而更加深远。益：更加。
③句意：而为臣显爵高位，所蒙受之恩情。蒙：蒙受。
④句意：在情义上却如同父子。犹：如，好似。
〔3〕此题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。
①重点词有：以，按照；辄，总，都。句意：按照圣上的诏令开战，每次都能满意如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不懊悔的。
②重点词有：陈：表白。句意：知道圣明的君主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。
〔4〕此题考查对内容的理解。由“臣以遭遇，托身圣明，在倾危混淆之中，尚不敢过差，而况天下平定〞可知他忠于国家；由“受任方面，以立微功，皆自国家谋虑，愚臣无所能及〞可看出他谦卑谨慎；由“上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终始〞可看出他谨遵君臣大义。
答案：
〔1〕当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数
〔2〕①谢罪；②更加；③蒙受；④如，好似
〔3〕①按照圣上的诏令开战，每次都能满意如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不懊悔的。
②知道圣明的君主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。
〔4〕例如：①谦卑谨慎；②忠于国家；③谨遵君臣大义。
【点评】翻译句子的原那么是“信〞“雅〞“达〞，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主语、宾语需要补全，倒装句要调整语序；再次要注意一词多义现象，要结合具体语境准确解释；最后要注意语句的流畅。
山东省临沂市2021年中考语文试题
〔二〕阅读下面的文言文，完成8～12题。〔14分〕
峡江寺飞泉亭记
[清] 袁枚
　　余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍①，那么飞泉一亭为之也。
　　天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他假设匡庐②，假设罗浮③，假设青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得沉着以观。
　　惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲④，古松张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
　　登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞⑤，可偃仰，可放笔研⑥，可瀹茗⑦置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河⑧，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
10
11
　　僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰⑨。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，那么老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。　　
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。〞余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之12
魂梦或飞来耳！〞僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！〞余曰：“诺。〞已遂述数行，一以自存，一以与僧。
〔有删改〕
11
12
10
【注释】①决舍：丢开、离别。②匡庐：即庐山，又名匡山。③罗浮：山名。④磴〔dèng〕级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。⑤箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。⑥研：通“砚〞。⑦瀹〔yuè〕茗：烹茶。⑧九天银河：指瀑布。⑨枰〔píng〕：围棋盘。天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。合同而化：集合融化在一起。无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证〞，证明。
8．解释以下句子中加点的词语。〔3分〕
〔1〕置几席间作玩 置：
〔2〕又有曳杖声从云中来者 曳：
〔3〕已遂述数行 述：
9．以下句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项为哪一项〔2分〕
A．
不得沉着以观
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也〔?唐雎不辱使命?〕
B．
飞瀑雷震，从空而下
抟扶摇而上者九万里〔?北冥有鱼?〕
C．
当时建此亭者，其仙乎
负者歌于途，行者休于树〔?醉翁亭记?〕
D．
顷之，又有曳杖声从云中来者
称善者久之〔?周亚夫军细柳?〕
10．请用“/〞给文中画波浪线的句子断句。〔限三处〕〔3分〕
过 石 桥 有 三 奇 树 鼎 足 立 忽 至 半 空 凝 结 为 一 。
11．把下面的句子翻译成现代汉语。〔4分〕
余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！〞
12．以下六个句子分为四组，全部描写飞泉亭及周边景物的一组是〔2分〕
①瀑未尝不奇，而游者皆暴日中 ②飞瀑雷震，从空而下 ③纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至 ④于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏 ⑤于是吟咏之声又复大作 ⑥云树蓊郁，中隔长江，风帆往来
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥
〔二〕〔14分〕
8．〔1〕放置，摆放 〔2〕拖，拉 〔3〕记述〔3分。每题1分。〕
9．A〔2分。A项“以〞第一个是连词，表修饰；第二个是介词，译为“因为〞。B项“而〞是连词，都表示方式或状态。C项“者〞是代词，译为“……的人〞。D项“之〞是助词，在句中起调节音节的作用。〕
10．过 石 桥 / 有 三 奇 树 鼎 足 立 / 忽 至 半 空 / 凝 结 为 一。〔3分。每处1分。〕
11．我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也许能够飞来罢了！〞〔4分。关键词“何〞“惟〞“魂梦〞翻译正确，各1分；句子通顺1分。〕
12．C〔2分。第①句是议论庐山、罗浮山、青田县石门山的瀑布，第⑥句是描写作者住宿的带玉堂对面的景色。〕
附：文言文参考译文
我近年来观看的瀑布多了，来到峡江寺而心中难以舍弃，是因为飞泉亭这个亭子的缘故。
天台山的瀑布，离寺庙有百步远，雁荡山的瀑布，附近没有寺庙。其他像庐山、像罗浮山、像青田的石门山，那里的瀑布并不是不奇妙，但游览的人都曝晒在烈日下，蹲坐在危险的山崖上，无法沉着不迫地欣赏。
只有广东东部的峡山，高不过一里左右，爬山的石级弯曲盘旋，古老的松树张开树枝遮蔽着，炽热的太阳晒不到游客。过了石桥，有三棵奇树像鼎的三只脚一样分立着，到半空中突然合拢在一起。树木一般都是根株合在一起而枝干别离，这三棵树偏是根株分开而枝干合拢，真稀奇！
登山到一大半，瀑布像雷鸣一样轰响，从高空飞泻下来。瀑布旁边有间房屋，这就是飞泉亭。亭子长宽有一丈多，八扇窗子明亮洁净，关上窗户能听到瀑布的响声，推开窗子瀑布就扑面而来。亭子里可以坐，可以躺，可以放松腿脚，可以随意舒展活动，可以题诗写字，可以煮茗品茶。以人的安逸舒适，静待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩。当时造这亭子的人，莫非是仙人啊！
澄波和尚善于下棋，我叫霞裳跟他对弈。于是瀑布声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，错落着响成一片。过了一会儿，又听到拐杖拖地的声音像从云中传来，原来是老和尚怀远抱着一尺多厚的诗集，来要我作序。于是吟诵诗文的声音又大响起来。大自然的声音和人的声音，完全集合而融化在一起。
坐了很久，太阳落山了，只好下山，住在带玉堂中。正对着南山，云气缭绕，树木浓密葱郁，中间隔着长长的峡江，江中船帆来来往往，妙的是没有一个愿意停船靠岸来到这座寺庙。和尚告诉我说：“峡江寺，俗称飞来寺。〞我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也许能够飞来罢了！〞和尚说：“没有证据就无法相信，您既然喜爱这地方，为什么不写篇文章记下来呢？〞我说：“行。〞于是就写了这几行文字，一份自己保存，一份送给了寺里的和尚。