2021年四川省中考语文真题分类精编精练：古诗阅读专题

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古诗阅读专题四川省遂宁市2021年中考语文试题三、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，按要求作答。峡口①送友人唐·司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。〔注释〕①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。10．“峡口花飞欲尽春〞这一句在全诗中有哪些作用？11．本诗与王勃的?送杜少府之任蜀州?表达的情感有何异同？10．交代了送别的地点和季节〔时间〕，渲染了凄凉忧伤的气氛，衬托了诗人的惆怅之情。11．同：都抒发了对友人的惜别之情。异：?峡口送友人?情感显得忧郁消沉；王勃?送杜少府之任蜀州?那么显得乐观旷达。【分析】10．此题考查学生赏析诗句的作用的能力。“峡口花飞欲尽春〞的意思是峡口的花随风降落，春天快要过去了。“峡口〞，指两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘，交代了送别的地点，照应标题；“欲尽春〞的意思是“春欲尽〞，直接说明季节是暮春；“花飞〞就是意象，也就是“飞花〞，渲染送别友人时凄凉忧伤的气氛，衬托了诗人的惆怅之情。11．此题考查学生比拟评价诗歌思想内容和情感的能力。考生先答复本诗与王勃的?送杜少府之任蜀州?表达的情感方面的相同点，再答复其不同点。从诗的标题看，司空曙的?峡口送友人?和王勃的?送杜少府之任蜀州?都是一首送别诗。司空诗，峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯〞二字让人想到思念或是生离，“泪沾巾〞将更多的可能留给了生离。别情忧郁消沉，而客中送客更是悲苦深刻。末句“今日翻成送故人〞写出诗人和友人彼此间的惆怅。所以，司空诗抒发诗人对友人的惜别之情，但情感显得忧郁、消沉。王诗，“海内存知己，天涯假设比邻。〞远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，所以，王诗也抒发诗人对友人的惜别之情，但情感显得乐观、旷达。四川省泸州市2021年中考语文试题(二)阅读下面的诗歌,答复12-13题。(8分)    早归  唐·元稹春静晓风微,凌晨带酒归。远山笼宿雾,高树影朝晖饮马鱼惊水,穿花露滴衣。娇莺似相恼,含啭傍人飞。12.请简要赏析颔联中“笼〞与“影〞两字的妙处。(4分) 13.尾联写出了黄莺的哪些特点?表达了诗人怎样的感情?(4分)【分析】本诗写的是诗人早晨归来，经过树林时见到的景色。通过写风、远山、树影、鱼、花、黄莺等，表现了景物静谧而美好的特点，颈联和尾联以动写静，表达了诗人愉悦的心情。【解答】〔1〕此题考查词语赏析能力。此题要在理解词语本义的根底上，体会它在诗歌中对表情达意的作用。“笼〞是笼罩的意思，“远山笼宿雾〞写出远山被雾霭笼罩、萦绕的朦胧之美。“影〞在这里是投影的意思，“高树影朝晖〞写出晨光映照，树叶的影子投射在地面上的景象。这两个词语均简洁、形象、富有表现力。
〔2〕此题考查对诗句的理解和作者情感的体会。诗人从花丛中走过，朝露沾衣，惊飞了黄莺，“似相恼〞将黄莺人格化，显示其可爱特点。“含啭傍人飞〞写其叫声动听。尾联写鸟怨人来，实际表现出作者早晨经过树林的愉悦之情。
答案：
〔1〕笼，笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中假设隐假设现的朦胧之美；影，投影之意，表现了树木在晨光映照下，树影投在地上的明暗交错的立体美。
〔2〕①写出了黄莺的娇小轻盈、俏皮可爱，叫声婉转动听。
②通过写鸟与人和谐相处的情景，表达了诗人愉悦闲适之情。
译文：
春天的早晨很安静，风轻悄悄的，诗人带着酒意归来。远山被雾霭笼罩，朦朦胧胧；晨光映照，树的影子投射在地面。饮马时惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣服。黄莺好似埋怨有人来而恼怒，围绕着人不断地鸣叫。【点评】古典诗词鉴赏的根本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。四川省自贡市2021年中考语文试题〔二〕古代诗歌阅读〔9分〕阅读下面古诗，完成14-～15题。江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米②，微躯此外更何求？【注】①唐肃宗上元元年〔760〕夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的流花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。14.以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A〞，错误的请选“B〞。〔5分〕〔1〕首联中的“抱村流〞用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。〔2〕首联中“长夏〞点明时间，“江村〞二字照应题目，“事事幽〞那么统领整首诗。〔3〕颈联对“老妻〞和“稚子〞的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。〔4〕诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。〔5〕这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主义色彩。15.颔联描绘了怎样的画面?表达了作者怎样的情感?〔4分〕【答案】〔1〕①A     ②A      ③B      ④A       ⑤B
〔2〕①颔联写梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。以燕子和鸥鸟的动作表现江村景色之幽静。
②表达了作者生活得到安定后闲适愉悦的心情。【分析】作者杜甫在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。这首诗在一片宁静的气氛里，细腻地描画了优美恬淡的景物，随意地叙写了闲适温馨的生活情趣，表现出作者杜甫难得的一段安定生活给他带来的满足和欣然。【解答】〔1〕此题考查对诗歌的理解赏析能力。
①“清江一曲抱村流〞意思是清澈的江水曲折地绕村流过。抱，怀抱。此项理解正确，应选A。
②“长夏江村事事幽〞意思是长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。“事事幽〞三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。此项理解正确，应选A。
③颈联写老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥觉可爱。棋局最宜消夏，清江正好垂钓，村居乐事，件件如意。此联表达的是作者得以安定后的闲适惬意，并且“生活富足〞，应选B。
④饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来?江村?诗题，放笔咏怀，愉悦之情是可以想见的。此项理解正确，应选A。
⑤此诗主体局部写闲适心境，结尾不免吐露落寞不欢之情，使人有怅怅之感，这是一首现实主义诗篇，并非“充满浪漫主义色彩〞。应选B。
〔2〕此题考查对诗句的理解和作者情感的体会。第一问可在理解诗句含义的根底上，以生动的语言描述画面内容。“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥〞意思是梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。这两句描写的是江村幽静的景色。结合作者生活得到安定的生活状态可知，表达的是作者闲适愉悦的心情。
答案：
〔1〕①A     ②A      ③B      ④A       ⑤B
〔2〕①颔联写梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。以燕子和鸥鸟的动作表现江村景色之幽静。
②表达了作者生活得到安定后闲适愉悦的心情。
译文：
  清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？【点评】古典诗词鉴赏的根本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。四川省成都市2021年中考语文试卷锦城竹枝词四首〔其三〕彭懋琪百花潭对百花庄，小小朱楼隐绿杨。听得门前花担过，隔帘呼买夜来香。〔选自?同治重修成都县志?卷十一〕全诗多处提及“花〞，有何用意？请结合全诗，简要作答。〔2分〕   答：______________诗句处处写人却未见其人，下面哪一项表述更符合诗中人物身份？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。〔2分〕 一、诗歌鉴赏〔共4分〕1.〔2分〕通过写“花〞，描绘了雅致的居住环境，表现出高雅的生活情趣。2.〔2分〕选C。“小小朱楼〞符合女子身份，“隔帘买花〞写出娇羞可爱。四川省眉山市2021中考语文试题〔二〕古代诗歌阅读〔此题共 2 小题，7 分〕阅读下面这首唐诗，完成 11—12 题。恨别①杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。【注】①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。11．以下对这首诗的理解与分析，不正确的一项为哪一项〔3 分〕A．首联点明诗歌的题旨，“四千里〞恨离家之远，“五六年〞伤战乱之久。B．颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。C．颈联通过“宵立昼眠，忧而反常〞的生活细节描写，委婉表达无限情思。D．尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担忧司徒不乘胜追击而退缩。12．结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样的思想感情？〔4 分〕11．D〔3 分〕【解析】尾联抒发的是诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急迫心情。 12．①因战争而不得不流落他乡的孤独飘零之感；②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去之悲；④连战皆捷希望破幽燕平定叛乱的国家命运之忧。评分意见：4 分，每点 1 分，意思相同即可。四川省南充市2021中考语文试题〔二〕诗词鉴赏〔共12分〕12.阅读下面这首唐诗，完成〔1〕－〔2〕题。〔共6分，每题3分〕送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。〔1〕以下对诗歌理解表述有误的一项为哪一项〔    〕A.首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。B.颔联诗意转为议论，感慨今此一别，友人即万里游荡，无所归依，诗人对友人的担忧之情，溢于字里行间。C.尾联当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味不尽。D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。〔2〕本诗的颈联与王勃的?送杜少府之任蜀州?中“海内存知己，天涯假设比邻〞都是经典名句，请你比拟这两联诗在情感上的异同。〔3分〕 12.〔1〕答案：B〔“议论〞应为“抒情〞〕〔3分〕〔2〕答案：相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊；〔1分〕不同点：李诗主要表达“我〞与友人离别时的难舍难分，对即将远行友人的担忧；〔1分〕王诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。〔1分〕〔意近即可〕四川省广安市2021中考语文试题12．古诗词鉴赏〔4分〕南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归!山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。〔1〕诗歌颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？〔2分〕〔2〕诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？〔2分〕