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初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念课时作业
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这是一份初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念课时作业,共4页。
秋天的怀念 练习题 根据拼音写汉字。 瘫 huàn( ) chuí( )打 qiáo( )悴 xùxù( )叨叨 选择恰当的词语填在句子横线上。 (1) 当一切恢复 (A、沉寂 B、寂静),她又悄悄地进来。 (2) 她憔悴的脸上现出 (A、期待 B、央求)般的神色。 (3) 紫红色的花热烈而深沉, (A、潇潇洒洒 B、泼泼洒洒),秋风中正开得烂漫。史铁生(1951—2010), 人,当代作家。代表作有小说《 》 《命若琴弦》《务虚笔记》,散文集《 》《病隙碎笔》等。 阅读下面的文字,体会其表达效果。 (1) 母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄 悄地进来…… (2) 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” (3) 还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个…… _ 按照要求,完成下列题目。 2010 年的岁末,史铁生,这个地坛的孩子永远离开了我们,但我们将永远记得他留下的这段文字:“微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给.(A.ɡěi B.jǐ)予了太多的磨难, 不必抱怨生命中有太多的曲.(A.qū B.qǔ)折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;
沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果一帆风顺,生命也就失去了存在的魅. (A.mèi B.mài)力。”
(1) 选择语境中加点字的正确读音。(只填序号) 给:
曲:
魅:
(2) 仿照划线句在横线处填写句子。_ 【课后作业】 阅读短文,完成下列各题。 ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花, 可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前: “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?” “你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’, 你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,
跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了,就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……请理解第三段“母亲进来了,挡在窗前”的行为。
为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴地坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”。她 却笑了?
文末着意写了各色菊花给人的感受,这能使人联想到什么?
4 文中两处“好好儿活”各有什么含意?结合链接材料,说说“好好儿活”对我们的启示。链接材料:三十岁时,我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世,过了几年,我的另一篇小说又 侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易。但是我只准备了一 套话,说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么 早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了。上帝看她受不住了,就 召她回去。”我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风在树林里吹过。(选自史铁生《合欢树》)
参考答案 【当堂训练】 1. 痪 锤 憔 絮絮 2. A B B 3. 北京人 《我的遥远的清平湾》 《我与地坛》4. 答案参见教参。 5. (1)B A A (2)略。【课后作业】 1.她怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,伤感痛苦对生活逃避,丧失信心。 2.①因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣; ②能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上; ③这说明母亲有着无私、伟大的母爱。 3.这些能使人联想到母爱的崇高、圣洁;生活是美好的,对生活永远要有信心。 4.答:前一处写“要好好儿活”是因为母亲知道自己命不久矣,从而想让“我”以后照顾自己。后一处写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心,决定好好照顾自己。 在文章结构上起前后呼应的效果。“好好儿活”对史铁生而言不仅是走出了残疾的生理、心理困境,更是凭借顽强的意志走上 了写作这条人生、精神上的出路,启示我们要战胜困境、战胜自我,追求有意义、有价值的 生活,回报生活给予我们的厚爱。
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