小学数学人教版一年级上册6 11～20各数的认识学案

这是一份小学数学人教版一年级上册6 11～20各数的认识学案，共6页。学案主要包含了引学，引探，引练，拓展练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题
11-20各数的认识
例3写数
课型
新授课
课时
1
教学
目标
1.学生认识十位和个位。初步了解十进制。
2.能正确地写出11-20各数。会在计数器上表示各数，理解数位的意义。
3.让学生初步体会数学知识与生活密切的联系。
重点
正确写出11-20各数。
难点
理解数位上数的意义。
教具
计数器、小棒、电脑课件
教
学
过
程
一、引学
（一）数一数，说一说
1.从6数到19
2.20以内的双数
（二）读一读，说说下列各数的组成。
15 13 11 18 20
二、引探
师：同学们，我们已经学会数11—20各数，并且知道1个十和几个一合起来是十几，我们不仅要会数数和读书，而且还要学会写数。
出示计数器，师介绍计数器。
从右边起第一档是个位，第二档是十位。
教学数字11
出示小棒图。
师：这是多少根小棒？（11根）
11里面几个十和几个一？
生回答。
师：计数器十位上拨几颗珠子，个位上拨几颗珠子？
（十位上拨1，个位上拨1。）合起来是多少？（11）两个1表示的意思一样吗？
师提问，生回答。
十位上的一表示（1个十）个位上一表示（1个一）
师：有一个十要在十位上写几？有一个一在个位上写几？这个数是多少？请你用手指在课桌上写出一个11。
2.教学数字17
出示小棒图
师：同学们在数位器上拨出数字17.说一说17里面几个十和几个一？1个十在什么位上写几？7个一呢？请同学们把它写在数位表上。（学生试写）找同学说说自己怎么写的。
小组合租，一同学摆小棒，一个拨计数器，另一个在数位表上写数。写数十八和十九。
3.探究数字20的写法
学生观察课件，了解20的写法。同桌交流写法。
师总结：写20时，个位上的0不能不写，因为个位上的0起占位的作用，师范写，生在本子上练习写数，边说边写“20”。
4.总结写数方法
写数时，从高位写起，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2，有几个一在个位上写几，个位上一个也没有，就写0占位。
三、引练
看图写数。

（ ） （ ）
2.看数画算珠。

12 15 13 20
3.填空。
（1）有一个两位数，十位数字是1，个位上的数字比十位上的数字多3，这个两位数是（ ）
（2）15的个位上是（ ），表示（ ）个（ ），十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。
（3）20里面有（ ）个十。
（4）个位上是8，十位上是1 的两位数是（ ）
（5）个位上是2，十位上是1的数是（ ），十位上是2，个位上是1的数是（ ）。
（6）17后面连续的三个数是（ ）（ ）（ ）
4.按数的顺序填空。
11
13
16
19
20
18
15
12
四、拓展练习
你能用2个算珠表示出几个不同的数吗？试着摆一摆，画一画。
五、课堂小结
你有什么收获？
板书设计
写数


11 17 20
教学反思