人教版一年级上册9 总复习学案
展开1、通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深对数的理解。
2、培养学生数数、读、写和比较数的大小的能力。
3、培养学生的观察、推理的能力。
重点:20以内数的组成。
难点:基数与序数的含义的区别。
导学流程
一、复习读数、写数、数数、数序。
1.教师出示数字卡片,指名学生读20以内的数。
2.教师报数,学生写数,如十九(学生写19)等。
3.学生一个一个地数,从7数到15。
4.两个两个地数,从1数到20。
5.按顺序填数:15、( )、( )、18、( )
17、16、( )、( )、( )、12 、( )
指名口答,后集体口答,检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。
二、复习20以内数的组成:
1.口答:从右边起第一位时( )位,第二位是( )位。
2.出示计数器,教师在计数器上表示13让学生读出这个数,
问学生13这个数是由( )个十和( )个一组成的子。
3.填空题
(1)1个十和5个一合起来是( )。
(2)19里面有( )个十和( )个一。
(3)10里面有( )个十。
(4)一个数,十位上是1,个位上是6,这个数是( )。
(5)一个两位数,它的个位是1,十位是1,这个数是( )。
三、复习序数的含义 :
1.出示教材第107页的第3题,先让学生口答,再在书上填写。
2.数学游戏:猜猜这个小朋友是谁?第一排从右往左数第四位同学是谁呢?第一排从左往右数第五个呢?
四、课堂练习:
1、填空。
(1)1个十和3个一组成的数是( )。
(2)个位上是6,十位上是1,这个数是( )。
(3)十四写作( ),16读作( )。
(4)与15和17都相邻的数是( )。
(5)比19多1的数是( ),比19少1的数是( )。(6)18前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。
2.判断。(正确的画“√”,错的画“×”)
(1)11是由1个一和1个十组成。( )
(2)把9根小棒分成两堆,只有3种分法。( )
(3)11后面的第四个数是15。( )
(4)十八写作108。( )
(5)个位上是3,十位上是1,这个数是31。( )
五、拓展延伸
动物们排队做操,小狗左边有4只动物,右边有3只动物,猜一猜,小狗站的这一队一共有几只动物?
六、谈收获
本节课你学到了什么?有什么疑惑?
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