人教部编版七年级下册（道德与法治）第三单元 在集体中成长综合与测试单元测试课后测评

这是一份人教部编版七年级下册（道德与法治）第三单元 在集体中成长综合与测试单元测试课后测评，共11页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．在2016年巴西奥运会上，每当健儿们取得一枚金牌，我们的内心都会升起一股强烈的集体荣誉感。一个有集体荣誉感的人，往往会( )
A．认为自己的言行与集体荣誉、利益无关 B．把集体的荣誉置于个人的荣誉之上
C．不要任何个人利益 D．损害集体的利益
2．俗话说：“兄弟同心，其利断金”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这中间的寓意是( )
A．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
B．在竞争中要发扬团队精神
C．做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望
D．无论朋友做什么事情，都要竭尽全力帮助
3．生活在现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是( )
①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③自觉维护集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
4．俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有不完美，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是( )
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源 ③有个性的人都是不完美的人 ④面对差异和个性的不同，我们要善于包容和学习，取长补短
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．不以规矩，不成方圆。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是( )
①个人意愿服从集体要求 ②理解集体要求的合理性 ③坚持自己意愿，视集体规则可有可无
④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
6．“大河有水小河满，大河无水小河干。”这体现了( )
①集体利益与个人利益在本质上具有一致性 ②集体利益是所有个人利益的总和 ③集体利益的实现离不开个人的努力 ④集体利益高于个人利益
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
7．漫画《拆》中人物行为的错误在于( )
A．为了个人利益而牺牲集体利益
B．能以大局为重，关心和维护集体利益
C．为了集体利益而牺牲个人利益
D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来
8．医生的主要责任是治病救人；教师的主要责任是教书育人；学生的主要责任是好好学习。这说明了( )
A．不同的社会角色承担着不同的责任
B．在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色
C．责任意味着付出代价
D．承担责任有一定回报
9．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。下列做法中有利于小明顺利融入集体的是( )
①调整自己的生活节奏 ②自主解决不同集体角色冲突 ③坚持集体主义，积极参与班级建设与管理 ④与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
10．良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在( )
①有助于培养我们的集体主义精神、责任感、合作意识 ②有助于形成良好的组织纪律性 ③有助于培养我们奋发向上的精神 ④可以满足我们的一切需求
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．美好集体是我们生活、学习的精神家园。下列有利于形成良好集体氛围的是( )
①民主公正 ②充满关怀与友爱 ③善于竞争 ④充满活力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
12．“全国最美志愿者”——扬州人高雁，引领小艳子志愿者协会先后帮扶弱势群体800多人次，直接帮扶就达100多人，高雁的行动与美好集体的特征相对应的是( )
A．民主公正 B．善于合作 C．充满活力 D．充满关怀与友爱
13．民主是我们国家、社会、学校、班级应当发扬的好风尚，它也体现了集体成员建设班级的意愿，在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，这种精神具体表现在( )
①每个成员主动参与集体建设 ②每个成员主动参加集体各项活动 ③只关注自己 ④自觉维护集体荣誉
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
14．“集体是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的集体的形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此，在集体中，我们要( )
①团结协作，避免竞争 ②各尽其能，发挥所长 ③集体的事务努力做好 ④积极参与集体事务，不做旁观者
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
15．在集体生活中，我们要想成为一个受欢迎的人就要勇于担责， 为此我们应该( )
①学会接纳他人 ②理解和包容他人 ③关爱他人，互帮互助 ④学会参与，勇于担当
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
二、非选择题(共55分)
16．(12分)美好集体是我们共同学习、共同生活的家园。据此回答下列问题：
【想一想】
(1)请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？(4分)
【议一议】
(2)在美好集体中，会有一些同学结成“小群体”，你是如何认识“小群体”的？(6分)
【说一说】
(3)美好集体都有共同愿景，共同愿景的作用是什么？(2分)
17．(12分)材料一：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后比花岗岩还坚韧。
材料二：著名足球明星、法国名将普拉蒂尼在一次欧洲足球锦标赛中共射入五个球，占整个球队进球总数的三分之二。无疑，他在球队中的作用是巨大的。但当记者采访他时，他却说自己只不过是上场的十一名队员中的一员罢了。
(1)材料一告诉我们一个什么道理？ (4分)
(2)普拉蒂尼身上具有什么精神品质？他的话给我们带来哪些有益的启示？ (8分)
18．(18分)材料一：2016年巴西里约奥运会乒乓球赛，国球无敌擒敌酋。在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，陪练们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一名陪练曾经说过：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
材料二：某班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲，且动力不足，最终输掉比赛。
【你言我语】
(1)结合有关知识谈谈你对两段材料的认识。(6分)
【理论探究】
(2)集体生活成就我们。集体对个人的成长起到了什么作用？(6分)
【我在行动】
(3)作为集体的一员，你准备怎样在集体共建中尽责？(6分)
19．(13分)我校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题活动，请你参加：
【举反例，纠正不良习惯】
(1)在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在着这些不关心集体的现象会导致什么后果？ (3分)
【谈感受，分享好人好事】
(2)回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事，与大家共同分享。(4分)
【讲方法，我为集体出力】
(3)作为集体的一员，我们应如何为集体添光彩？(6分)
第三单元测试题
(时间：60分钟 满分：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．在2016年巴西奥运会上，每当健儿们取得一枚金牌，我们的内心都会升起一股强烈的集体荣誉感。一个有集体荣誉感的人，往往会( B )
A．认为自己的言行与集体荣誉、利益无关 B．把集体的荣誉置于个人的荣誉之上
C．不要任何个人利益 D．损害集体的利益
2．俗话说：“兄弟同心，其利断金”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这中间的寓意是( A )
A．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
B．在竞争中要发扬团队精神
C．做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望
D．无论朋友做什么事情，都要竭尽全力帮助
3．生活在现代社会的人们都生活在不同的集体里。集体生活对我们的作用是( A )
①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③自觉维护集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
4．俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有不完美，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是( C )
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源 ③有个性的人都是不完美的人 ④面对差异和个性的不同，我们要善于包容和学习，取长补短
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．不以规矩，不成方圆。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是( A )
①个人意愿服从集体要求 ②理解集体要求的合理性 ③坚持自己意愿，视集体规则可有可无
④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
6．“大河有水小河满，大河无水小河干。”这体现了( D )
①集体利益与个人利益在本质上具有一致性 ②集体利益是所有个人利益的总和 ③集体利益的实现离不开个人的努力 ④集体利益高于个人利益
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
7．漫画《拆》中人物行为的错误在于( A )
A．为了个人利益而牺牲集体利益
B．能以大局为重，关心和维护集体利益
C．为了集体利益而牺牲个人利益
D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来
8．医生的主要责任是治病救人；教师的主要责任是教书育人；学生的主要责任是好好学习。这说明了( A )
A．不同的社会角色承担着不同的责任
B．在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色
C．责任意味着付出代价
D．承担责任有一定回报
9．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。下列做法中有利于小明顺利融入集体的是( C )
①调整自己的生活节奏 ②自主解决不同集体角色冲突 ③坚持集体主义，积极参与班级建设与管理 ④与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
10．良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在( A )
①有助于培养我们的集体主义精神、责任感、合作意识 ②有助于形成良好的组织纪律性 ③有助于培养我们奋发向上的精神 ④可以满足我们的一切需求
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．美好集体是我们生活、学习的精神家园。下列有利于形成良好集体氛围的是( D )
①民主公正 ②充满关怀与友爱 ③善于竞争 ④充满活力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
12．“全国最美志愿者”——扬州人高雁，引领小艳子志愿者协会先后帮扶弱势群体800多人次，直接帮扶就达100多人，高雁的行动与美好集体的特征相对应的是( D )
A．民主公正 B．善于合作 C．充满活力 D．充满关怀与友爱
13．民主是我们国家、社会、学校、班级应当发扬的好风尚，它也体现了集体成员建设班级的意愿，在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，这种精神具体表现在( C )
①每个成员主动参与集体建设 ②每个成员主动参加集体各项活动 ③只关注自己 ④自觉维护集体荣誉
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
14．“集体是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的集体的形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此，在集体中，我们要( C )
①团结协作，避免竞争 ②各尽其能，发挥所长 ③集体的事务努力做好 ④积极参与集体事务，不做旁观者
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
15．在集体生活中，我们要想成为一个受欢迎的人就要勇于担责， 为此我们应该( D )
①学会接纳他人 ②理解和包容他人 ③关爱他人，互帮互助 ④学会参与，勇于担当
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
二、非选择题(共55分)
16．(12分)美好集体是我们共同学习、共同生活的家园。据此回答下列问题：
【想一想】
(1)请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？(4分)
美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
【议一议】
(2)在美好集体中，会有一些同学结成“小群体”，你是如何认识“小群体”的？(6分)
①在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾、冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”；明辨是非，坚持正确的行为；坚持集体主义，反对小团体主义。
【说一说】
(3)美好集体都有共同愿景，共同愿景的作用是什么？(2分)
共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
17．(12分)材料一：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后比花岗岩还坚韧。
材料二：著名足球明星、法国名将普拉蒂尼在一次欧洲足球锦标赛中共射入五个球，占整个球队进球总数的三分之二。无疑，他在球队中的作用是巨大的。但当记者采访他时，他却说自己只不过是上场的十一名队员中的一员罢了。
(1)材料一告诉我们一个什么道理？ (4分)
集体的力量来自于集体成员的团结协作；美好的集体是善于合作的。
(2)普拉蒂尼身上具有什么精神品质？他的话给我们带来哪些有益的启示？ (8分)
集体主义精神品质。启示我们：集体的存在和发展离不开个体，个体只有紧紧依靠集体，才有无穷的力量；我们要关爱集体，维护集体的团结，尽职尽责完成集体分配的每一项任务；发挥特长，为集体争光彩。
18．(18分)材料一：2016年巴西里约奥运会乒乓球赛，国球无敌擒敌酋。在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，陪练们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一名陪练曾经说过：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
材料二：某班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲，且动力不足，最终输掉比赛。
【你言我语】
(1)结合有关知识谈谈你对两段材料的认识。(6分)
①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
【理论探究】
(2)集体生活成就我们。集体对个人的成长起到了什么作用？(6分)
①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性：A.每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。B.个性发展离不开对共同规则的遵守。集体生活中，我们自觉遵守规则，自我约束、自我教育，在相互关心、相互促进中共同成长。
【我在行动】
(3)作为集体的一员，你准备怎样在集体共建中尽责？(6分)
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，从实际情况出发，充分发挥自己的优势和才智，让自己真正成集体的主人。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
19．(13分)我校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题活动，请你参加：
【举反例，纠正不良习惯】
(1)在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在着这些不关心集体的现象会导致什么后果？ (3分)
不参加集体活动，不按时值日，值日偷懒。后果：不利于形成良好班风，不利于发挥集体力量。
【谈感受，分享好人好事】
(2)回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事，与大家共同分享。(4分)
开放性答案，结合自身实际，写出具体的人或事即可。如：助人为乐的好人好事、拔河等体育比赛中的齐心协力、学习生活中的互帮互助等。
【讲方法，我为集体出力】
(3)作为集体的一员，我们应如何为集体添光彩？(6分)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们学会自主建设、自我管理；②集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，共同商定集体的规则与制度内容，民主选举班干部等；③民主制订规则，发扬“自治”精神；④还要和其他成员一道共同创造良好的集体氛围。