人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争课前预习课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争课前预习课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了新知巩固·逐点练透，新题精题·培优提能，见习题，答案D，答案B，华盛顿章西女王，答案A，玻利瓦尔等内容，欢迎下载使用。
1．16世纪上半期，广袤的拉丁美洲地区就已被殖民者的坚船利炮完全征服了，侵入该地区的殖民国家主要有(　　)A．葡萄牙、英国 B．荷兰、法国C．葡萄牙、西班牙 D．西班牙、英国
2．历史学家罗荣渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。” “他”是(　　)A．华盛顿 B．章西女王C．克伦威尔 D．玻利瓦尔
3．拿破仑统治时期，西班牙、葡萄牙与法国联盟，同英国为敌。英国对西葡两国海岸进行封锁，切断了它们同拉丁美洲殖民地的联系。后来，西葡两国又被法国占领，它们在殖民地的统治自然遭到严重削弱。可见，为拉美独立运动兴起提供条件的是(　　)A．启蒙思想传播 B．美国获得独立C．拿破仑的扩张 D．玻利瓦尔的领导
4．“这种悲惨的境况，在商业史上是前所未有的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”造成 “这种悲惨的境况”的原因是 (　　)A．西班牙的殖民掠夺B．英国的疯狂掠夺和剥削C．葡萄牙的殖民压迫D．印度资源的匮乏和落后
5．“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是(　　)A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争C．拉丁美洲独立运动 D．印度民族大起义
【点拨】材料中的“英国殖民者”“爱国封建王公”等信息是解题的关键。依据这些信息并结合所学知识，不难判断出材料所描述的事件为印度民族大起义。
6．1857—1859年，印度爆发了声势浩大的民族大起义，章西女王成为这次起义中杰出的民族英雄。她之所以被称为印度的民族英雄，是因为 (　　)A．她是一位印度的封建王公B．她领导印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者C．她保住了王位D．通过反抗，她使章西地区免受英国殖民统治
【点拨】民族英雄是指为维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和做出杰出贡献的仁人志士。联系所学知识可知，1858年，章西女王领导起义军队，英勇抗击进犯章西的英国军队。章西失陷后，她率军转战外地，誓死不屈，最后英勇牺牲。章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。故B符合题意。
7．阅读图片材料，结合所学知识回答问题。 “承蒙大陆会议把军事职责最高的和几乎无限的权力授予我，为此，我深感荣幸。我绝不认为，由于大陆会议信任我，我就可以不履行一切公民义务。”
“我决不放弃我的章西，谁敢占领章西，绝没有好下场。”
“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人。”　
(1)上面人物中，领导本国人民反抗英国殖民统治的是哪两位？请写出他们的名字。
(2)从民族解放的角度看，图一与图二所示人物的事迹之间存在着怎样的联系？
美国独立战争的胜利为玻利瓦尔领导的民族独立运动树立了榜样；对玻利瓦尔领导的民族独立运动起到了推动作用。
“承蒙大陆会议把军事职责最高的和几乎无限的权力授予我，为此，我深感荣幸。我绝不认为，由于大陆会议信任我，我就可以不履行一切公民义务。”
(3)从三位人物反抗殖民统治的事例中，你得到了哪些认识？
哪里有压迫，哪里就有反抗；团结就是力量；落后就要挨打；殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心。(其他答案言之有理且符合题意也可)
1．[2019·河北邯郸三模]“这次民族大起义的结果不尽如人意，一方面是因为绝大多数封建王公和地主站在英国殖民者一边，竭力阻止自己地区爆发起义并从兵力、财力上支持英国统治者，使起义在范围上受到限制；另一方面是因为领导起义的封建主本身有很大的阶级局限性，无力担当领导起义的重任。”上述材料论述了印度民族大起义的(　　)A．爆发背景 B．具体过程C．最终结果 D．失败原因
【点拨】材料中的“民族大起义的结果不尽如人意”“一方面是因为”“另一方面是因为”等信息提示我们，材料论述的是印度民族大起义失败的原因。
2．[2019·河北秦皇岛十五校联考]有关下面历史人物的评价，正确的是(　　)A．都是反抗殖民统治的领袖B．都是为民族独立而牺牲的英雄C．都成为新建国家的第一任首脑D．都是使国家赢得独立的伟人
【点拨】华盛顿领导美利坚民族反抗英国的殖民统治；玻利瓦尔领导拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治；章西女王领导印度人民反抗英国的殖民统治。故A符合题意。三人中为民族独立而牺牲的只有章西女王，B不符合题意。三人中成为新建国家的第一任首脑的是华盛顿和玻利瓦尔，C不符合题意。章西女王牺牲了，没有使印度赢得独立，D不符合题意。
3．【核心素养：历史解释】西班牙、葡萄牙的殖民官吏“把自己留居殖民地的时期看作是自己一生中永远不会再有的幸福时代，如果在这些年代里不置些财产，就会成为‘笑柄’”。这句话反映的实质是(　　)A．拉美地区条件优越，物产丰富B．西班牙、葡萄牙在拉美的机构非常腐朽C．财产能够给人带来终生的幸福D．拉美地区遭受过西班牙、葡萄牙的疯狂掠夺
【点拨】从材料中“把自己留居殖民地的时期”“如果在这些年代里不置些财产，就会成为‘笑柄’”等可以看出，拉美地区遭受过西班牙、葡萄牙的疯狂掠夺。A、B、C三项在材料中没有体现。
4．【核心素养：历史解释】19世纪中期，英国东印度公司的一位负责人这样说：“我们来到这里，就是要用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。”对这句话理解正确的是(　　)A．英国东印度公司要与印度进行长期的贸易合作B．英国要把印度变成自己的市场和原料产地C．东印度公司和印度的贸易是互惠互利的D．英国要对印度采取高压的侵略政策
【点拨】“要用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品”，即要掠夺印度的原料，同时向印度输出工业品，这体现了英国要把印度变成自己的市场和原料产地。
5．阅读材料，回答问题。材料一　1810年，西班牙被法国军队占领，西班牙在美洲的殖民统治遭到严重削弱，西属拉丁美洲人民展开了轰轰烈烈的民族独立运动，各地人民纷纷发动起义，驱逐西班牙殖民官吏，建立独立政权。(1)材料一中“法国军队”的最高统帅是谁？由材料一可见，他的统治产生了什么影响？
最高统帅：拿破仑。影响：推动拉丁美洲独立运动的开展。
材料二　法兰西第一帝国覆灭后，西班牙王室复辟，向拉丁美洲殖民地增派了1万多人的侵略军，进行疯狂反扑。到1815年，各地的独立政权大多遭到镇压，独立运动转入低潮。1816年后，独立运动的浪潮再次高涨，最终击溃了西班牙军队。(2)材料二中的“独立运动的浪潮再次高涨”时，涌现出的代表人物是谁？