初中10*再塑生命的人巩固练习

这是一份初中10*再塑生命的人巩固练习，共3页。试卷主要包含了把下面的句子翻译成现代汉语，你怎么看待“宝”？，富赋偕谐，听到的只是声音、颜色等内容，欢迎下载使用。
1．下列选项中加点字注音有两处错误的一项是() A．搓．捻．(cuō niǎn)恍．然(huǎng)迁徙．(xǐ)钥．匙(yuè)
绽．开(zàn) 譬．如(pì)觅．食(mì)预兆．(zhà)
截．然(jié)繁衍．(yán)喷．水(pēn)利爪．(zhuǎ) D．涨．红(zhàng)筑巢．(cá)遨．游(à)栖．息(qī) 2．下列句子中出现两个错别字的一项是()
A．这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。B．我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。
C．直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，才克服了…… D．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
解释下列词语。
不求甚解：
油然而生：
不可名状：
冥思遐想：
阅读下面一段话，回答问题。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音
乐 ； 天 上 的 白 云 ， 在 他 看 来 是 大 自 然 铺 就 的 最 美 最 好 的 图 画 ； ，
。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。(1)错别字： 改正：
(2)错别字： 改正：
在这段话中有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。
根据文中画线句子运用的修辞手法，在文中横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
文言文阅读
宋人或得玉，献诸子罕，子罕不受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
加点词意思相同的一项是() A．宋人或．得宝或．遇其叱咄
献诸．子罕投诸．渤海之尾
故．敢献之温故．而知新
玉人以为．宝也不足为．外人道也8．把下面的句子翻译成现代汉语。
若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。
9．你怎么看待“宝”？
参考答案：
再塑生命的人
1．D2.C
3．(1)指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。(2)指某种心情自然而然地产生。(3)无法用语言来形容、描述或说出。(4)深入思考，想尽办法。
4．(1)富赋(2)偕谐
5．听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。
7．B
如果你把玉给了我，咱们都失去了宝贝，不如各人都拥有自己的宝。
示例：金银财宝固然是宝，是人生存不可或缺的东西。但是优秀的品质、高尚的情操、旷达的胸 襟等更是宝，有了它们，人生才会更富价值。(意思对即可)