一年级下册五 教室里的测量综合与测试课时作业

这是一份一年级下册五 教室里的测量综合与测试课时作业，共9页。试卷主要包含了下面三幅图中，测量方法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.操场跑道长85 ,在横线上应填的单位名称是（ ）
A.厘米 B.米 C.元 D.分
2.有一把磨损严重的直尺，能看清的只有5个刻度（如图），那么，用这把直尺能直接量出（ )种不同的长度。
A.4 B.6 C.9 D.11
3.下面三幅图中，测量方法正确的是（ ）。
A. B. C.
4.小敏身高95厘米,小亮身高1米,小敏和小亮相比,( )。
A.小敏高 B.小亮高 C.一样高 D.不能确定
5.同学们用的直尺上1厘米的长度中间有（ ）个小格。
A.1 B.5 C.10 D.100
二.判断题(共5题，共10分)
1.3厘米＞2米。 （ ）
2.一栋楼房高15厘米。 （ ）
3.比38厘米短8米是30厘米。 （ ）
4.线段是可以量出长度的。 （ ）
5.下图中的铅笔长7厘米。（ ）
三.填空题(共5题，共11分)
1.单位换算。
100厘米=_______米；1米-40厘米=_______厘米；15cm-7cm=_______cm。
2.测量教室的长一般用（ ）作单位，测量钢笔的长一般用（ ）作单位。
3.在尺子上，从刻度“0”到“4”是________厘米，从刻度“2”到“7”是________厘米。
4.量一量。
5.先估一估，再量一量。

估计：________厘米 测量： ________厘米
四.计算题(共2题，共10分)
1.动脑筋算一算。
8厘米+42厘米=（ ）厘米 70厘米+30厘米=（ ）米
90米+8米=（ ）米 1米-20厘米=（ ）厘米
2.算一算。
32cm＋________cm=62cm 32cm＋________cm=72cm
38cm＋________cm=88cm 24cm＋40cm=________cm
27cm＋30cm=________cm 37cm＋30cm=________cm
五.作图题(共3题，共15分)
1.先画出平行四边形底边上的高，再分别量出底和高的长度。
底（ ）毫米，高（ ）毫米
2.先量一量，再算一算。
图中的四条边一共长（ ）厘米。
3. 画一画。
（1）画一条“3厘米”的线段．
（2）画一条“2厘米加倍”的线段。
六.解答题(共5题，共25分)
1.观察直尺，图上最左边的数是几?说说它表示什么?
2.小明身高1米55厘米，小刚身高1米26厘米，小刚比小明矮多少厘米?
3.一支铅笔原来长9厘米6毫米，用去了6厘米，现在这铅笔有多长？
4.
估一估，量一量。
5.小文的身高为1米26厘米，明明站在一块高15厘米的木头上时，刚好与小文一样高。明明的身高是多少？
七.综合题(共2题，共23分)
1.量一量，填一填，算一算。
（1）量一量括号内的数据。
（2）蜗牛到小兔家有________条路，分别是________mm和________mm。
（3）蜗牛到小兔家走哪条路近，在图中用红笔标出来。近多少mm？
2.先量一量，再计算周长。
（1）（2）（3）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.B
5.C
二.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
三.填空题
1.1；60；8；55
2.米；厘米
3.4；5
4.如下：
5.7；7
四.计算题
1.50；1；98；80
2.30；40；50；64；57；67
五.作图题
1.
底（23或24）毫米，高（32或33）毫米
2.如下：
上图四条边一共长6厘米。
3.（1）
（2）
六.解答题
1.从直尺图上可以看出有0、1、2、3、4、5，“0”在直尺上刻度的最左端，它表示起点，即直尺的起点用0表示。0在1的前面，从0开始，数的顺序是0、1、2、3、4、5…越往后数，数越比前面的数大。
2.解：1米55厘米-1米26厘米=29（厘米） 答：小刚比小明矮29厘米。
3.解：9厘米6毫米﹣6厘米=3厘米6毫米．
答：现在这铅笔有3厘米6毫米。
4.
5.1米26厘米－15厘米＝1米11厘米 答：明明的身高是1米11厘米。
七.综合题
1.（1）
（2）2；25；85
（3）
（35+50）-25=85-25=60（mm）
答：近60 mm。
2.（1）测量结果如下：
；
图形的周长是：
1+2+1+1+4
=3+1+1+4
=4+1+4
=5+4
=9（厘米）
（2）测量结果如下：
；
图形的周长是：
3+2+3+2
=5+3+2
=8+2
=10（厘米）
（3）测量的结果如下：
；
长方形的周长是：
3+2+3+2
=10（厘米）